2021-2022天津市和平区(重点校)第二学期期末八年级语文试卷.docx

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1、2021-2022学年度天津市和平区第二学期期末考试八年级语文（时间：120分钟 满分：120分）一、（共11个小题，共27分。13小题，68小题，每题2分；45小题，911小题，每题3分）L下面给加点字的注音无误的一项是A.月青纶（qing）农谚 赋予B.襁褓(qiang)C.拾级(she)D,砾石(le)()(yan)yu)蝶峻(chan)焦黑(11)纷至沓来（ta） *安营扎寨（zAi）接踵而至（zh6ng）怒不可遏（6）2 .依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（）中国要强，中国人民生活要好，必须有强大科技。从“天眼” （FAST）到“蛟 龙”探海，从页岩气勘探到量子计算机,中

2、国科技全方位突破，一批“叫得响、数 得着”的科技成果 全球。A.深空研发亮相B.探空研发惊艳C.探空研究惊艳D.深空研究亮相3 .下面一段文字中，有语病的一项是（）但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并 不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度的原因。大学本身就说，格物致知的 目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想 平天下。因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。A.第句 B.第句 C.第句 D.第句4 .依次填入下面语段方框内的标点符号，最恰当的一项是（）舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：

3、“我们可以把 航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰”为了这一着，面对技术 封锁，多少人弹精竭虑，青丝变白发多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔， 默默奉献口今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗口和平区重点校期末试卷参考答案1 .C2. B 3. B 4. D5. D “写出了诗人天明告别时孤单失落的感受，流露出他对后面旅程充满担忧的惆怅心情” 表述不恰当，“独”字暗示老妇人已经被抓走，老翁孤独无助，表达诗人对这一家人的同情。6.B原文第段是说“从面部到腹部约有80块肌肉参与运动”，选项表述错误。7. A第段画线句运用了列数字、作比较的说明方法。8.D本文是一篇事

4、理说明文。9.B怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。10 . B “冥”同“溟”，海。11 .D不是“富于现实主义色彩”，而是“富于浪漫主义色彩”。12 .（1）但余钟磬音（2）浮云游子意（3）寂寞沙洲冷（4）零落成泥碾作尘（5）吾庐独破受冻死亦足（6）选贤与能（7）可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒13 . （1）离开（2）道歉14 .我正因为不吃别人施舍的食物，才落得这个地步！15 . （1）嗟来之食（2）有骨气或清高的人。16 .溯沟而上 群山环抱着天池的一汪绿水 满是墨绿的常青树17 .“绿”指绿色的天池、绿色的树，“雪”指雪山上的雪（雪水）。作用：既交代了天池 的水源于天山雪峰，又突出了天池水

5、绿的特点，同时设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。18 .第段主要运用对比的手法，将天池的水与一般的湖水、刘家峡的绿水对比，突出了天 池水细密、坚实、凝固能量的特点。19 . C E20 . B 材料一说的是“但目前投入接种的在接种方式（上臂三角肌注射）、年龄范围（18 周岁及以上）、安全性和最终免疫效果（均满足世卫组织和我国药品审评中心CDE的保护效 力要求）方面几乎是一致的”，选项表述过于绝对。21 .呼吁各方团结抗疫；援助多国抗疫疫苗；分享最初的新冠病毒基因序列。22 .（1）朱赫来（2）冬妮娅（3）丽达23 . （1） “铁环”指保尔双目失明、全身瘫痪，并且没有丝毫写作经验这些制约因素；“

6、新的 武器”指充满英雄主义的事业一文学创作。（2）示例：我认为这样写不仅没有损害英雄的形象，还使这一形象显得更加真实可信、生动 感人。因为保尔并不完美，他是在革命斗争中不断克服自身缺陷逐渐成长起来的，他也有普 通人的情感，只是他经受了各种磨炼，逐渐锻炼成为具有钢铁般意志的英雄。24.略。A. !B. oC.o, oD. !； ?5 .下面对石壕吏一诗的赏析，不恰当的一项是石壕吏唐杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中 更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜

7、归，急应河阳役， 犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。A.这是一首叙事诗，诗歌按“暮”到“夜”，再到“夜久”，最后到“天明”的时间顺序来叙述故 事的发展变化。B.诗开篇两句直叙其事，点明投宿的时间和地点，其中“捉”字写出了官吏手段的强硬， 表现官吏的霸道和凶残。C.诗中“吏呼一何怒！妇啼一何苦”两句运用对比手法，形成强烈的反差，形象地写出“吏” 与“妇”的矛盾。D. “独与老翁别”的“独”字，写出了诗人天明告别时孤单失落的感受，流露出他对后面旅程 充满担忧的惆怅心情。阅读笑，不苦口的良药一文，回答68题。笑，不苦口的良药梁姗姗医学研究证明，笑具有激活人体某些基因的功能。

8、人们通常认为，基因是恒定不变的， 但事实上很多基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质，通过某种形式的刺激， 可以把它们唤醒。笑就是其中一种刺激。斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。研究人员首先找来20名心脏 病患者，观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两次观看的间隔时间为8个小时。 然后，通过超声波测量患者肱动脉的血液流速，结果20人中有14人在看过令人痛苦的电影 片段后，血流速度放缓，但在观看电影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后,对患者 进行的心电图测试表明，患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响，类似于做心算的 影响；而观看喜剧电影相当于进行了一次有氧

9、运动。人生来就会笑，但很少有人知道，人持续大笑100次，对心脏的血液循环和肺功能的 锻炼，相当于划10分钟船的运动效果。只要发笑,嘴角和额骨部位的肌肉便跟着运动，将 嘴和双眼向上提拉。这种面部按摩，可以阻止面部线条下坠。每笑一声，从面部到腹部约有 80块肌肉参与运动，不仅具有减少皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式。笑，不正是一种保持青春的美容操吗？不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动。开怀大笑时，随着呼吸肌群的运 动，胸腔和支气管先后扩张，增加了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。笑作为一种有 效的深呼吸运动，已被越来越多的人所认识。大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好的 腹肌运动。

10、腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供 血，对胃、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩。一张一弛之间，劳累的肌肉在运动 中得以放松。生活需要笑声，的确，每一个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大 自然的天籁，让绷紧的脸庞舒缓，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，才能融解人们彼此 之间的冰霜和风寒。引人发笑或是接受别人开的玩笑,这意味着你掌握了社会密码，它可以 帮助你解决争端，使别人接受你的想法，从而更好地融入集体。微笑促进人类心理健康，在 人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。笑虽然不用花钱买，不必向人借，却需要“投入常和爱笑的人相处，置身其中立

11、马受到感染；注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料，品味其间自是忍俊不禁；只要有 时间，尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术，使自己多笑几声。朋友，今天你微笑了吗？（选自大众科学，有删改）6 .下面对“笑”的作用表述不准确的一项是（）A.笑可以唤醒一些处于休眠状态或没有积极地制造蛋白质的基因。B.每笑一声，身体有80块肌肉参与运动，是有效的减肥方式。C.笑是一种最为简单而有效的健身运动。D.微笑可以促进人类心理健康，使人更友善，使社会更和谐。7.下面对说明方法及其作用的分析，不正确的一项是（）A.第段画线句运用举例子的说明方法，说明笑可以使人的血流加速，所以说看喜剧相 当于进行一次有氧运动

12、。B.第段画线句运用列数字、作比较的说明方法，将“大笑100次”和“划船10分钟”的效 果进行比较，强调“大笑”的运动效果。C.第段画线句运用打比方的说明方法，将笑比作“美容操”，生动形象地说明笑具有保 持青春的作用。D.第段画线句运用打比方的说明方法，将人与人之间的冷漠隔阂比作冰霜风寒，说明 笑可以传递友善，促进和谐。8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是（）A.选文第段引出说明对象，第段说明笑的益处，第段介绍怎样让自己常保笑容。B.腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，犹如一张一弛的按摩，使劳累的肌肉在运动中得以 放松。C.大笑时，呼吸肌群的运动，使胸腔和支气管先后扩张，增加了换气量和血氧饱和度

13、。D.这是一篇事物说明文，全文采用逻辑顺序。阅读北冥有鱼,完成911小题。北冥有鱼北冥有鱼，其名为稣。稣之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹤。鹏之背，不知 其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐 谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹉之徙于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里， 去以六月息者也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无 所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。9,下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.志怪者也志：记载B.怒而飞怒：愤怒C.亦若是则已矣是：这样D.海运则将徙于南冥海运：海水运动10 .下面句子中有通假

14、字的一项是（）A.其翼若垂天之云B.北冥有鱼C.生物之以息相吹也D.去以六月息者也11 .下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）A.本文描绘了一幅大鲸变大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。B.在文中，作者以雄奇的想象，塑造了鳏鹏的宏大形象。在作者笔下，大鹏是一个硕大 无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。C.本文用夸张的手法描写鲤鹏，一开头就从体大、背大、翼大以及活动范围大四个方面 向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。D.本文巧用寓言故事描写了鲸鹏磅礴壮观的形象，想象丰富，神奇莫测，意境开阔，文笔变化多端，富于现实主义色彩。第n卷二、（本大题共1道小题，共8分）12 .请根据

15、原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（8分）（1）万籁此都寂，o（常建题破山寺后禅院）（2） ,落日故人情。（李白送友人）（3）拣尽寒枝不肯栖，o（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（4） ,只有香如故。（陆游卜算子,咏梅）（5）何时眼前突兀见此屋，。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（6） ,讲信修睦。（大道之行也）（7）卖炭翁中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心理的诗句是：，三、（本大题共3道小题，共7分。1314小题，每题2分；15小题，3分）阅读下面文言文选段，完成下列各题。齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者食之。有饿者蒙袂辑履，贸贸然而来。黔敖左奉 食，右执饮，日：“嗟，来食！ ”扬其目而视之，日：“予唯不食

16、嗟来之食，以至于斯也！ ” 从而谢焉，终不食而死。曾子闻之，日：“微与！其嗟也可去，其谢也可食。”【注释】饥：饥荒。黔敖：齐国富商。蒙袂辑履：用袖子遮着脸，跋拉着鞋。贸 贸然：眼睛昏花无神的样子。奉：捧着。嗟：叹词，表示呼唤。13 .解释下列句中加点字的意思。（1）其嗟也可去去： （2）其谢也可食谢： 14 .请用现代汉语翻译下面句子。予唯不食嗟来之食，以至于斯也！15 .（1）由上文生发出来的成语是（2）你认为文中的饿者是一个怎样的人？四、（本大题共4道小题，共15分） 阅读天池绿雪一文，回答1619题。天池绿雪梁衡雪，自然不会是绿的，但是它却能幻化出无穷的绿。我一到天池，便得了这个诗意。在

17、新疆广袤的大地上旅行，随处可以看见终年积雪的天山高峰。到天池去，便向着那 个白色的极顶。车子溯沟而上，未见池，先见池中流出来的水，成一条河。因山极高，又峰 回沟转，这河早成了一条缠绵无绝的白练，时而垂下绝壁，时而绕过绿树。山是石山，沟里 无半点泥沙，水落下来摔在石板上跌得粉碎，河床又不平，水流过七棱八角的尖石，激起团 团的沫。所以河里常是一团白雾、千堆白雪。我知道这水从雪山上来，先在上面贮成一池绿 水，又飞流而下。雪水到底是雪水，她有自己的性格、姿态和魅力。当她一飞动起来时，便要还 原成雪的原貌。她在回忆自己的童年，她在留恋自己的本性，她本来是这样白，这样纯，这 样柔，这样飘飘扬扬的。她那飞着

18、的沫，向上溅着，射着，飘着，好像当初从天上下来时舒 舒慢慢的样子。她急慌慌地把自己摔碎，成星星点点，成烟，成雾，是为了再次乘风飘去。 我还未到天池边，就想，这就是天池学等到上了山，天池是在群山环抱中，一汪绿水，却是一种冷绿。绿得发青、绿得发蓝, 雪峰倒映在其中，更增添了她的静寒。水面不似一般湖水那样柔和，而别含着一种细密、坚 实的美感，我疑她随时会变成一面大冰的。一只游艇从水面划过，也没有翻起多少浪波，轻 快得像冰上驶过一架爬犁。我想要是用一小块石片贴水滑过去，也许会一直漂滑到对岸。刘 家峡的绿水是一种能量的积聚，而这天池呢？则是一种能量的凝固。她将白雪化为水，汇入 池中，又将绿色做了最大的压

19、缩，压成青蓝色，存在群山的怀中。池周围的山上满是树，松、杉、柏，全是常青的针叶，近看一株一株，如塔如底, 远望则是一海墨绿。绿树，我当然已不知见过多少，但还从未见过绿成这个样子的。首先是 她的浓，每根针叶，不像是绿色所染，倒像是绿汁所凝。一座山，郁郁的，绿的气势、绿的 风云。再就是她的纯。别处的山林在这个季节，也许会夹着些五色的花、萎黄的叶，而在这 里却一根一根，叶子像刚刚抽发出来；一树一树，像用水刚刚洗过，空气也好像经了过滤。 你站在池边，天蓝、水绿、山碧，连自身也觉得通体透明。我知道，这全因了山上下来的雪 水，只有纯白的雪，才能滋润出纯绿的树。雪纯得白上加白，这树也就浓得绿上加绿了。我在池

20、边走着，想着，看着那池中雪山倒影，我突然明白了，那绿色的生命原来都冷 凝在这晶莹的躯体里。是天池将她揽在怀中，慢慢地融化、复苏，送下山去，送给干渴的戈壁。好一个绿色的怀抱雪山的天池啊，这正是你的伟大、你的美丽。【注释】蠢（由0）：古代军队里的大旗。16 .阅读文章，填写下面表格。（3分）作者行踪所见景物及特点雪水飞流而下上了山池周围的山上17.根据文章内容，标题“天池绿雪”中的“绿”和“雪”分别具体指什么？从全文看，以此为标题 有何作用？ （4分）18 .第段主要运用了什么手法来突出天池水的特点？请具体分析。（4分）19 .下面对文章的理解分析，不正确的两项是（4分）（）（）A.第段画线句中“

21、急慌慌”一词生动形象地写出了雪水留恋“雪”的本性的特点。B.第段以一个问句结尾，设置悬念，引发读者联想，同时引起下文。C.天池周围山上的树有三个特点：浓、纯、通体透明。D.文章最后一句直抒胸臆，赞美了天池的伟大与美丽。E.文章运用象征的手法，用天池象征世间美好的事物，表达作者对高洁品质的追求。五、（本大题共4道小题，共13分）（-）综合性学习（5分）【材料一】多条技术路线并举是我国新冠疫苗研发的布局，目前已有灭活和病毒载体两条技术路线 的新冠疫苗获批上市。新冠疫苗有的打三针，有的打两针，有的打一针，这是因为不同技术路线的疫苗特性不 同。但其目的只有一个：保障效果和安全性。虽然在制备方法、接种程

22、序上各不相同，但目前投入接种的在接种方式（上臂三角肌注 射）、年龄范围（18周岁及以上）、安全性和最终免疫效果（均满足世卫组织和我国药品 审评中心CDE的保护效力要求）方面几乎是一致的。【材料二】近期中国内地出现疫情散发病例，疫苗接种意愿也随之上升。中国国家卫生健康委员会 公布数据显示，截至2021年5月28日，31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团累计报告接种新冠疫苗60299. 1万剂次。中国疾控中心流行病学首席专家吴尊友表示，疫苗接种有两个保护效果：第一，是对疫 苗接种的个体产生的保护效果；第二，在人群当中，当接种的个体达到一定比例时就能够形 成对群体的保护，这个叫作群体免疫概念。

23、群体免疫对不同的传染病所需要的接种率的临界 值是不一样的，传染性越强，需要接种的比例就越高，像新冠肺炎，它需要接种率达到人群 的70%、80%,才能产生群体保护效果。【材料三】第74届世界卫生组织大会于2021年5月24日召开。中国国家卫生健康委员会主任马 晓伟在大会发言，呼吁各方团结抗疫，确保疫苗、诊断试剂等公共产品公平可及，推动构建 人类卫生健康共同体。多位与会国代表感谢中国援助抗疫。塞内加尔、塞拉利昂、东帝汶等国代表感谢中国援 助的新冠疫苗，并称新冠疫苗作为强有力的疫情应对工具，可以帮助各国控制疫情、恢复经 济。墨西哥、乌干达、尼日尔等国代表称，中国在抗疫进程中为他们提供了巨大支持，不仅

24、 分享了最初的新冠病毒基因序列，还推动了这些国家的新冠疫苗接种进程。20.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（2分）（）A.中国的新冠疫苗研制采用多种技术路线，已投入接种的疫苗其安全性、有效性都是相 对可靠的。B.虽然新冠疫苗在制备方法、接种程序上不尽相同，但在接种方式、免疫效果方面都完 全是一致的。C.新冠病毒传染性极强，因此要形成有效的群体免疫屏障，需要实现更高的新冠疫苗接 种率。D.世界各国在新冠肺炎疫情防控过程中无法独善其身，构建人类卫生健康共同体需要各 界各国的参与。2L依据材料三，请说说中国在全球新冠肺炎疫情防控过程中的哪些做法体现了大国担当。 （3分）（二）名著阅读（8分）

25、22.请根据阅读积累，在下面的横线处填写相应的内容。（3分）人物名著表述或片段(1)他教保尔拳击，培养了保尔朴素的革命热情。可以说是保尔的革命导师。一次， 因为解救他，保尔自己被关进监狱。(2)出狱后保尔慌不择路，跳进了她家的花园。她很喜欢热情、倔强、个性刚强的 保尔。保尔也被她清纯、漂亮、整洁、文雅的特质深深地吸引。(3)省委派她作为代表去出席一个县的团代表大会，让保尔协助她工作。车站很挤， 于是保尔先挤进车厢，然后打开车窗，把她从窗口拉进去。（1） （2） （3） 23 .阅读下面文段，回答问题。（5分）明天就要把书稿寄到列宁格勒，他的心不安地跳动起来。书的命运决定着保尔的命运。紧张的等待

26、开始了。保尔一生中还从来没有像现在这样焦急地等待过来信。他从早班信 盼到晚班信。列宁格勒一直没有回音。出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈。保尔觉得：如果他的著 作遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。那样他就不能再活下去了。活下去也没有意义了。 此时此刻，郊外滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了挣脱铁环， 重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？ ”电报来了。电报上只有简单的几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。他的心欢 腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了 ！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗 的行列，开始了新的生活。（1

27、）画线句子中“铁环”“新的武器”分别指什么？ （2分）（2）有人认为，到了全书的结尾还写英雄竟然有“如果他的著作遭到无条件的拒绝，那也就 是他的灭亡”的消极悲观想法，这有损英雄的高大形象。你怎么看？ （3分）六、（本大题共1道小题，共50分）24 .作文。（50分）八年级的生活丰富多彩，可能是因为发型引发的风波；可能是围绕手机发生的故事；还 可能是因为板报，因为运动会，因为某次考试，因为引发了太多回忆、太多故事。请以“的故事”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4） 不得抄袭、套作；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。