【教师资格面试】结构化真题90题汇总及解析.docx

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1、【教师资格面试】最新结构化真题90题汇总及解析1.家长说孩子交到学校就全是老师的事，你怎么看？类似题:如果有家长在家长会上跟你说，我什么都不会孩子都交给你了。你怎么办？家长会上家长说孩子是学生，他的学习生活我就不管了，全都交给老师管理，你怎么看？家长会的时候，对于你提出的意见，家长说，这些我们也不懂 怎么办。【答】这种说法是错误的/我会耐心和家长进行沟通。第一，学生在校接受教师的教育，在家接受家长的教育，家长 与教师一样肩负着教育学生的重任，都应该对孩子的成长起教 育、引导和示范作用。第二，让家长明白教育要共同进行，学习是必须的。要以真诚 与平等的态度对待家长，取得他们的信任，争取他们最好的配

2、 合，共同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到共同的教育目 的。第一，禁止后，当场批评。第二，办公室里教育。第三，严肃班规，与家庭教育结合。16 .李老师从业两年后，对工作失去兴趣，整日无精打采。你怎么办？【答】耐心劝解。第一，询问原因，分情况处理。第二，工作如何关心。第三，生活适当照顾。17 .家长会上李老师深情的说，我就是孩子们的父母。你怎么看？【答】赞成。第一，肯定，赞扬。第二，关心生活和学习。第三，与家庭教育共同促进学生全面发展。18 .衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。你怎么理解？【答】王国维谈学习的第一境界。第二，教师对学生的引导，付出。第三，教学方式的创新和学生的特点相结合。19 .青

3、年教师穿拖鞋上课。你怎么看?【答】这种做法错误。第一，教师在服装礼仪上要做好模范作用，为人师表。第二，在教师活动上及时提醒教师着装和礼仪。第三，我会严格要求自己。20 .你有同学的孩子在你的班级，让你照顾，你怎么办?【答】正常对待。第一，一视同仁。第二，及时和同学交流学生的学习情况。第三，做好公平公正。21 .有人说做中小学教师没有出息，你怎么看?【答】观点错误。第一，教师的岗位不分大学中学小学，都是最光荣的。第二，教师的发展是在教书育人。第三，正视并热爰自己的职业。22 .为什么你想当教师?做一名光荣的人民教师一直是我的梦想，也是我的理想。我报 考教师这个岗位，是因为我非常热爰这个充满奉献精

4、神、充满挑战的职业。第一，我十分热爱教师职业。这里有可爱的孩子，令人敬佩的 同事，他们是人生路上不可磨灭的美好回忆。教师是太阳底下 最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。第二，我的知识储备符合做一名老师的要求。在四年的大学生 涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些都为我 成为一名教师打下了坚实的理论基础；从大二开始我就做兼职 家教，获得了很多的经验。这些经历都能够为我将来从事教师 工作提供很多实践经验。第三，我的性格也很适合做老师。我很喜欢和孩子们相处，做 事有耐心、有毅力，这些也都符合教师的职业特点。我平时做事有较强的责任心。23 .班上一

5、学生自控能力差，上课调皮捣蛋，你怎么办?【答】冷静处理。第一，先安抚完成课程。第二，课后询问，分情况处理。第三，一视同仁，区别教学。24 .班级同学孤立一个同学，你怎么处理此事?【答】积极处理。第一，调直情况，询问班干部。第二，分情况处理。第三，及时关心，班会，集体教育。25 .有人认为老师应该指导学生有奉献祖国的精神，你怎么看?【答】赞同此观点并进行理性引导。第一，爱国精神的重要。第二，结合青少年的特点进行教育。第三，爱国教育和其他教育共同进行，促进全面发展。26 .有同学上课喜欢顶撞你，甚至拿书本文具砸你，你怎么办?你在上课期间有学生对你辱骂甚至人身攻击，你怎么办?【答】保持冷静并进行理性

6、引导。第一，遇到矛盾要学会自我克制，保持教学正常进行。第二，课后谈话。要以民主,理解的态度和方式与学生接触, 利用课余时间与学生进行思想交流，及时掌握学生的思想动 态。把学生当成自己的朋友看待，尽量以商量的口气与他们谈 论事情，对个别存在问题的学生应进行谈心，不要公开宣布，也不要横加指责。要倾听学生的看法，与学生推心置腹地交换 意见，进行耐心细致的思想工作，并尽量满足学生的合理要 求，赢得学生的信任。第三，班会，集体教育。告诉学生顶撞老师是不礼貌、不尊重 人的行为，同样也不会得到别人的尊重，让学生知道，顶撞老 师有损自己的形象，无助于问题的解决。27 .有的博士生毕业后去当中小学教师，你怎么看

7、？【答】赞同。第一，中小学教师也可以有高学历从业者，带来更广阔视野。第二，新老师光有高学历不行，还要学习教育学、教育心理学，才能做好教师。第三，要选择专业对口的博士生，不要盲目认为高学历就一定 适合。28 .学生上课手机响怎么办?【答】冷静处理。第一，及时制止，继续教学。第二，课后教育，保存手机，放学带回家。第三，强调校规，提升教学水平和质量。29 .宿舍熄灯后还讲话宿舍长说了不听很委屈去找班主任诉苦,你怎么办？你作为班主任，怎么处理舍长和舍友因为纪律问题发生争执？【答】耐心处理。第一，观察然后及时制止。第二，轮换宿舍长制度。第三，班会，集体教育。30 .学生上课不互动你怎么办？【答】冷静，及

8、时处理。第一，多方面引导，可以采用提问式。多提问那些“胸有成竹”的学生和班干部。第二，课后询问，调整教学水平和方式。有针对性改进课程。第三，向其他优秀教师学习，多教评，提升自我。提前备课, 设计好互动环节。31 .观摩教学，领导指出笔顺上的错误，老师不听，你怎么看?老师讲课，评判专家指出其错误，老师不以为意，你怎么看？观摩课上，教研组长指出王老师的板书有问题，但王老师置之 不理，你怎么看?【答】理性处理。第一，做好记录，课后与王老师交流。劝解该老师。第二，同事之前多教研，多提意见，相互提升。第三，反思自我。以他人为鉴，提升自我。向其他优秀教师学 习，多听意见。32 .学生不写作业，你怎么办？一

9、位同学平时总是不交作业你怎么办?你们班有个学生不交作业，总说自己忘记带，怎么办【答】冷静处理。第一，及时和父母联系，询问具体原因。第二，假设不同原因区别处理。第三，观察作业的完成情况，及时进行调整。3 3.领导把一个转学生安排到一个班主任的班上，班主任不太乐扇、,怎么看？ 你们学校来了一个转校生，校长把她安排在李老师的班级，但 是李老师不太乐意，你怎么看?【答】能理解心情，但要服从领导安排。第一，询问原因，耐心劝解。第二，公平公正的对待每一个学生。第三，有困难向领导反应，共同解决问题。34 .有人说，教师是创新思维的引领者，怎么看?【答】赞成。第一，教书育人，是学生的榜样。第二，依据学科和学生

10、的发展特点进行创新，不盲第三，不断学习，网络和他人，提升创新能力。35 .学生迷恋偶像成绩直线下降，怎么办?【答】及时处理。第一，分析情况冷静处理。第二，偶像的引导力量，学习正能量。第三，班会，集体教育，理性追星。36 .有人说教书育人是同等重要的，你怎么看?【答】赞成。第一，正向教师工作的意义，事例。第二，反向说明教育余人的重要性，事例。第三，结合自身。37 .两个同学打架怎么办?【答】保持冷静。当代中学生自信、自负、甚至有点自傲，朝气蓬勃却又带着强 烈的叛逆思想，打架往往是因为彼此抬杠，发生了口角，就认 为自尊受到了伤害，一时冲动，从而导致大打出手。第一，碰到这样的事，教师可以先做一个体育

11、裁判用的“暂 停”动作，一是表示讲课暂停，二是要求打架的孩子停下来。此时，全班学生的目光、注意力就会集中到打架的人那里。在般情况下，打架的孩子也会暂停下来。这时教师可以用诙谐 的语言加以评判“嘀，打起来了。看来矛盾够激烈的。不会比 两个国家之间的矛盾更大吧？国际社会的矛盾还要靠谈判解决 呢，你们同学之间还有什么解决不了的矛盾？你们先别打了， 免得影响大家上课。”在同学们的笑声中，会唤醒打架孩子沉 睡的羞耻心，使其冷静下来。教师继续上课。第二，单独谈话。课后，教师应及时跟进这件事情，了解事情 的原委，除了找打架的同学单独了解，还有必要找知情人进行 询问，得出一致的说法，为下一步处理做好准备。在了

12、解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让 学生真正意识到自己打架的不良后果，说服其向对方道歉，最 终使他们握手言和。第三，通过班会形式进行集体教育，让大家学会处理矛盾的正 确方式。38 .班级学生学习不好、班风不好，你是班主任，怎么办？班风不好学习，氛围不好，怎么办？【答】积极工作。第一，向老班主任、任课老师进行了解，找准问题，分析原因，找准解决问题的方向。第二，和任课老师沟通，以身作则，做好榜样。对个别同学进 行重点指导。第三，通过集体活动、班会、家长会等形式，不断的梳理积极 向上的班J39 .将学生的成绩作为评判老师唯一标准，你怎么看?【答】观点错误。第一，要追求全面发

13、展，不能单纯看成绩。第二，是应试教育的遗留，要积极改正，发展素质教育。第三，加强教师与家长之间的沟通。利用微信群，邮件等等,及时沟通。听取家长意见，共同促进学生发展。2 .老师下课拖堂讲课，同学们说应该下课了，老师说那下课吧，然后摔门而去？【答】这个教师的做法是错误的。第一，教师拖堂本身的做法已经错误，乱发脾气也是错误的。正确的做法应该是虚心接受枇评。第二，要具有较高的“情商”。即教师对自己的情绪有良好的 调节和控制能力。第三，我做为未来的教师，要严格要求自己。3 .新班主任组织班干部竞选，大家都想当班长，你怎么办？【答】妥善安排。第一，肯定同学们的积极性。第二，通过公开竞选的方式建立班委会。

14、第三，班会，让大家明白班干部是为集体服务的工作。可以通过多种方式为班级服务。4 .如果学生在校就餐完了乱扔餐巾纸，你会怎么样，【答】以身作则，班规引导。第三，结合本科学，说明如何全面发展。40 .同学上课回答不出来，被嘲笑，老师生气，说不会就不要 答，你怎么看?【答】这个教师的做法错误。第一，耐心，有针对性解决。找到该生了解情况，如果是理论 掌握不牢固，辅导理论。如果因为不会举一反三，教会思考方 法，多找类似的题目给他复习。第二，反思教师自己的错误。学习是一个反复的过程，做好成 绩之后的分析，及时调整教学。和家长沟通，双管齐下，提升 学生的成绩。第三，班会，对全班同学进行教育。41 .学生内向

15、怎么办？【答】积极采取措施，帮助学生进步。第一，性格内向的学生，做事仔细,认真。可以在班级管理 中，恰当安排一些可以发挥特长的任务，参与班级活动。第二，没有差学生，不能以成绩定性。发觉每位学生的优点, 进行适当引导。第三，公平公正的关爰每位学生，才能真正的做好教学工作。42 .有学生问你明星出轨，你怎么看待?【答】要积极引导学生正确看待。第一，属于他人的家庭问题，不做过多评价。第二，做好引导,归学习。第三，对于中小学生，及时引导积极的正能量。43 .上课有人讲小话，怎么处理？【答】冷静处理。第一，敲桌提醒，完成课程。第二，课后及时沟通。第三，班会，学生提意见，提升自我。44 .老师说听话的学生

16、就是好学生，你怎么看？【答】说法错误。第一，有些学生对教师的服从度，教师会喜欢，是人之常情。第二，淘气的学生也是好学生，作为教师是一视同仁。第三，教书育人，公平对待学生。45 .有人说男人不适合当老师。你怎么看？【答】观点错误。第一，教师不分男女，男教师的优点，担当意识等等第二，男教师和女教师教学之间的互补。第三，教师都是为了学生的全面地发展，不分性别。46 .一个学生课堂上回答错误，同学嘲笑他，作为老师怎么办?【答】及时处理。第一，制止，引导继续回答，完成教学。第二，课后班会教育嘲笑他人的学生，每个人都需要机会，嘲 笑是不对的。第三，班会，集体教育。47 .学生做小动作被老师罚站一整节课，你

17、的观点是?【答】教师的做法错误。第一，罚站是不对，及时纠正小动作。第二，课后要及时反思，注意批评的方式和艺术。第三，及时和家庭教育结合。48 .如果有同学被打了，哭着来找你，怎么办?【答】及时处理。第一，询问原因，区别处理。第二，调杳清楚后，对打人的同学批评教育。第三，班会，集体教育，让大家学会处理矛盾的正确方法。49 .有其他老师反应你穿着过于性感，你怎么办?【答】及时处理。第一，反思自我，是否符合教师礼仪。严格要求自己，保持端 庄大方的教师形象。必须要穿着得体大方，能够在学生的接受范围之内起到良好的示范性作用。第二，向领导和有经验的老教师请教。及时征求年级组长（领 导或同事）意见，确认自己

18、的服装是否适当。（教师要保持端 庄大方的形象） 第三，对于中学生（小学生）来说，喜欢看到教师打扮得漂漂 亮亮来上课，但掌握好分寸很重要。教师应该坚持教师职业道 德，不能够穿得过于暴露，会对学生产生不好的影响。学生处 于身心发展的阶段对于这些问题会比较好奇。所以作为老师要 尽量避免此类事件的发生。教师具有示范性作用，教师的穿着 不检点会对学生产生不好的影响。学生会根据老师的一些行为 和做法进行模仿，那么对于学生来说，这样的做法就起到反作 用，不利于他们身心的正常发展。50 .班上有学生带牙套，同学都笑他，你怎么办?【答】及时处理。第一，教育学生不以外在看待他人，看重内在。第二，同该生沟通，树立自

19、信心。第三，班会，集体教育。51 .如果你不是班主任，看到楼道里有处对象的怎么办?【答】冷静处理。第一，用目光制止。第二，及时通知班主任，私下进行说服教育。第三，平时教学中利用合适的机会进行思想引导，恰当梳理青春期感情。52 .有的人认为学生应该多鼓励，而有的人认为学生应该适当批评，对此你怎么看？【答】要根据不同情况处理。第一，鼓励对于缺乏自信的学生是必要的。第二，做错事情是要批评。第三，两者之间把握适当的度，创新教育的方式，有针对性的 进行教育。53 .如果班上某位同学不听你的，跟你大吵大闹，你怎么办?【答】保持镇定。第一，平复该生情绪，然后继续教学。这个同学的疑惑如果没 有解决，可以课下再

20、和教师交流。第二，课后和这个同学沟通，彻底解决他的问题。鼓励他多思 考、多提问。第三，注意提高自身业务水平，认真备课。54 .一个学生取得好成绩，但其他同学说作弊。你怎么办?【答】冷静处理。第一，调有情况，劝解该生，相信学生。第二，向其他同学解释，倡导向该生学习。第三，组成互帮互助小组，共同进步。55 .各科任老师有矛盾，班主任陈老师说我是班主任，孩子的教 育我说了算，你怎么看？任课老师李老师和班主任陈老师对小明同学的教育问题起了争 执，班主任陈老师说：“我是班主任，我说了算“对于班主任陈老师的做法，你怎么看？【答】班主任的说法错误。第一，班主任站在全班的角度看待，整体教学思路可以借鉴。第二，

21、各科教师的意见应当取长补短。第三，多开教研会，共同协商想办法，共同进步。56 .老师让学生到校外他自己办的补习班补课，你怎么看?【答】做法错误。第一，反对有偿家教。第二，反对以权谋私。第三，我会廉洁执教。57 .有人说，教书和育人相统一。你怎么看?【答】赞成。第一，正向教师工作的意义，事例。第二，反向说明教育余人的重要性，事例。第三，结合自身。58 .男生留长发，学校不同意，怎么办?【答】冷静处理。第一，劝导该生，遵守校规。第二，班会，集体教育校规的重要性。第三，及时观察学生，关心生活和学习。59 .学生上课玩手机，你让班干部把所有手机都收起来，做法对 不对?【答】这种做法错误。第一，不能直接

22、以简单粗暴的方式解决问题，不能因为一人犯 错株连全班。第二，玩手机的不良影响。与家长联系，收回手机。第三，班会，集体教育。60 .有同学在课上上玩手机，老师应该收他的手机吗?【答】应该。第一，违反纪律的要及时处理。第二，玩手机的不良影响。与家长联系，交回手机。第三，班会，集体教育。61 .有同学上课积极举手回答问题，但答不出来，你怎么办?【答】继续鼓励学生，耐心引导。1、鼓励态度 2、寻找回答不上的原因 3、争取下次能够回答上来 4、相信学生，一定可以62 .学生成绩不好，沉迷网络，家长来找你，怎么办?小明留守儿童，沉迷网络，他奶奶向你求助。学生沉迷电脑游戏，怎么办？【答】积极行动。第一，沉迷

23、电脑游戏的不良影响。第二，学校正面引导，不带手机等。第三，家长共同监督，营造学习氛BL63 .老师要严肃冷漠。你怎么看？怎么看待师生互动？【答】理性看待。第一，教书育人讲究方法，严肃可以，但是不能冷漠。第二，热情对待学生和工作。第三，结合自身，提升自我。64 .小明很爱欺负其他同学，多次批评无果，你怎么做?【答】多方制止。第一，调整位置第一排，及时制止。第二，与家长联系，询问家里表现。第三，一对一帮扶。65 .同学上课回答问题错了，老师说想好了再回答，对这介老师 的做法，你怎么看?有同学上课积极举手回答问题，但答不出来，你怎么办?【答】不正确/教师应当是鼓励学生，引导式教学。第一，保持耐心，积

24、极引导。第二，针对学生的不同发展方向进行区别教学。第三，端正教学态度，提升教学水平。66 .老师主张学生带着问题进课堂，你怎么看？【答】赞同。第一，对课程学习有较大兴趣。第二，课前预习，上课才会更有收获。针对学生的不同发展方向进行区别教学。第三，教师要积极引导学生提出有效的问题。端正教学态度，提升教学水平。67 .一个同学，刚失去一位家长，班主任告诉了几个学生，想要大家帮助他，你怎么看？【答】赞同做法。第一，同龄人之间更好沟通。第二，要叮嘱这几介学生把握好分寸，有效地帮助他。注意保 护隐私。第一，自己先拾起来，以身作则，做好榜样。第二，和劳动委员沟通，了解情况，设置垃圾篓，做文明标 语。第三，

25、开展美丽班集体的主题班会，探讨如何做好教室卫生工作。5 .泰戈尔说教师是一种心灵上的沟通，你怎么看?【答】这种说法正确。第一，教师和学生进行心灵沟通，既充分接触学生，了解学 生，和学生做朋友，又时刻提醒自己教育者的身份，潜移默化 地进行思想教育。第二，让学生感到教师有父亲般的严厉、母亲般的慈爰、兄长般的关怀、朋友般的理解。只要我们在实践中不断摸索，就一定会形成师生之间彼此尊重而不疏远、亲密而不随便的和谐融洽的师生关系。第三，教师应注重严与爱”的统一。6 .一个学生因为父母吵架打电话求助，你怎么办？学生家长吵架，给你打电话，你怎么办？【答】积极帮助。第三，平时多关心这个学生。68 .学生是老师的

26、骄傲。对于这句话你怎么看?【答】赞成。第一，教书育人是老师职业的目的。第二，教师应当看到学生身上的优点，使每个学生都成为教师的骄傲。第三，结合自身，如何做好老师。69 .王老师每次讲课前都要先问学生的想法再开始上课，你怎么看？ 王老师经常让学生用自己的感悟和经历来教给学生内容，你怎 么看？ 王老师上课总是引导学生自己得出结论，学生们很反感。你怎 么看？【答】说明王老师的方法存在错误。第一，分析课程的特点，如果是需要总结，必要的引导是可以的。第二，要追求灵活多变，不能千篇一律，注意把握适当的度， 过渡调整。第三，注意提高自身业务水平，认真备课。70 .学校安排你当班主任，安排给你全校最差得班，你

27、怎么办?有一个班级经常上课纪律差捣乱，校长让你当这个班的班主 任，你怎么跟校长说?【答】接受。第一，感谢校长对自己的信任，会认真对待这份工作。第二，联系前任班主任，查看档案，快速了解情况，做好计 划，从教学和管理两个方面展开自己的工作。第三，班会，动员班干部，树立良好的班风，促进成绩的提 升。71 .青春期孩子很叛逆，你怎么办?【答】耐心引导。第一，询问班干部和其他任课老师，熟悉青少年的心理变化。第二，适当调整课程，科学布置作业，引导学生学习。第三，多样化班会，做学生信任的老师，学生之间共同进步。72 .学生非常喜欢你，要给你准备生日宴会，你怎么做?【答】我会委婉地拒绝。第一，感谢学生对老师信

28、任，全面地发展就是对老师最好的感 谢。第二，日常的工作和生活中会一如既往的对待学生。第三，结合自身，做德艺双馨的好老师。73 .老师是学生创新的引路人，你怎么看?有人说，教师是学生创新的根源，你怎么看?【答】赞成。第一，教书育人，是学生的榜样。第二，依据学科和学生的发展特点进行创新，不盲第三，不断学习，网络和他人，提升创新能力。74 .一个同学考取了好成绩，但有同学举报他作弊，你应该怎么办？【答】冷静处理。第一，劝解该生，相信学生。第二，向其他同学解释，倡导向该生学习。第三，组成互帮互助小组，共同进步。75 .快升学考试了但是有一位同学成绩一直下降你该怎么办【答】及时处理。第一，分析不同情况区

29、别对待。第二，如果是家庭如果是学习压力。第三，一对一帮扶，及时关注。76 .学生沉迷追星，导致成绩下降你怎么办？【答】及时处理。第一，分析情况冷静处理。第二，偶像的引导力量，学习正能量。第三，班会，集体教育，理性追星。77 .你认为作为语文老师应该具备什么素养？（答辩也有）第一，热爱教师职业。这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事, 他们是人生路上不可磨灭的美好回忆。教师是太阳底下最光辉 的职业，是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。第二，专业对口，知识储备符合做语文老师的要求。在四年的 大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些 都为我成为一名教师打下了坚实

30、的理论基础；从大二开始我就 做兼职家教，获得了很多的经验。这些经历都能够为我将来从 事教师工作提供很多实践经验。第三，有较强的责任心。作为老师，拥有“责任心”尤为重 要。一个合格的教师，首先要具备强烈的责任心，没有强烈的 责任感，无责任心，一切都无从谈起。责任，是一种使命，责 任心，是一种使命感，教师的责任心主要表现在教书育人上。做一名受学生欢迎的教师，只有爱心还不够，必须要有高度的 工作责任心。爱心是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的 动力。78 .有人说：成长不怕起点低，你怎么看?教师应该怎样与时俱进 我赞同。第一，作为教师个人要不断努力进步第二，相信每个学生都是发展中的人第三，我要怎么

31、做79 .学生举手回答问题，引得全班哄堂大笑之类的你怎么看?【答】保持冷静。对于这个给课堂带来欢笑的学生要“爱第一，不要简单粗暴地批评这个学生，而是借机通过这种错误 答案向同学们说明这个学生原来的思路错在哪里。第二，再出类似的题目考察大家，保证大家学会这个知识点。第三，以后备课时注意分析学生情况，合理设计问题。80 .如果你是班主任，你的同学只喜欢上你的课，不喜欢其他任课老师的课，在其他老师课上睡觉，你怎么办？【答】我会深入调直分析。第一，如果是数学，化学等科,我会向同学解释，这些科学本身就是严谨的。第二，如果是语文，英语等科目，我会问清原因，及时向任课 老师反映情况，调整授课的方式。第三，在

32、老师教研会上，多分享一些优秀教师的课件和讲课视 频，吸引学生听课，提升教学质量。81 .新转校生融不进集体，你怎么办？【答】我会积极采取措施。第一，详细地了解事情的真实情况。通过细致的日常观察，掌 握新同学的性格、学习状况、家庭环境等基本状况，同时，课 下与学生们聊天了解疏远新同学的原因，选择适当的时机和地 点，以朋友的口吻同新同学进行交流，帮助其了解新班级，消 除其对新环境的陌生抵触情绪，并向他传授一些与同学拉近距 离的方式方法，帮助他积极融入新集体。第二，充分发挥班委会及其成员的先锋带头作用，将新同学介 绍给班委会成员，要求班委会及其成员能够在日常的学习生活 中为新同学提供便利条件，帮助其

33、尽快适应新的环境。第三，充分运用每周的班级例会、课下活动（如各种兴趣小组等） 等集体活动，多创造全班同学与新生接触交流的机会，增进他 们的了解和信任，加强同学间的协作关系，帮助新同学融入到 班集体中来。班级是一个大集体，每个同学都需要成长空间，作为老师，我 会尽最大努力使每一名学生都能够在班级里健康快乐的成长。幼儿82 .幼儿抢玩具发生争执【答】及时处理。第一，采取批评教育的措施。不能简单粗暴地用体罚代替教育和批评。第二，要认识到年龄较小，经常是争执是正常的，不要过分严 厉。第三，以后备课时注意分析学生情况，合理设计活动环节。83 .幼儿有点自闭该如何应对【答】积极沟通。第一，耐心，有针对性解

34、决。对这类学生，教师首先应该在感 情上关心和信任他们，多接近他们，善于走进他们的心灵，使他们愿意说出心里话。第二，教师要多给他们创造与别人交往，在集体中发言的机会。鼓励他们合群，使他们体会到集体的温暖，从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。不要在公共场合批评他们， 避免伤了他们的自尊心，出现意外后果。第三，联系家长，联系心理教师，共同解决。84 .幼儿受伤及时处理了，但家长还是找麻烦，怎么办？【答】积极沟通。第一，耐心，有针对性解决。能理解家长的心情，依法处理。第二，反思教师自己的错误。第三，今后加强和家长的沟通。85 .父母想给孩子报培训班，来询问你。你会怎么做？第一，询问报班原因，区分对

35、待。第二，如果是小朋友感兴趣如果是跟风，不建议第三，家长会、家访等，及时和家长沟通，科学引导。86 .班上有个小男孩总是喜欢欺负小朋友，在家也总是和爸爸玩打架游戏，这种情况，你怎么办？【答】及时处理。第一，组织集体活动时，让他做组长，培养团队意识和责任 心。第二，及时和家长沟通，换做其他的游戏。第三，家长会、家访等，及时和家长沟通，科学引导。87 .孩子嫌饭菜不好吃，不吃饭你该怎么办【答】及时处理。第一，跟他讲一讲蔬菜的营养对身体的重要性，结合动画片里的人物。第二，及时和家长沟通，不吃零食，养成良好的饮食习惯。第三，科学合理的安排餐饮，听取小朋友的意见。88 .对于体罚幼儿的认识【答】反对。第

36、一，违法的行为，对学校,幼儿.三身都是不好。第二，及时快速处理，调查原因，防止出现不良影响。第三，加强对教师的日常行为规范和教育。89 .5岁幼儿妈妈说回家什么也不会【答】耐心讲解。第一，5岁儿童是认知发展的阶段，有些儿童接受能力强，但是行动比较弱。第二，及时把儿童的学习反馈给家长。第三，多举行一些家长和儿童之间的活动，共同学习和进步。90 .3岁小明喜欢在墙壁上乱涂乱画，怎么办？【答】耐心引导。第一，3岁儿童喜欢动手，设置专门的画画墙，鼓励儿童在上面第二，及时和家长沟通，在家里也设置小黑板。第三，及时观察儿童，做出科学引导，鼓励发展。91 .4岁某某喜欢乱混乱爬，你越是阻止越是滚的厉害，你该

37、怎么办?【答】耐心引导。第一，了解情况，安抚学生。第二，和家长沟通，说服家长在孩子面前加强自控。第三，平时多关注这个学生的情况，给予更多关心。7 .你在课上放电影，学生反馈怎么老是看电影，你怎么办?【答】积极调整。第一，反思自己课程设置中的问题，是否存在偷懒的情况，用 放电影代替正常的教学过程。第二，使用视频可以更好地进行教学展示。在过程中，要注意 避免可能产生的副作用，保持教学的互动性和生动性。第三，今后在使用视频的时候，要注意有选择地使用片断，进 行教学研究之后再使用。8 .父母离婚，学生心情不好。你怎么办?父母离婚不管孩子，你怎么办？【答】积极帮助。第一，了解情况，安抚学生。第二，和家长

38、沟通，说服家长加强对孩子的关爱，让孩子意识 到父母的婚姻关系结束不等于亲子关系的结束，仍旧是自己的 父母，仍旧爰他。第一，我会不阻止他，把旁边可能会伤害他的物品移开，让他第二，待他休息的时候，耐心的和他聊天，恰当引导去参加集体的游戏。第三，及时观察儿童，和家长联系，做出科学引导。第三，平时多关注这个学生的情况，给予更多关心。9 .有位学生因为临近毕业要升学考试了情绪不好，家长向你寻求帮助，你怎么办？【答】积极帮助。第一，了解情况，个别谈话，安抚学生。第二，和家长沟通，请家长也配合学校，进行思想动员。第三，平时多关注这个学生的情况，给予更多关心。10 .小明在黑板上丑化你，怎么办?老师进教室，发

39、现黑板上画着老师的漫画，还写着名字，怎么办？【答】保持冷静。第一，不要简单粗暴地批评这个学生，安排课代表擦黑板，正 常开始教学。第二，课后谈话。第三，班会，集体教育。1L小华屡教不改，怎么办？有学生经常迟到，屡教不改。你怎么办?【答】保持耐心。第一，调直原因。应把对学生的信任、尊重、理解，贯穿于广 义的教育活动中，而不应拘泥于学生一时所犯错误上，不因为 学生说谎而不信任学生；不因学生屡教不改而百般歧视，要给 学生更多的关爱。第二，内外因两方面处理。要“蹲下来，和学生平等交流”， 主动开发学生的潜能，要通过理解去激励学生，撞击出学生E 信的火花。要善解人意，要靠渊博的学识来维持，要靠高尚的 价格

40、魅力来升华，理解学生，不失严格要求；平等待生，不失 师者的风范；赏识学生，不失谆谆引导。第三，班会，集体教育。要调动全班学生的积极性，树立健康 向上的班风，让班干部和积极上进的同学来帮助屡教不改的同 学，消除品德和学习等方面的不良习惯。要主动进行家访，与 家长一起做好学生的转化工作。12 .有人说，老师不仅要有知识，还要有责任。你怎么看？【答】同意这个观点。这两点都需要教师做到。第一，教学工作是本职。教师应对本专业知识体系、逻辑结构、重点、难点了如指掌。教师还要勤奋好学，博学多才，有 较高的教育艺术，有较高的教学艺术，很强的答疑解难和指导 课外活动的等能力，这些都会促使学生提高学习知识和执行指

41、 示的主动性和积极性，促进学生生动、活泼、主动地学习。教 师只有具备较深的专业素养，才能起到导向作用，才能提高学 生掌握知识的深度，激发学生学习的积极性，掌握科学知识的 内在体系和必然规律。第二，教师不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道 德的教育者。老师在传播知识的同时，必须注意自己给学生留 下的印象，使自己从各方面成为一个优秀的,学生能够仿效的 榜样，因为只有亲其师才能信其道。教师在教导学生 树立正确的人生观、价值观,世界观的同时，还必须具备高尚 的人格，这些体现在教师的处世态度.为人风格价值观念.价值取向.思维方式，甚至包括教师的言谈举止,仪容服饰等素质外形。让教师必须成为学生可以

42、师从的表率，不断提高师 德认识，培养师德情感，坚定师德信念，塑造师德意志，养成 师德习惯，使教育者在教育过程中，始终将自己置于良好的道 德修养之中，从而使教师在人格上所表现出来的力量，达到真正的“言传身教，学生不知不觉中也会模仿教师的优秀品 行，努力克服困难向自己敬爰的教师学习。第三，我要努力做到以上两点，成为优秀教师。13 .家校关系【答】要和家长加强联系。第一，尊重是教师与家长沟通合作的前提。要以真诚与平等的态度对待家长，取得他们的信任，争取他们最好的配合，共同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到共同的教育的。第二，.帮助家长树立起对孩子教育的信心。教师必须避免告状 式的家校联系，不能在家长面

43、前一味地数落孩子的不是。如果 确实因为孩子犯了错误需要与家长联系，也应该与家长坐下 来，共同分析孩子犯错的根源，积极与家长达成共识，形成默 契，互相配合，研究出最好的解决办法。第三，召开“家长建议会”，开设家长俱乐部“，举办“家长沙龙”，充分听取家长的意见；通过联系本”联系卡”“微信群”等方式及时与家长交换教育学生的意见；开通 家长信箱，创办家庭教育专刊指导家长；公布咨询电话，进行 电话家访，开展“亲子运动会”“亲子辩论赛”，创设家长参 与学校教育的机会等。通过各种各样的活动，可以促进家长对 学校、教师的认识，增进教师与家长之间的交流。14 .班主任和任课老师关系【答】要互相协调配合，共同做好

44、工作。第一，与同事相处要互信互尊。每一名教师都应理解其他教师的工作责任和工作环境，以平等的态度信任和尊重其他教师。教师在与同事相处时，要以尊重、信任为基本前提，既要对E 己有正确的评价，也要对他人有全面、客观的评价。在交往中 要克服自傲、嫉妒的心态。当发生冲突时，要及时解决，宽容 大度，认真听取对方的意见。第二，与同事要进行积极合作，共同发展。学校工作是一个整体，必须靠全体教职工同心协力，互相配合和支持。每个教师 都有其自身的优势，教师之间的交往应充分挖掘互补功能，在 互相交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的融洽和 知识上的整合，以提高整介队伍的专业化水平。第三，情感互动。通过互动，促进交往的动态平衡发展，达到 每个人价值的最大实现，从而在群体中，形成互相欣赏、互相 促进、互相竞争的交往机制。15 .班上学生觉得抽烟很酷，聚众抽烟，你怎么办?【答】立即禁止，严肃处理。