2023年七年级下册道德与法治期末检测卷含答案（一）.docx

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1、2023年七年级下册道德与法治期末检测卷 含答案（一）一、单选题1 .中科学院院士李德仁在题为老师教我做人做学问专题报告中强调青年人要敢于质疑老师，不要拘泥统一的答案。这启示青少年（ ）要培养批判的精神和勇气要培养独立思维能力要摒弃一切传统观点要敢于向权威挑战A.B.C.D.2 .步入青春期，我们的思维逐渐具有批判性。对思维的批判性理解正确的是（）批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思批判只针对事物本身，而不攻击他人批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题批判只是一味否定，不考虑他人的感受A.B.C.D.3 .相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。对此，下列认识正确的有

2、（）23 .为培养学生的爱国情怀、丰富校园文化生活，某校准备开展强 国有我，请党放心为主题的五四青年节歌咏比赛。九年级(一)班 班委在征求大家意见后决定统一出服装。可是对于演出服装的样式、 颜色，同学们提出了不同的意见。如果你是班委委员，你会如何处理这件事呢？24 . 2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了中 华人民共和国民法典，自2021年1月1日起施行。被称为社会 生活的百科全书，更是保障从刚出生的胎儿到逝去的亡者的所有人 的权利的宣言书。人格权单独成编是本部民法典的一大亮点。人格权 对于人民群众来说，事关民事主体最基本、最重要的权利，关系到每 个人的尊严。(1)上述材料说

3、明了哪些道理？(2)生活中法律有哪些作用？答案1. A2. C3. C4. A5. B6. B7. C8. B9. BIO. Dll. D12.C13. B14. C15. B16. B17. B18. C19. D20. A21. (1)思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云 亦云，同时接纳他人合理。(2)有质疑的勇气，有表达自己观点。考虑他人感受，有利于解决 问题。(3)我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，开 创前人未走之路，看重创造的意义和价值。青春的创造意味着用自 己的智慧和双手去尝试、实践，影响世界。22. (1)小艺：阅读；小坤：与人交往；小亮：参与有意义

4、的社会活 动。(2)该同学的观点是错误的。情绪与情感是有区别的。情绪是短 暂的、不稳定的，会随着情境的改变而改变。情感则是我们在生活中 不断强化逐渐积累的，相对稳定。23. 理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能 性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。在集体中，个人利益与集体 利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体 利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注 个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提 下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。当遇到矛盾和冲突时, 我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。无论个人之间有多大

5、的 矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之 间的矛盾做有损集体利益的事情。24. (1)法律与我们每个人如影随形，相伴一生或(生活与法律 息息相关)或(法律保障我们的生活)；法律由国家制定或认可； 我国坚持以人民为中心的思想等；(2)法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活；法律规 定我们享有的权利和应该履行的义务。为我们批评、预测自己和他人 的行为提供了准绳，指引、教育人向善。法律通过解决纠纷和制裁 违法犯罪，维护我们的合法权益。这是青春成长中的正常现象这是真正的爱情，要倍加珍惜需要慎重对待，理智处理不能对异性有好感，会影响学习A.B.C.D.4 .晓欣是班上的文艺委

6、员，她性格开朗，活泼可爱，能歌善舞，多 才多艺，最近她收到同班某位男生给她的信，信中表达了对她的爱慕 之情，并希望能和晓欣在一起。你认为晓欣对待异性情感的正确态 度是（）A.慎重对待、理智处理B.生硬拒绝，断绝交往C.细心品味、勇敢追求D.态度暧昧，若即若离5 .如图漫画启示我们（）n疗我可以自信就可无视自己的缺点要相信自己，勇敢尝试 有自信就能实现所有梦想自信有助于我们健康成长A.B.C.D.6 . 如果你爱一个人，不是下课给人家买水，不是短信发来发去，也 不是周末一起出去唱歌聊天吃饭，而是做一个出色的人。以后的以后, 可能还有别人爱她（他），你所要做的就是把别人比下去！ 这段文字 告诉我们

7、（ ）仅因为对异性的欣赏而愉悦不是真正的爱情初中阶段萌发对异性朦胧的情感是不正常的爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力要慎重对待、理智处理生活中对异性的情感A.B.C.D.7 .因为具有了自信人生二百年的信心，才会有会当水击三千里 的勇气和能力，就能毫不畏惧面对一切困难和挑战，就能坚定不移的 开辟新天地，创造新奇迹。这启示我们（）自信让我们充满激情只要自信必定能取得成功自信能激发潜能与活力自信能够激励我们战胜自我，不断进步A.B.C.D.8 .下面几种行为，按自尊、自信、自立、自强四种心理品质依次对应排序，顺序正确的一组是（）我的衣服自己洗、作业自己独立完成不待扬鞭自奋蹄当老师把出黑板报的任

8、务交给小兰时，小兰微笑着说：Yes, I can!”在公共场所，我会约束自己的行为，注意自己的形象A.B.C.D.9 .诗人但丁说： 能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我 的信心。希金森也说：有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者。 自信如此重要，是因为（）自信让我们充满激情自信能激发潜能与活力自信的人就一定能做到坚持自信一定能使人战胜困难A.B.C.D.10 .人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有（）A.喜、怒、哀、乐B.喜、怒、哀、伤C.喜、怒、惧、乐D.喜、怒、哀、惧11.心理专家表示，雾霾天气压较低、可视度差，容易使人出现精 神懒散、情绪低落的现象，这些不良症状也会影响到心理健

9、康。材料说明人们的情绪变化主要是受（）A.个人的生理周期B.对某件事情的预期C.周围的舆论氛围D.自然环境的影响12 .有位同学说： 每次考试，总怕考不好，怕辜负了家长、老师的 期望，结果连会做的题也不会了，所以总考不好。另一位同学则说: 我每次考试都轻松上阵，所以每次都能考出自己的水平。下列选项 中说法错误的是（）A.进入青春期，我们的情绪发生着变化B.要善于激发青春期正面的情绪感受C.成绩的好坏主要取决于情绪的好坏D.要积极面对青春期的负面情绪13 .观察下图，下列对此看法正确的是（）挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受挫败感无法消除，只能任其影响自己情感反映着我们对人对事的态度负面的情感

10、体验对于我们的成长没有意义A.B.C.D.14 . 童话大王郑渊洁小时候很调皮，一度被学校开除，这让他有 一种强烈的羞辱感和挫败感O他很快认识到错误，认真写了 一份检查, 并把这份检查写成了一篇小说。这一事例告诉我们（）A.羞辱感、挫败感等都是正面情感B.只有负面情感才能促进我们成长C.正确面对负面情感可以助力成长D.要尽量创造机会来体验负面情感15 .对下图漫画，理解正确的是（）抗击疫情需要顾全大局，不需要考虑个人的利益 汇集个人力量，形成强大合力，最终会战胜病魔 个人力量是渺小的，在疫情防控中的作用微不足道 在疫情防控方面我们要团结协作，发挥集体的力量 A.B.C.D.16 .对个人意愿和

11、集体规则认识正确的是（）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则个人意愿和集体规则不会出现冲突个人意愿和集体规则，既有一致性，也会产生矛盾和冲突集体规则要服从于个人意愿A.B.C.D.17 .美好集体是我们共同学习共同生活的精神家园美好集体（）引领我们成长是个人的依靠，是个人成长的园地能凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念保证每个成员都能走向成功A.B.C.D.18 .回顾中国人民追求民主价值的历史进程，无数仁人志士前仆后继进行了艰辛尝试和探索。下列说法正确的是（）还权于民的愿望在近代没能实现各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成标志着社会主义民主在中国真正确立民族独立

12、、国家富强的愿望在近代得以实现通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展的根基A.B.C.D.19 . 2022年9月2日，十三届全国人大常委会第三十六次会议表 决通过的中华人民共和国反电信网络诈骗法，自2022年12月1日起施行。这表明（）只有全国人大常委会才能制定法律法律是我们的保护神，让我们的生活更美好电信网络领域的诈骗现象将迅速根除我国不断完善法治体系，实行良法之治A.B.C.D.20 .河北某中学开展法治校园创建活动，要求全体学生树立法治观念，维护法律权威，下列学生的行为符合这一要求的有（）小军：坚决完成规定年限的义务教育小萌：故意破坏街上的路灯等公共设施小东；经常打听

13、同学的秘密并四处传播小明：每天遵照交通标志骑行自行车A.B.C.D.二、非选择题题21 .人的思维能力是自己唯一能完全控制的东西，没有正确的思维, 就不会有正确的行动。那些成大事者都养成了勤于独立思考的习惯， 不让问题成为人生的难题。从某种意义上讲，思维可以支撑起人生。(1)作为青少年，如何学会独立思考？(2)我们在批判时应注意什么？(3)作为当代青年，我们应该怎样去创造？22 .材料一 老师请同学们谈谈自己情感体验的经历，以下是三位 同学的叙述。小艺说： 我喜欢中国古典诗词，课余时间经常翻阅，沉醉于思乡、 爱国等情感之中。小坤说: 我热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了深厚的友谊。 小亮说： 上个星期我代表班级参加了学校组织的演讲比赛，获得了 一等奖，给班级争得了荣誉，我很高兴。材料二当人们看到小偷行窃时，愤恨的情绪使人们产生正义感； 当人们看到自己的祖国遭到外敌人侵时，会产生无比愤怒和激动的情 绪，由此而表现出崇高的爱国主义情感。(1)这三位同学分别通过什么方式获得了情感体验？(2)对此，有同学认为：情绪就是情感。请对该同学的观点进行辨别 与分析。