下学期中班班级工作计划.docx

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1、 下学期中班班级工作计划下学期中班班级工作规划1 新学期，新盼望，踏入新的学期后，发觉肩上的担子更重了，新课题的立项给了我新的挑战，为了更好地做好本学期的工作，我特制定了以下工作规划： 一、指导思想 更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心安康进展。 二、安全工作方面 安全警钟长鸣，在充分熟悉安全工作重要性的根底上，我们将安全教育渗透于教育教学、嬉戏、户外活动、进餐、午休等一日生活的各环节中： 早上入园：班内教师严格分工，配班组织早读，主班负责接待，同时作好晨检工作

2、，教师请家长协作尽量在7：40之前将幼儿送来，以免耽搁早读活动。接待时教师要热忱大方，仔细做好一摸、二看、三问、四查工作，如有需要观看的幼儿，准时量体温，晨间检查肯定要认真不流于形式。引导幼儿礼貌的和教师打招呼，主动承受教师的晨检。并主动将自己的接送卡送给家长。做好幼儿服药记录和特殊关注幼儿的记录。 教学活动中强调安全：有很大一局部幼儿上课留意力不够集中，爱做小动作，要求幼儿仔细听课，坐姿端正，不做小动作，大胆答复教师的问题，积极参加到活动中去。警觉意外状况的发生。 上下楼梯留意安全：上下楼梯时提示幼儿不推不挤不打闹。喝水时拿自己的杯子排好队按挨次接水，全部幼儿都必需在教师的视线范围内。对身体

3、不舒适的幼儿我们要多加观注。 药品治理：对带药的幼儿，请家长写清幼儿姓名、吃药剂量、时间等，肯定要求家长写好签名。做好药品治理工作，以免误食。药物要放在儿童拿不到的地方，妥当保管，以免药物中毒。吃药时要认真核对：服药幼儿、剂量、次数、药物名称等。 进餐：进现在幼儿就餐常规较以前有了很大的进步，能独立吃完自己的饭菜，主动添饭菜，进餐完毕身上能很洁净，但往往桌面和地面卫生保持不好。饭后能自己拿抹布擦桌子、能自己整理餐具。本学期我们将重视餐前的安全教育工作。吃完饭后组织幼儿宁静的活动，不宜做大幅度的运动，大声的喊叫，以免影响胃肠的消化，造成幼儿身体的不适。 午睡：睡前提示幼儿入厕，检查口袋是否携带危

4、急物品，观看幼儿的精神状态有无特别，组织幼儿有序上床，指导、帮助幼儿将被褥铺好。值班教师不断巡察，时刻观看孩子的状况，坚持每天一个故事，坚持巡回，留意订正幼儿的一些不良行为。个别教育几个午睡不好的孩子。假如在午睡的过程中发觉幼儿咳嗽、身上起疙瘩、发烧等特别病症时，准时通知到孩子的家长接走。 户外活动：积极开展适合幼儿的户外嬉戏，确保每天2小时的户外活动时间，并确保户外活动的质量，每周的户外活动内容我们将有规划的写进周规划里，保证活动的有序性。协作尝试教学，有规划地开展各类球类、绳类、器械嬉戏，培育幼儿身体的协调性、敏捷性，促进幼儿身心和谐进展。 活动前事先检查幼儿衣着是否整齐，系紧鞋带，以防摔

5、跤。教育幼儿遵守活动规章，不携带危急物品。嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），与同伴间友好相处，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人，不乱奔驰，以免发生意外。不断的强化幼儿的安全意识，提高他们自我爱护的力量，保证每个幼儿都在视线之内，杜绝意外事故的发生。 离园活动：离园前组织幼儿有序的排好队，等待家长的到来，家长必需持卡接孩子，并做到卡在人走、卡走人在。离园时一人接待家长，一人组织剩余幼儿进展离园活动，确保离园活动的有序和安全。把孩子亲自交给家长，防止生疏人接走幼儿。幼儿离园后，教师要再次检查是否有遗留的孩子，同时要拔掉活动室内电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离

6、开。 安全措施： 1.上好每月两节安全课，搜集与幼儿练习亲密的活动，教育性要强。（比方玩滑梯时我们应当怎样做才安全、生疏人来接怎么办？等等）提高幼儿的自我爱护意识。 2.做好配班教师的工作。由于班内春季孩子较多，局部孩子的常规不够好，所以在主班教师上课的时候，要做好协作，避开上课消失意外。间隙活动时，不离开孩子的视线。 3.随时清点幼儿人数。尤其是外出活动离开教室的时候，肯定要确保教室内没有人以前方可离开，保证不漏掉一名幼儿。 4.定时的查找安全隐患，做到准时发觉准时上报准时解决，对于一时不能修理的要做临时的维护。 5.做好午休时的午检和巡察工作。对于女小朋友的发饰要统一放置在一个地方，避开卡

7、子划伤。对于简单发生争吵的同伴要准时的调开，避开发生冲突。 6.孩子起床以后仔细检查幼儿的鞋子是否穿对。7.准时检查太阳能的水温状况，以免孩子烫伤。 8.为了让孩子多喝水，间隙喝水要分组有序的进展。教师要准时的检查每位孩子杯子中的水量，确保每个孩子都能喝到足够的水。 9.户外活动时，对于几个淘气的孩子肯定要强调户外活动前的教育。 三、每周教学工作安排。 仔细备课，每周五下午将将下周所上课的教案交到教研室，提前拟定各项规划，形成教学供案，制作教学教具。准时按课表上课，按策略进展活动，依据幼儿学习状况随时调整策略和行为，课后仔细反思，总结阅历，保证每节活动的质量。对个别有困难的小朋友多给以帮忙。本

8、学期的语言活动包括儿歌、散文、诗歌、故事等共50首，现将本学期课程安排如下： 语言： 主题三：查找小隐秘 三月第一周：故事：小水珠找家故事：小船悠悠三月其次周：故事：小狐狸卖空气谈话活动三月第三周：故事：放电影叙述活动主题四：春天来了 三月第四周：散文诗：芽故事：桃花瓣儿四月第一周：故事：春天的电话诗歌：春姑娘四月其次周：故事：春天在哪里谈话：风筝主题五：奇异的动物 四月第三周：故事：谁的本事大故事：小老鼠和泡泡糖四月第四周：诗歌：动物的家故事：耳朵上的绿星五月其次周：故事：小鸡出壳了故事：谁丢了尾巴主题六：我们的节日 五月第三周：诗歌：甜甜的节日故事：一颗欢乐的纽扣五月第四周：故事：我是最棒

9、的谈话：六一儿童节的谈话主题七：家乡美 六月第一周：谈话：房子变了儿歌：特产多又多六月其次周：快板观赏：武松打虎神话：八仙过海六月第三周：故事：泰山石敢当谈话活动主题八：夏天真好玩 六月第四周：谈话：在雨中儿歌：哗哗 七月第一周：故事：动物气象台故事：气象公公的玩具店七月其次周：故事：绿太阳谈话活动：游泳 七月第三周：散文诗：夏天的歌在哪里故事：冰激凌小姑娘音乐活动安排如下：三月第一周：歌曲：找一找三月其次周：歌表演：吹泡泡三月第三周：音乐观赏：喷泉 三月第四周：歌曲：我是欢乐的小蜗牛四月第一周：歌表演：小燕子四月其次周：观赏：春天在哪里四月第三周：歌曲:八只小狗抬花轿四月第四周：双圆集体舞：

10、小鸟落落五月其次周：歌曲：谁的尾巴最好看五月第三周：歌曲：六一儿童节五月第四周：打击乐：敲起来六月第一周：歌曲：玩具进展曲六月其次周：歌曲：滑稽脚先生六月第三周：歌曲：说唱济南六月第四周：歌表演：沂蒙山小调七月第一周：歌表演：小蚂蚁避雨七月其次周：歌曲：下雨了七月第三周：歌曲：夏天的雷雨 本学期我要做到仔细的备课，吃透教材，课前写详案。组织好每一次的教育活动。 四、每月大型活开工作安排每月工作安排: 大型活动是我们对完宣传的一个重要的窗口，特殊是面对广阔家长的几项大型活动更要细心预备。 （一）逃命演练 开设生命安全“第一课”，根据预设的逃命路线，带着幼儿安全的、快速的逃离危急地带。 （二）家长

11、会（三月第三周星期四晚） 家长会开的胜利与否直接关系到这学期我们工作的的开展。本学期的第一个大型活动是“家长会”必需要引起我们的高度重视：将科学的育儿学问传授给家长，用我们学前教育的理论来说服家长让家长深切的感受到教师在育儿方面比自己强许多，从而积极的协作教师的工作。 （三）家长开放日（三月第四周周五上午） 活动要求我们向家长展现高质量的幼儿半日活动，因此各项工作我们都应当仔细预备，争取不让家长满足，并积极的配和我们的工作。班内三位教师要共同备好课，制定出详实而又可行的半日活动方案。 （四）春季运动会 创新幼儿运动工程及亲子运动工程，选择适合本班幼儿及家长的活动内容，嬉戏选择要表达嬉戏、趣味和

12、体能熬炼相结合的原则。 （五）做好六一文艺汇演工作 我们初步规划六一编排一个歌曲剧，类似于童话剧的那一种，题材我们会尽早的找出并开头编排。 （六）家庭童话剧大赛 提前下通知要求家长开头编排，通过家长共同选票选出最终参赛的剧本。 （七）故事大王评比 五、文字材料 （一）做好每月各4名幼儿在模拟社会中的追踪记录（含文字材料和影像资料）。 1.三月份带着以下幼儿：刘子睿刘晨浩刘佳鑫刘添堡刘乐乐辛佳睿王悦涵崔子豪郑邱心刘龙飞参与模拟小社会活动，重点追踪记录：刘添堡、辛佳睿、郑邱心、刘晨浩。 2.四月份带着以下幼儿：张梦涵张语函殷梓涵高春明鲁文赫刘林松韩诗宇路睿轩李柏辰高娅宁参与模拟小社会活动，重点追踪

13、记录：刘林松、高娅宁、韩诗宇、鲁文赫。 3.五月份带着以下幼儿：黄思琪李乐阳于佳宁朱康妮郭怡然杜昊彤陈思淼吴婧雨张梦雨参与模拟小社会活动，重点追踪记录：黄思琪、朱康妮、陈思淼、杜昊彤。 4.六月份带着以下幼儿：刘子睿刘晨浩刘佳鑫刘添堡刘乐乐辛佳睿王悦涵崔子豪郑邱心刘龙飞参与模拟小社会活动，重点追踪记录：刘子睿刘佳鑫刘乐乐刘龙飞。 （二）每月写好8篇个案记录、1篇田野笔记、一篇读书笔记、一篇奇思妙语、一篇童言无忌。 （三）每两月写好一次全息性记录。 （四）写一篇关于课题讨论方面的论文并积极投稿。六、做家长的知心朋友，提高家园共育效果 1.用接送幼儿时机和家进步行沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通

14、教育方法，家园协作，共同促进幼儿进展 2.每月发放幼儿档案袋，使家长更好的了解幼儿在园状况,准时发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反应给家长；使家园共育到达应有的效果。 3.每周更换室外栏目内容，内容表达丰富性，教育性，有用性。 4.召开班级家长会，与家长沟通信息，挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参加到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。 5.进行家长半日开放：请家长来班级观看活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作状况，增加与教师的相互了解。 6.积极发挥家长委员的作

15、用，增加家长与幼儿园的互动频率和班级工作的透亮度。 七、自我充电、不断学习 在本学期我将连续加强理论学问的学习，仔细阅读纲要的内容，通过阅读提升自己的素养，丰富自己的头脑，充实自己的幼教学问。积极参加听课评课活动，不仅要听好徒弟的课给徒弟相应的指导工作，更要听成熟教师的课。 除此，还要做好教研组长的本职工作，带动本组的其他教师组织好活动，进展集体备课，仔细记录，积极主动发言并倾听别人的发言，整理好反思和调整策略，协调好每个活动。努力学习专业学问技能，多读书，读好书，每月一篇阅读共享。给年轻教师做好典范，细心指导，急躁帮忙，有问必答，对年轻教师的教学赐予课前分析，课后总结，帮忙其提升教学技能。仔

16、细完成园长交给的任务，保持优点，补足缺乏之处，严格要求自己，不断进步。 下学期中班班级工作规划2 我们中班的孩子们经过一年、半年的在园生活、学习，各方面都有了很大的进步。特殊在语言叙述、胆识和自信念及表现的欲望方面增加了很多，但在语言的连贯性叙述方面较欠缺；对音乐的表现力明显有了提高，大局部孩子都喜爱音乐活动，表现出开心的心情。主题活动的开展，使孩子们的奇怪心大大增加，孩子们喜爱提问题，在丰富多彩的主题活动中，孩子们的探究力量和操作力量有了明显的增加。此外，孩子们在运动中，参加活动的积极性提高了。但也存在以下一些问题： 1.进餐方面。 经过一个寒假，有些孩子（新生、老生都有）进餐时留意力不集中

17、，常常吃包嘴饭等老毛病照旧存在，进餐速度很慢，经常要教师去催促。 2.生活习惯方面。 很多孩子经常在点心和午餐后，遗忘用餐巾纸擦嘴巴。个别孩子还喜爱吮吸手指、咬物。 3.行为习惯方面。 个别孩子在一日活动各环节中，喜爱踢人、打人。坐在椅子上时，喜爱摇椅子。嬉戏完毕后，大局部孩子能整理整理好玩具，个别孩子却把玩具一扔就在教室里乱跑。 4.社会交往方面。 孩子们的自信念有了很大的进步，但孩子之间缺少观赏和宽容的态度。 5.个别差异明显。 孩子们的求知欲强，学习兴趣高，但两极差异较大。 这学期本班将依据孩子的实际状况、年龄特点及幼儿的个体性差异，有目的地开展各式各样的活动。结合多种形式，增加幼儿的合

18、作意识、自控力量及对于个别力量比拟弱的幼儿赐予更多的帮忙，多引导他们参加活动，丰富幼儿各方面的阅历，提高幼儿各方面的力量。 1.关注个别幼儿，建立正常的教学教养常规。 详细措施如下： （1）多预备一些鼓励孩子的小奖品，当孩子有一些进步时，能准时的表扬孩子，鼓舞孩子不断进步。 （2）帮忙孩子稳固常规、遵守常规，培育良好的行为习惯。 2.培育孩子的生活自理力量，学习自己的事情自己做。 详细措施如下： （1）鼓舞个别孩子在家、在园都能自己动手吃饭，在保持餐具、桌面、衣服洁净的同时，能速度快一些。餐后能用餐巾纸擦洁净自己的嘴脸。 （2）家园协作，帮忙、指导孩子学会自己穿脱衣服、鞋子，学习整理服装。 3

19、.培育良好的行为习惯、团结互助精神。 详细措施如下： （1）知道同伴间要团结友爱，不打人、不骂人。 （2）学习整理玩具，嬉戏后能整理整理玩具，并将玩具放回原处。 （3）疼惜玩具，不损坏玩具。 （4）学着坐、站、走，并把握肯定的动作要领，情愿按教师的要求去完成动作。 （5）爱惜幼儿园物品，不损坏物品（如轻轻搬动小椅子、抽动小抽屉）。 4.建立良好的听说学习习惯。 详细措施如下： （1）以示范、典范的方法，引导孩子在别人说话时能宁静地倾听，坐姿端正。 （2）引导、鼓舞孩子在集风光前发言时能声音洪亮、态度自然。 （3）以录音机、多媒体、音乐观赏、故事观赏等形式引导孩子喜爱倾听，留意力集中。 （4）能

20、有良好的阅读习惯，尝试有字阅读。 5.加强对区域活动的指导和讨论。 新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对教师来说，面临新的挑战。本学期我们两位教师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，在新纲要和园务规划指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有共性的进展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的班务工作规划。 一、班级状况分析 （一）幼儿状况分析 我班现有幼儿xx人，男孩x人，女孩x人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程度的进步。我们注意每个幼儿生活力量的培育，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、

21、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简洁的为他人效劳渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： （1）共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大局部幼儿表现自信、活泼。 （2）奇怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常兴趣深厚、发言踊跃。 （3）活泼、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大局部幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 （4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大局部幼儿能较好的听取教师的意

22、见，掌握自己的行为，遵守班级常规。 2、缺乏表现： （1）我班有局部幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际状况赐予引导和教育。 （2）与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师赐予重视。 3、其它个别状况： 1.我班上学期有位新入园幼儿，交往力量较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确对待孩子的缺乏，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙

23、他们进到集体中来。 2.我班有个别幼儿，生活自理力量进展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要教师赐予帮忙。这与其家长平常过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓舞他们自己动手，帮忙他们获得自我效劳的胜利体验，促进他们生活自理力量的提高。 （二）家长状况分析 1.家园沟通进一步畅通 经过一年多的努力，我们教师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与教师沟通，了解孩子的在园状况，听取教师的意见和看法。 2.家长教育观念仍有待提高 通过日常观看、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的

24、日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养； 强迫孩子过早学习认字、写字等文化学问。 总的来说，我班家长的总体水平较高，对于教师的工作也比拟理解和支持，呈现出较好的进展趋向。 二、本学期培育目标 （一）身体进展（包括早熬炼、动作技能、生活卫生习惯、自我爱护） 1、早熬炼逐月安排： 三月份：稳固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天熬炼身体的好习惯。 四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。 五月份：选定“六一”节目，积极进展排练。 六月份：练习、稳固做器械运动，学习跑跳步。 七月份：学习踢踏步，增加早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。 2、动作技能： （1）鼓舞幼儿积极英勇地参与体育活动

25、，不怕困难。 （2）跑步时曲臂迈大步，较敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 （3）学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。 （4）探究多种运动器材的方法。 下学期中班班级工作规划3 本学期我中班组共有六个班。根据幼儿园的园务规划的目标和要求，中班组教师仔细开展好幼儿园各项活动，搞好年级组的建立，充分发挥其特长，以年级组的力气分散每位教师的聪敏才智，做到“集体的事情大家忙，各班的需要大家帮”。执行好幼儿园布置的各项活动任务，并帮助幼儿园顺当开展各种工作，使中班组成为一个布满友爱，互帮互助，团结向上的集体。 一、主要工作与措施 1、根据幼儿园各项工作的要求，建立良好的师风师德，树立教师良好

26、的形象，不断提高全年级教师的思想觉悟和效劳水平，形成一个互帮互助，真诚合作，友爱相处的集体。 2、从实际工作动身，深入落实纲要精神，理论联系实际，不断转变教育观念，提高整体教育教学水平。并要求教师学习有关理论（尤其是较新理论讨论成果）。 3、以来园、进餐、餐前、餐后等环节进展学习研讨完善，并充分发挥教师的个人专长，树立常规培育试点班级。 4、鼓舞教师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作，要求教师能够反思问题与缺乏，促进教研与日常工作的结合。 5、要求各班教师能够协调全都，共同做好本班常规工作，教育教学工作及家长工作。 6、安排好本年级的教育教学和教研等方面的工作，鼓舞和催促年级教职工搞好本

27、职工作 7、借鉴沟通，资源共享。本学期各班级都培育自己的教育特色，我们将每个月组织一次互动沟通，相互参观其它班级的教育特色，到达相互观摩，共同提高的目的。 8、探讨讨论，取长补短。在学期里，我们决心进一步完善协作机制，群策群力，即做到教育目标上的全都，又保持各班的共性进展，特色展现。我们将定期巡察各班的特色活动的开展的状况。六个班级团结协作，借鉴沟通，共同进展。 9、在新学期里，老教师们要培育年轻教师的各方面的力量，放手让年轻教师参加班级的治理，与家长的沟通和沟通及教育教学上的新想法，新特点，我们会不定期召开级部会议，给年轻教师供应一个平台，大家共同探研讨自己的教育阅历，班级的治理，和缺乏之处

28、，我们会一齐努力，让每一个教师都能欢乐的工作，欢乐的学习，欢乐的生活。 10、本学期安全工作仍要放在首要位置，不容无视，各班要做好每月安排的安全教育工作。 二、详细工作安排 三月份： 1、“欢乐的中国年”“了不起的我”主题教育活动。 2、稳定幼儿心情，培育班级良好的常规，制定常规培育规划，开展班级常规竞赛活动。 3、安排好教研组长、卫生委员等各人员分工。 4、“三八”节活动，要求各班应有自己的特色。 5、重新进展幼儿播送体操的教学，要求幼儿仔细做好。 6、鼓舞幼儿在园进餐，逐步实行全日托。 7、催促教师根本功练习。 8、班级安全工作自查，幼儿安全教育。 四月份： 1、“查找小隐秘”“春天来了”

29、主题教育活动。 2、连续开展环保教育，培育幼儿良好的卫生习惯，保持园内室内环境干净。 3、开展幼儿诗歌朗读竞赛活动。 4、把好卫生消毒关，慎防春季传染病，室内通风。 5、检查教师根本功练习状况。 6、组织听评课活动。 7、班级安全工作自查，幼儿安全教育。 五月份： 1、“奇异的动物”“我们的节日”主题教育，连续丰富区域。 2、做好园内优质课展现的活动。 3、组织幼儿春游。 4、开展消防安全演习自活动。 5、教师“读书感想”朗读竞赛。 6、班级安全工作自查，幼儿安全教育。 六月份： 1、“家乡美”主题教育。 2、开展幼儿故事大赛活动。 3、加强幼儿卫生意识、养成幼儿良好的卫生习惯，保持园内环境干

30、净。 4、做好夏季防暑工作。 5、做好幼儿小巧手展现的活动。 6、开展“庆六一”文艺汇演。 7、班级安全工作自查，幼儿安全教育。 七月份： 1、“夏天真好玩”主题活动。 2、夏季安全教育，培育幼儿自我爱护力量。 3、进展中班学习沟通会，促进教师间的相互学习，相互提高、成长。 八月份： 1、对各班的各项工作进展检查、归档。 2、召开中班级学期工作总结会议。 下学期中班班级工作规划4 新的一学期开头了，小朋友又回到熟识的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比拟熟识，大家的心情都很稳定。新的学期新的学问，我们将连续仔细学习，加强学习和讨论。为幼儿供应安全、安康、丰富的生活和生活环境，满意幼儿多方面进展

31、的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进体智德美全面进展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下规划： 一、班况分析 我们中班现在共有幼儿xx名，通过中班上学期的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大局部幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达力量、与人交往力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进展。本学期我们将仔细标准幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我效劳力量，喜爱帮忙他人，敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的根底上都得到进展。 二、教育教学工作 1、依据幼儿

32、园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作规划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。 2、结合生活和嬉戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对详细的事物按不同的特征进展分类和排序，在嬉戏中供应特定的操作材料，帮忙幼儿初步理解和推断事物之间不同的关系，教育应亲密结合幼儿的日常生活来进展，帮忙幼儿在生活和活动中获得的阅历;幼儿的学习存在着个体差异，教师要为幼儿供应适应各种力量的多种操作材料和活动，并赐予相宜的指导。 3、准时加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈

33、话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采纳多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。 三、保育工作 1、安康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，教师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进展即时教育，帮忙幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体熬炼必需保证幼儿相宜的运动负荷，同时注意幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到相宜的熬炼。 2、教师组织幼儿进展户外活动和体育熬炼前，要仔细检查有关器械和活动场地，在活动过程中要留意四周环境的状况及幼儿力量的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的安全;结合季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容，保

34、证每天不少于两个小时的户外活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应力量。 3、每天做好晨检工作，特殊是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发觉有特殊状况要准时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，但凡感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不行来园，以防止传染别的幼儿;教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培育他们良好的习惯。 四、家长工作 1、幼儿园的工作需要家长的支持和参加。家长于幼儿园对幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到全都性的教育影响，增加家长的哺育责任，促进亲子关系。 2、在以往家长工作的根底上，本学期我们将依据幼儿的实际状况有针对性的做好家长工作，同时对个别特别儿童进展个别教育，主动向家长汇报孩子

35、在园的状况与表现，发觉问题准时解决，共同帮忙孩子进步。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作理解，使家园教育能协调全都。对于生病在家疗养的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子实行不同的教育方式。其次是通过家园联系栏，向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长供应一些实际的帮忙。 五、教师之间的合作与支持 在教育活动的实施中，教师起着关键的作用，教师应与其他教师相互沟通，形成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通，形成对本班幼儿的共同熟悉和全都影响。我将仔细执行自己任务，对工作赴以全心全责，确保以教育幼儿身心全面进展为中心，培育

36、幼儿良好的行为习惯;在教育幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去对待每件事，从而不让自己感到有很大的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的缺乏与缺点。 六、班级治理 1、仔细制订好周、日规划，动静交替、科学合理地安排好幼儿一日活动。 2、仔细登记幼儿出勤和交接班记录表。 3、治理好班级财物，每天离园时提示幼儿带好自己的物品，仔细检查门窗是否关好，水、电、不让班级财物丧失;平常留意节省用水、用电、以免造成不必要的铺张。 4、建立团结、欢乐的合作伙伴，提倡班级三位教师“思想放松、工作轻松、欢乐上班”的工作气氛。 总之，在这个学期里，我要让每一个幼儿欢乐成长，和本班教师

37、一起把我的班级工作做好，为孩子制造一个良好的学习环境! 下学期中班班级工作规划5 章玖红 高玉美 钱文凤 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对教师来说，面临新挑战。本学期我们三位教师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班的班务工作规划。 一、班级状况分析 经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程序的进步。我们注意每个幼儿生活力量的培育，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简洁的为他人效劳渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有

38、以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： （1）共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。 （2）奇怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常兴趣深厚、发言踊跃。 （3）活泼、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大局部幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 （4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大局部幼儿能较好的听取教师的意见，掌握自己的行为，遵守班级常规。 2、缺乏表现： （1）我班有局部幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突

39、出，需要教师针对他们的实际状况赐予引导和教育。 （2）与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。 3、其它个别状况： （1）我班有个别幼儿，交往力量较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确对待孩子的缺乏，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮 助他们进到集体中来。 （2）我班有个别幼儿，生活自理力量进展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要教师赐予帮忙。这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓舞他们自己动手

40、，帮忙他们获得自我效劳的胜利体验，促进他们生活自理力量的提高。 （二）家长状况分析 1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们教师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与教师沟通，了解孩子的在园状况，听取教师的意见和看法。 2、家长教育观念仍有待提高通过日常观看、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于教师的工作也比拟理解和支持，呈现出较好的进展趋向。 二、保育工作 1、清洁卫生习惯。 养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在教

41、师的指导下会 用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，保持衣服干净。 2、良好的进餐习惯。 要宁静开心进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不铺张、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要擦嘴。克制幼儿的依靠性，培育幼儿独立性。 3、有良好睡眠及穿脱力量。 能宁静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱衣服，鞋子，能将脱下的衣裤、鞋子放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯。 三、教育教学工作 （一）语言 1、主动、有礼貌的与教师、同伴交谈，心情开心，喜爱阅读图书，观赏和表达文学作品的内容和情境。仔细地倾听

42、他人说话，不插嘴、不随便干扰，有良好的 倾听习惯。 2、用较完整的语句讲话和回答下列问题，会运用情景表演，在观看理解的根底上，会叙述整套图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言，围绕主题进展谈话，能学会运用新词。 3、能正确运用文学作品的内容，观赏作品语言，感受作品中语言的富和美丽，会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整的叙述故事，进展表演。 4、会独立翻阅图书，能理解和叙述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。 （二）科学： 1、动地参与科学活动，大胆地探究四周自然界中的事物，关怀爱惜动植物和四周的自然环境。 2、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。知道四

43、周环境中自然物或自然现象与人类之间的关系。 3、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观看、比拟和思索力量，并会根据肯定（指定、自定）的标准事物进展简洁的分类。 4、会用多种方式表达自己的发觉，并与人、同伴沟通探究的过程与结果。 （三）社会： 1、能开心地参与各项活动，体验与教师、同伴共同生活的乐趣。 2、了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学习谦让和共享。 3、关怀和了解社会生活及各项社会行为规章，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。 4、学习大胆表达自己的愿望或意见，情愿担当力所能及的自己需要做的事。 5、初步形成诚恳、助人等良好品德。 6、

44、爱父母长辈、爱集体、爱家乡。爱教师和同伴并能敬重他们的劳动成果。 （四）艺术： 1、感知声音的凹凸、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。 2、引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步把握十六音符、附点音符、 四分音符的节奏时值。 3、随音乐做身体运动、仿照动作和简洁的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、美丽。 4、喜爱美术活动，有观赏美和表现美的愿望。 5、熟悉多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积地涂色。 6、能正确使用多种手工工具和材料。喜爱用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进展简洁的造型。 7、初步理解和感受作品主体形象的造型美、颜色美，并着叙述自己对作品的感受。能积极关注四周生活中具有美感的事物。 8、参加创设艺术化环境的活动，感受制造美的欢乐。 （五）安康： 1、引导幼儿懂得一些简洁的安康常识，形成安康安全的生活所需的行为习惯