下学期小学数学教研组工作计划（7篇）.docx

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1、 下学期小学数学教研组工作计划（7篇） 一、工作思路 本学期数学教研组将在学校教育处、教科室的领导下，切实落实区校教科研的工作意见，坚持以课堂教学为重点，以落实教学常规为根底，努力提升数学课程实施水平，提高学科教学质量。 二、主要工作 （一）提高理论水平，增加课程实施力量。 1、聚焦核心素养。 基于学生进展核心素养的课程改革是教育进展的趋势，把握学科关键力量是对教师的必定要求。_省义务教育学科核心素养与关键力量框架对数学核心素养和关键力量作了分解，并提出了相应的目标要求。每位教师要围绕学问技能、数学理解、运用规章、问题解决等方面深入内化，并在教学中仔细落实。 2、组织教材培训。 读懂教材，是教

2、师必备的根本功，也是提高课堂教学效率的前提。因此，期初我们将连续参与教材培训活动。本轮教材分析重在五个方面：教材专业化解读、学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例共享和学生数学活动组织。促使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。 3、加强学习力量。 连续推动教师读书活动。通过成立书友会、读书沟通、好书推举等方式，营造良好的阅读气氛，激发教师的学习内驱力，构建温馨和谐的读书场，本学期以备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一次读书沟通会。细心组织教学沙龙活动。针对学校办学理念、热点问题、教育教学等方面，以教研组为单位，期内开展23次沙龙活动，做到有规划，

3、有预备，有主题，有思索，有提升。 本学期连续要求每位教师上传4篇推举阅读、4篇教学反思或案例、4篇读书笔记，共12篇，上传时间见“工作规划”一栏，请关注自己的上传时间，不拖延。上传奇明：4篇推举阅读发在“理论前沿”一栏，4篇教学反思或案例上传在“教师文章”一栏，4篇读后感也上传到“教师文章”一栏。 4、进行论文评比。 本学期将连续组织市、区级数学年会论文评比活动。2022年_市小数会论文评比连续以“构建面对每一个孩子的小学数学教育”为主题。教师在仔细学习理论、总结阅历的根底上，围绕主题积极撰写教育教学论文，区教师进展中心将在评比的根底上择优选送参与市级论文评比。 （二）标准教学治理，提高课程实

4、施水平。 1、提高备课工作的有效性。 强化对集体备课的治理，备课一般要超前1周，要把重点放在对教材的独立钻研上，仔细完善教本批注；要重视备课组成员的集体研讨，另外，各备课组要采纳“周研讨”制，利用每周二第六节课一起研讨，共享教学阅历。备课时应关注“教什么、怎么教、怎么练”，工作近五年的新教师要仔细做好手工备课。 2、提高课堂教学的实效性。 连续加强对“常态课”的讨论，落实好教学常规，重视学生良好学习习惯的养成。教师要积极探究，以新课程的教学理念进展课堂教学的改革，以打造“真实”课堂为抓手，促进学生深度学习，进一步深化教学改革，优化教学过程。积极运用配套光盘或课件，优化教学资源，提高课堂教学质量

5、。 3、作业设计与批改。 作业的布置要标准，用好现有的补充习题、练习册，与课堂教学巧连接，合理安排各项作业的完成时机，培育学生仔细的学习态度，良好的学习习惯，提高自办法识，留意书写质量。共性作业弹性设计，准时、标准地批改各项作业，准时反应，努力做到培优补差。 4、加强数学教学的反思与改良。 撰写有质量的教后反思，并准时上传，反思教学目标与效果，反思教学行为与治理，不断总结，优化策略。 5、制定错题集。 每人每学期需制定一本错题集，将学生每单元练习中错误率较高的题记录下来，形成电子稿，便于备课组内沟通，切实有效提高教学质量。 6、做好质量监测分析工作。 本学期，省教研室将开展基于小学数学核心素养

6、的质量监测（五年级学生测试四年级内容）。因此，要加强对学科核心素养的研读与学习，并在教学中得以转化落实。 （三）加强教学讨论，彰显课程实施成效。 本学期，区教师进展中心确定的讨论主题是“丰盈教学过程，促进数学理解”。各年级可围绕主题，有针对性地绽开研讨，对数学理解的策略与方法进展深入思索。 1、展现课引领。 通过校长公开课、“学带”、“骨干”展现课等活动，发挥示范和引领作用，提升学校教研的品质。 2、重点课助推。 标准学科组重点课的开展状况，做到有明确的讨论主题，有充分的磨课过程，有完整的活动资料。做到活动不拖沓，讨论有提升。本学期重点课执教由_两位教师担当。担当重点课的教师需将教案上传至戴小

7、数学组教研活动一栏，全部数学组成员围绕研讨主题准时仔细进展评课、议课，并把自己的评课内容准时上传在上课教师的教案下面。 3、考核、汇报筑基。 中青年教师_预备考核课；五年内的新教师_上好汇报课；本学期开连续开展师徒结对活动，期末学校将组织新教师汇报课活动。 4、推门听课。 关注常态课的预备状况、教学状况及可能存在的问题，提升教学质量。充分利用学科组周研讨活动时间，重点做好教材研读和备课研讨工作。 （四）深入推动课题讨论工作 本学期将连续做好课题的开展工作，在总课题“促进小学生深度学习的真实课堂讨论”下，我们设立子课题“真实课堂下提高学生数学思维品质的讨论”。 课题讨论的作用主要表达在四个方面：

8、诊断教学问题，改善教学现状，助力专业成长，发挥辐射作用。教学离不开讨论，所谓课题讨论，即围绕某个主题或专题，开展较为系统的、具有肯定深度的理论学习和实践讨论，并总结出解决问题的方法与阅历。课题讨论肯定贯穿着分析问题和解决问题的过程。 （五）教师力量提升 本学期我们将进行教师根本功竞赛，这不仅给每位成员供应熬炼与展现的时机，还搭建了学习的平台，盼望各位成员赛出风采、赛出水平。 下学期小学数学教研组工作规划【篇2】 一、本期指导思想： 在今年徐汇区教育局提出“优化适合每一个孩子终身进展的教育之路”的五年规划的指导下，重视教育质量，追求内涵进展；探究教育规律，促进专业提升；关注学生身心，奠基欢乐成长

9、。 二、主要工作： 1、在课程构建方面，根据“满意进展需求、促进教师多能、推动校本课程科学开发”的要求，进一步提高数学活动课的教学质量。 一年级至三年级中，除二年级没有数学活动课的安排之外，一、三年级都有相应数学活动课的课时，如何选择每周一节的活动课的教学内容特别重要，开学其次周通过备课组活动，确定本学期活动课课题，教学内容，力求对提高学生学习兴趣，进一步提升学生数学学习的力量起到帮忙推动作用。 如何提高数学活动课的质量，首先就要优化活动的流程，平常的数学课流程不肯定适应数学活动课，因此，数学活动课要突出“活动”二字，所以活动课的教学目标也要通过“活”与“动”来实现。其次，要留意数学活动课形式

10、的丰富多彩，依据不同的内容设计不同的活动形式。特殊是低年级，可实行游艺式、竞赛式、应用式、探究式、创编式等不同的形式进展活动课教学。 2、在上个学期的根底上，连续进展有效作业的探究实践。 1）进一步学习学校新修订的作业治理制度，备课组做到根本作业统一标准，各备课组周末作业统筹协调，连续上个学习做法，实行周二欢乐活动日不布置书面回家作业，周五周末作业以综合性试卷为主，平常作业以根底作业为主的作业制度。 2）在上一年度作业“金点子”征集根底上，教师在大组，备课组活动中学习借鉴并争论完善，编辑有效作业金点子（_）。 3）关注提高作业卷、练习卷、周练卷、测验卷、复习卷的质量，备课组内组员统一行动参加、

11、组长把关上传档案室汇总打印，教师个人不擅自加印卷子。形成科学有效，有针对性的试卷。 4）试运行“作业免做单”、“练习加分单”，各学科组统一使用方法与标准，充分发挥多元评价方式的积极作用。由于数学学科的特别性，不断的进展新的教学内容的学习，所以，如何用好“作业免做单”、“练习加分单”，需要各备课组充分争论，制定出适合本学科，本年级的方法。 5）进一步关注自主学习与共性化学习，关注作业设计的多样化。充分利用信息化平台，调动一切资源帮忙学习进展学习，提高学习数学的兴趣，学期初请金向军教师在大组活动中对全校数学教师进展二期平台使用培训，使大家能最大限度发挥二期同步平台的作用,本学期利用网络资源帮助教学

12、是我们数学组重点推动工程，首先二期同步平台要让每个孩子都能登录，定期出题，成为周二欢乐活动日的数学拓展作业，其次，利用班网，也可以在班网上上传思维训练题，让孩子得到多方面的进展，期末形成阅历，做好终结工作。 6）关注寒暑假作业、长假作业的针对性和有效性。本学期有一个五一长假，关于五一长假的作业要事先做好预备，让孩子们接触社会，布置实践性作业。 3、以提升教师的试卷编制力量，综合学科教师长期、实践作业设计力量为指向，开展教师根本功大赛。 1）在大奖赛之前组织教师大组学习试卷编制的方法与技术，提高教师们编制试卷的力量。 2）选择相关单元内容组织教师进展试卷编制。 3）组织校骨干教师参加试卷的评审工

13、作。 4、开展“数学核心学问教学”的实践讨论。 1）结合我校科研课题的讨论，促进教师PcK学问的进展，组织数学教研组中有阅历教师梳理pck学问，为职初教师的pck学问积存供应蓝本。 2）各备课组做好本备课组科研课题的资料整理工作，为结题做好预备。 5、标准备课 聚焦新课程背景下的小学数学课堂教学，注意对教学理念的诠释、对教学策略的探讨、对教师才智的讨论、对教学实效的反思、对教学细节的关注。通过每次的教研活动，结合课堂教学五环节的讨论和指导，以及各类各层面讨论沟通活动，分阶段逐步梳理并形成具有学科特点的各种课型范式，有效提升学科教师的专业化水平。教研活动定时定点，要在组织形式上新奇，构造明白，让

14、教师围绕一个问题进展头脑风暴，将自己的学问元认知和新的教育理念进展磨合，冲撞，建构成新的学问构造。 三、常规工作： 1、协作教育处进展两次作业和备课检查，并做好准时反应工作。 2、教研活动真正“研”起来。做到“四定五统一”。 3、做好期中期末两次校级监控，以及质量分析工作。 4、依据各个年级的特点，进展个年级的学科竞赛活动。 下学期小学数学教研组工作规划【篇3】 一、指导思想 仔细贯彻教育局和学校的工作要点，围绕一切为了学生的进展的办学理念，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。仔细搞好教学讨论，促进教师、学生共同进展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作与措施

15、 本学期连续加强学习数学课程标准和学习质量评价标准做到理论与教学实践相结合。努力追求真实、有效，高效的课堂。 1、备课：备教材、备学生。教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置等，教研组将定期对其进展检查。 2、上课：围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，提倡自主学习、合作探究的学习方式。课堂要准时反应教学效果。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要标准。 4、辅导：连续做好提优补差工作。 5、检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。 三、详细安排

16、 三月份： 1、学习数学课程标准和学习质量评价标准。 2、制定教学规划。 四月份： 1、我的有效课堂教学讨论阅历沟通。 2、组织学生参与华罗庚杯数学竞赛。 五月份： 1、信息技术与学科整合说课竞赛。 2、青年教师有效课堂教学展现及自我反思。 六月份： 1、专业引领：如何进展有效的复习。 2、制定双向细目表及试卷。 3、教研组工作总结。 下学期小学数学教研组工作规划【篇4】 新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造高效的数学课堂，提高我校数学教师的课堂教学力量和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动，特制定此规划。 一、指导思想 全面实施素养教育，以培育学生的创

17、新精神和实践力量为重点，以推动课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和治理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入讨论新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，查找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。 二、主要工作与措施 (一)连续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。 1、依据数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，帮忙教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。 2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注讨论重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进展沟通。 (二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学规划，制

18、定切实有效的教研规划，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据学校教学规划，安排好听课、评课活动。(每位教师一学期听课、评课到达12节以上)组织全体组员对随堂课进展听课、评课、反思活动。评课者要围绕讨论主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 4、鼓舞本组教师多参与校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。 5、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老

19、教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和治理阅历及师德品质，促进青年教师和转行教师的专业成长。 (三)抓实常规治理，提高教师的业务水平。 1、常规治理工作是学校正常教育教学工作顺当进展的有利保障。以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。 2、学期初每位教师都必需加强对小学数学教材的深入讨论，领悟教材的编写意图和特点，对比新课程标准要求，仔细分析教学内容、目标、重难点，提出详细可行的教学方法，制定各自的教学规划。 3、教师要做好课前预备工作，细心设计教学过程，因材施教，在教学中要注意现代化手段的运用，优化课堂教学构造，课中要明确目标，讲透学问点，训

20、练要扎实有效，努力培育学生的创新力量。 4、课后细心设计作业。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意“质”的精当。要求学生作业要标准干净，教师批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，讲评要做到勤而细，并准时催促学生订正，对学困生的作业也要准时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。 5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点准备、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关怀爱护，要花大力气来提高合格率和优秀率。 (四)加强学生学习习惯的养成教育。 1、重视学生的课前预备习惯的培育 2、重视学生的思维习惯的培育 (五)做好常规检查工作，标准教师的业务行为。 1、每月检查一次

21、作业批改。结合县教研室制定的“作业要求”，教研组学习争论，统一思想落到实处。备课要细致，找出问题准时催促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学预备、练习设计、板书设计和课后反思。 2、组织数学学科的质量测查。协作教育处每月对教师业务常规状况的检查与考核。 三、详细工作安排 1、小结上学期数学组工作状况，制定本学期教学规划。 2、开展集体备课活动。 3、检查教师备课、学生作业。 4、开展公开课教学讨论活动。 5、检查教师备课、学生作业。 6、组织一至六年级数学学问竞赛。 7、教师沟通教学阅历。 8、各年级制订期末复习规划。 9、教师撰写教育教学论文和

22、各类小结、心得。 10、做好教研组工作总结。 下学期小学数学教研组工作规划【篇5】 为了更好地落实学校工作规划，让数学课堂布满勃勃活力和生气，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研规划： 一、 指导思想 仔细贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作规划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二 、主要工作思路 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需把握的学问和技能，努力

23、锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。 连续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规治理。 三、主要工作与措施 (一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性。 1、连续坚持提前备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教学手断，教学过程等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、力量是怎样培育的、学生的积极性是怎样调动的等。学期完毕对教师的备课量化打分、评比嘉奖。 2、作好课堂教

24、学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无预备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随便性。注意课堂教学的过程治理， 连续实行推门听课对教师们的教学状况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面

25、批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 (二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建立。 强化教师的学习意识，促进教师学问准时更新，作好课题的讨论工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。 1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、讨论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的力量和科研

26、力量。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校教师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。 3、加强教师的培育，为教师的进展制造环境，为其供应学习、培训的时机和展现的平台。 4、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于20节。教师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 5、鼓舞本组教师多参与校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。 6、连续加强毕业班的教学质量调研工作。 四、详细安排 九月份 1、各任课教师制定教学工作规划。

27、 2、教研组长制定教研组工作规划。 3、集体备课研讨。 十月份 1、深入课堂听课、检查、指导。 2、组织教师观看优质课。 3、理论学习、教育着作阅读共享。 4、集体备课研讨。 十一月份 1、 集体备课研讨。 2、期中测试、试卷评讲、质量分析。 十二月份 1、集体备课研讨。 2、教师相互听课活动。 3、常规工作检查。 元月份 1、各任课教师做好期末复习工作 2、各任课教师仔细完成教学总结。 3、完成教研工作总结。 4、仔细填写各种表册。 下学期小学数学教研组工作规划【篇6】 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点

28、。课堂中以学生的进展为本，提升质量为主旨，培育学生的创新意识和实践力量为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学治理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、标准教学常规治理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、加强师资队伍建立，仔细学习领悟高效课堂，积极开展教材讨论工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年教师的业务素养和教研力量。 3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。 三、工作重点： 1、

29、连续坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动 2、连续坚持超周备课。导学案要标准化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清楚。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的.重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准

30、时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。 四、工作措施： (一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换教师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，增加学生的创新意识

31、。 (二)强化常规治理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期连续推行导学案。教师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式。 2、上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。 3、作业的布置、批改。 作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，并有批改记录。 4、辅导：连续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。 五、活动安排 一月 1、各教师制定教学规划、教学进度表，撰写教学教研规划并

32、完善各项制度 2、学生暑假作业检查并小结 3、教学常规检查，标准备课和作业批改。 4、组织教师开头读书学习活动 5、学习新课标。 二月 1、作业批改检查。 2、教学常规检查。 3、学习新课标。 4、开展互学互研、互帮互助活动。 三月 1、期中考试及质量分析 2、校级公开课 3、教学常规检查，学习新课标。 4、数学竞赛。(口算、解决问题) 四月 1、教学进度、备课、作业检查。 2、月考质量分析，学习新课标。 3、写学习新课标的心得体会、论文。 4、有效复习研讨。 五月 1、常规检查。 2、组织优秀教学案例评比活动。 下学期小学数学教研组工作规划【篇7】 一、指导思想： 树立“以人为本、关爱学生”

33、的办学理念，坚持“一切为了学生的进展”为基点，以教师进展促进学校进展，彰显书香校园文化内涵的进展思路。连续开展育人系列活动。紧紧抓住德育为首，育人为本的核心理念，优化育人环境，培育人格健全，情趣高尚的阳光学子。坚持狠抓教学常规治理，以提高教育教学质量为核心，以创新促进展，以教研促教学，为形成“学校有特色、学生有特长”而努力。 二、主要工作措施： (一)德育为首、强化养成，提升师生文明素养 1.加强教师学习，坚持周一政治学习制度。准时组织教师学习上级有关文件精神、政策。组织教师学习福建教育、人民教育、小学语文教师、小学数学教师等业务书刊、杂志、不断提高教师政治思想觉悟，仔细组织教师参与各级各类的

34、进修培训，更新教育教学理念。与时俱进，提高教师爱岗敬业的自觉性。 2.严固组织教育阵线。做实、做细班主任、辅导员德育队伍建立，关注德育队伍专业成长，夯实理论根底，加强业务培训，标准治理水平，提高育人力量，做到根底工作扎实、特色工作彰显、常规工作不断线;每周结合实际对学生开展一次全校性安全教育、期初进行一次班主任工作沟通会、每周一次国旗下讲话。推行班主任与科任教师(辅导员)的德育合作建立，加强育人全程化、全员化讨论，改善班主任独立支持育人重担的困难局面，发挥教师既教书又育人的两大功能，形成捆绑式进展新格局，班主任与科任教师(语数教师双人负责制)是班级文化建立共同责任人。切实做好安全教育工作，坚持

35、开展“周二、周五”安全教育日活动，做好早会安全记录，严防安全事故的发生，加强对学生的交通、防火、游泳等安全纪律教育，增加学生的安全防患意识力量，加强学生的卫生教育，培育学生良好的个人卫生和饮食卫生习惯。 3.养成教育为主线。以少先队行为习惯养成教育为抓手，以身边的典范鼓励，连续开展“七个好”养成教育活动，提高学生自我教育，自我治理的力量，充分发挥学校劝导队的作用，加强学校纪律、出勤、卫生的监视，以形成良好的班风、校风、学风。讨论习惯养成的规律和科学性，提高教育实效性，做到班级每月一个重点养成目标(班级鼓励评价机制)，有训练、有方法、有鼓励、有评价。确定每生每天阅读和不动笔墨不读书的两个习惯培育

36、目标，大力推动古典诗词进校园“诗海泛舟”活动，开展第八届“小篮子”读书活动，围绕弟子规大力开展系列读书活动，力争全体学生爱书、读书，建立好班级文化，促进书香校园文化建立。坚持周三“班班有歌声”活动。充分发挥学校“红领巾播送角校园之声”，每周二、周四午间进展对校内好人好事的宣传、表扬，对新闻、重大大事的报道，对上级精神、文件的学习，促成学生良好学习习惯的养成。 4.特色教育促活泼。连续开展传统节日、纪念日的民族文化教育、讨论学生的思想，关注学生的需求，创新教育内容和方法，对学生开展行之有效的爱心教育、诚信教育、安全教育、安康教育、革命传统教育。抓住时代脉搏，切入时代热点，保持教育的敏锐性，准时开

37、展适合孩子认知的教育。 (1)注意校园文化建立，搞好班级文化建立，共性彰显的环境文化，班级培育目标。一旗一句(五星红旗、祖国利益，高于一切)，一训(班训)、一份班级公约、一个学生评价展现栏，三角(卫生角、图书角、绿化角)、两簿(好人好事簿、点名簿)、一园(学习园地)，建立表达班级就是温馨的家。 (2)为兴趣组安个“家”。成立各活动室，组建激情灵动的社团文化，让兴趣组有自己的“一亩三分地”，每周周三下午第三节开展活动。本学期，一、二年级由班科任组织开展兴趣小组活动，三至六年级连续组织“乒乓小将”运动队(负责人：张时国)、“小歌手”合唱小组(负责人：陈茵茵)、“小叮咚”书画室(负责人：尤彩屏)、“

38、小篮子”作文兴趣组(负责人：肖琼娥)、“电脑小高手”兴趣组(负责人：杨元钲)、“书写小能手”书法小组(负责人：朱红仕)、“小巧手”手工制作组(负责人：黄晓华)、象棋组(负责人：高少峰)、英语兴趣组(负责人：卓贝瑜)、朗读组(负责人：杜云英)、悦读兴趣组(负责人：吴婷婷)等，力争人人有岗位，人人有特长。 (3)加强家校联系，营造和谐校园。建好全校班级家长委员会和校外辅导员队伍，通过家长会、电话家访记录册、家校联系册、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进展指导，切实加强家庭、学校、社会三结合网络的建立实施，充分发挥家庭、社会教育功能，多渠道开展社会实践活动，心理安康教育、预防未成年人违法犯

39、罪的有效途径，优化育人环境，构建一个文明和谐的育人环境。 (二)深化课改、强化教学常规治理，坚固树立教学质量意识 1.开齐上足各类课程，保障学生全面进展。 严格执行课程规划，开齐上足各类课程，完成国家规定的根本教学任务，做到有规划、有课时、有师资、有教案，确保各学科上足课时;教师不挪用音乐、体育、美术等学科的课时，不占用学生的休息时间、增加学生的课业负担;进一步加强体艺教育，促进学生的身心安康;聚焦课堂，提高课堂教学的效益，把无效劳动的时间省出来，让学生去熬炼身体、坚持阳光体育、大课间活动，校本课程跳绳，古典诗词进校园“诗海泛舟”去陶冶情操。 2.加强教学常规检查，突出精细化治理。 加强对教师

40、教学常规的治理与监控，做到“三抓”：抓重点(抓常规、抓课堂、抓校本教研)，抓落实(力求做到各项工作有规划、有布置、有检查、有反应、有实效、有总结)，抓质量(平常、期中、期末检测)。连续加强备课、上课、作业、考试的检查工作，各学科要强化学生作业批改、以及学生书写格式标准化的治理，本学期预备期中、期末开展二次学生优秀作业评比。学校行政对教师每月一检查，每月查教案，规划、听课记录、反思、学生作业批改等，准时了解教师的备课、上课、作业批改等状况，并做好记录、反应与整改。 3.加强毕业班的教学治理。 加强毕业班教学过程监视，教师要细心组织，仔细规划，仔细实施教学工作，平常要抓好单元过关和人人过关。定期召

41、开毕业班学生及家长会议，确保毕业班教学质量的提高。 4.扎实开展校本研讨，深化课程改革。 加强学校的教研教学工作，务实开展“周四教研日”活动，加强校本教研的实在性、校本培训的有用性。语文、数学、综合三位教研组长仔细履行工作职责，担当起本组教研任务，起到榜样领导作用，仔细撰写教研工作规划，填写教研活动记录等学习手册。“周四教研日”活动内容：公开教学研讨、业务学习、校本培训等。校本培训要做到“两定、三有、四坚持”。“两定”即“定时间(逢双周周四下午其次节)、定内容、”，“三有”即“有规划、有活动、有实效”，“四坚持”即“坚持实践第一、坚持以人为本、坚持一切从实际动身、坚持鼓励与约束相结合的机制。做

42、到有规划、有过程、有落实，真正地到达以课题讨论促进课堂教学和学校教师教育理念提升的目的，不断提升学校的办学品位。积极参与各项研讨活动，组织教师撰写教学论文。 三、连续开展系列活动，促进学生良好习惯的形成和素养力量的提高 积极开展师生竞赛活动。组织40周岁以下教师分学科参与2022年_镇小学教师技能竞赛，40周岁以上教师参与听评课竞赛，为教师供应展现平台，以此为契机，促进师生素养力量的提高。本学期将开展教师读书随笔、心得体会撰写评比，学生硬笔书法竞赛，将依托现有师资努力使学校在各方面活动见成效。 在“以活动来促进学生良好习惯的形成和素养力量的提高”办学思路的指导下，连续开展系列活动：第八届“小篮

43、子”读书活动、中高年级作文校内选拔赛、校园小歌手竞赛、校园灯谜竞赛、“班级文化建立”评比、黑板报评比、手抄报评比等。 四、每月工作安排 三月份(1-5周) 1.3月1日教师到校。开展学科校本培训。 2.3月2日正式上课。执行三表，常规教育，落实五有五无。 2.做好招生、巩生工作。统计上报各类表册。做好文化户口册的更新。 3.制订教务工作规划、各科教学规划。 4.开展师德专题教育活动，进行师德师风启动仪式。 5.启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。 6.做好期初常规工作迎检。 7.启动第八届“小篮子”读书活动(3月18日)。进行弟子规学生书写竞赛。 8.组织教师参与_镇其次届教师学科教学技

44、能竞赛。 9.开展公民道德宣传月(文明礼仪教育月)、学雷锋系列活动;组织参与“三八”妇女节游园活动。 10.组织参与2022年_镇“双飞燕杯”少儿棋类竞赛、“上悦城”杯美术、书法、手工、泥工现场竞赛。 11.开展“启育讲坛”教师读书沟通活动。 12.月检。 四月份(5-9周) 1.连续组织教师参与_镇其次届教师学科教学技能竞赛。 2.组织参与晋江市各学科主题研讨活动、观摩评优活动、教学论文、案例评比活动、说课竞赛。 3.参与第_届“工行杯”校园歌手竞赛。 4.组织参与镇第五届师生校园灯谜竞赛。 5.参与2022年_镇小学生乒乓球竞赛。 6.组织参与小学生科学梦想画、手抄报、小制作竞赛。 7.连续开展“启育讲坛”教师读书沟通活动。 8.开展“我爱读书”手抄报展评活动，开展弟子规谨朗读、背诵竞赛等活动。 9