2023年中考语文备考之说明文阅读训练：《牡丹为何被誉为“花中之王”》.docx

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1、阅读下文，完成下面小题。牡丹为何被誉为“花中之王”“看遍花无胜此花，剪云披雪蘸丹砂。开当青律二三月，破却长安千万家。”这首诗赞美 的就是牡丹。牡丹是多年生落叶小灌木，归类于毛葭科、芍药属。其花大色艳，香气袭人, 素有“花中之王”的美誉。在清代末年，牡丹曾是国花。从花色上分，牡丹素以八大色著称，如白色的“夜光白”、蓝色的“蓝田玉”、红色的“火 炼金丹”等。在同一色中深浅浓淡也各不相同，姚黄、魏紫、欧碧、赵粉被称为牡丹四大品 种。这里单说“魏紫出自五代洛阳魏仁博家，花紫红色，花呈荷花形或皇冠形。花期长， 花量多，花朵丰满，被推为“花后宋代有诗赞云“姚魏从来洛下夸，千金不惜买繁华”。牡丹本是中国特有

2、的木本名贵花卉，有数千年的自然生长和1500多年的人工栽培历史。 牡丹作为观赏花木栽培，最早出现在南北朝时期。太平御览中有谢灵运关于壮丹的记载： “永嘉水际木间多牡丹。”唐代刘禹锡嘉话录记载：“北齐杨子华有画牡丹。”从中国牡丹的发展史可看出，牡丹起源于陕甘秦巴之地，随着历代栽培地沿革转移，形成 以黄河中下游为主要栽培中心，其他产地为次要栽培地的格局。牡丹适应性较强，产地亦广， 现在不仅在中国栽培甚广，还早已引种到世界各地。牡丹自古以来引无数文人墨客讴歌赞美，牡丹第一次在文学作品中出现是在2400多年前 的诗经。作为爱情的信物被提及一一“维士与女，伊其相谑，赠之以芍药”，这明明写 的是芍药，为什

3、么要说是牡丹呢？原来古时候，牡丹和芍药是不分的，后来有了木芍药和草 芍药的说法，再后来木芍药就成了牡丹。唐代刘禹锡在赏牡丹一诗中赞云：“庭前芍药 妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”白居易在买花诗中写 道：“帝城春欲暮，喧喧车马度。共道牡丹时，相随买花去。”陆游的赏花至湖上写道： “良辰乐事真当魁，莫遣匆匆一片飞。”栽牡丹中：“携锄庭下掘苍苔，墨紫艳红手自 栽”，写出了他赏牡丹、栽牡丹的生活乐趣。又有民谣曰“谷雨三朝看牡丹，牡丹花一般 在暮春开放，迟开不争春，这点也引起诗人、词家的赞美，据初步收集，历代文人专写牡丹 的诗词就有四百余首，其中以唐、宋两朝为最多，共130多人

4、留下270首优美的诗词，仅苏 轼一人就有三十多首。“剪裁偏得东风意，浅薄似矜西子妆。雅称花中为首冠，年年长占断春光。”牡丹在花卉 界独树一帜，蕴含着丰富的精神文化底蕴，体现了我国传统文化的独特魅力。（作者：刘慧慧有改动）4 .牡丹为何被誉为“花中之王”？5 .概括段的说明内容。6 .第段使用了什么说明方法？有何作用？7 .第段画线诗句和爱莲说对“牡丹”分别寄寓了怎样的思想感情?参考答案4.从牡丹的特性看，它花大色艳、香气袭人，极具观赏价值，是中国特有的木本 名贵花卉；从历史来说，在清代末年，牡丹曾是国花，这也提出了它在花卉中的地位；从文 化层面来说，牡丹历来为文人墨客所讴歌赞颂，蕴含了丰富的精

5、神文化底蕴。【解析】本题考查对文章重要信息的提取。速读文章，整体把握；认真审题，明确目的；缩 小范围，提高效率；严密分析，准确把握。如分析第段“其花大色艳，香气袭人，素有花 中之王的美誉” 一句，这是从牡丹的特性看，它花大色艳、香气袭人，极具观赏价值，是 中国特有的木本名贵花卉；“在清代末年，牡丹曾是国花”一句是说从历史来说，在清代末 年，牡丹曾是国花，这也提开了它在花卉中的地位；第段“牡丹自古以来引无数文人墨客 讴歌赞美”等句是说从文化层面，牡丹历来为文人墨客讴歌赞颂，蕴含了丰富的精神文化底 蕴。5 .首先介绍了牡丹的花色和品种；然后说明牡丹自然生长和人工栽培历史，接着说明了中 国牡丹栽培地

6、的历史沿革和产地广。【解析】概括段的说明内容。概括段意的要求是：明确，表达意思要正确、清楚。完 整，概括出主要内容。直接，语句要简明扼要，不能啰嗦。此题可抓住每段的首句分析。如 第段“从花色上分，牡丹素以八大色著称”介绍的是丹的花色和品种。第段“牡丹本是 中国特有的木本名贵花卉，有数千年的自然生长和1500多年的人工栽培历史”介绍的是牡 丹自然生长和人工栽培历史；第段“从中国牡丹的发展史可看出，牡丹起源于陕甘秦巴之 地”等句说明了中国牡丹栽培地的历史沿革和产地广。6 .引资料，列数字。说明了牡丹自然生长和人工栽培历史长。【解析】本题考查第段的说明方法的类型及其表达效果。“太平御览中有谢灵运关于

7、 壮丹的记载：永嘉水际木间多牡丹。唐代刘禹锡嘉话录记载：北齐杨子华有画牡 丹”等句是引资料。“有数千年的自然生长和1500多年的人工栽培历史”属于列数字。准确说明了 “牡丹本是中国特有的木本名贵花卉”和自然生长及人工栽培历史长。在答作用 时一定要找到文段中的观点句或说明对象。说明方法就是为说明观点和说明对象服务的。7 .文中诗句对牡丹寄寓赞美之情，因其雍容大气，国色天香，令众人喜爱；爱莲说对 牡丹持贬斥的态度，认为它是从众媚俗、贪慕的象征。【解析】本题考查对说明文内容的理解。具体考查第段画线诗句和爱莲说对“牡丹” 分别寄寓的思想感情及原因。“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开

8、 时节动京城”这一诗歌的标题是“赏牡丹”。一个“赏”字，总揽全局，直贯通篇，意境全 出。通过写芍药的妖无格和芙蓉的净少情，和牡丹进行对比，以烘托牡丹之美。这首诗借赏 牡丹表达了当时人们对牡丹的喜爱和尊宠。而爱莲说中三次提到牡丹：“自李唐来，世 人盛爱牡丹”“牡丹，花之富贵者也”“牡丹之爱宜乎众矣”，从这三句可以看出，作者描 写牡丹，主要是为了衬托莲花。那么在作者眼中，牡丹是不如莲花的。文中作者说：“世人”“众”爱牡丹，表现了作者认为牡丹虽然代表富贵，却过于俗套，过于世俗。可见作者对牡 丹持贬斥的态度，觉得过于庸俗。说明性文本阅读相关文体知识1 .说明文的分类按说明对象分事物说明文：以具体的事物

9、为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、 功用等。如中国石拱桥是以中国的石拱桥为说明对象的事物说明文。事理说明文：以抽象的事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。 如大自然的语言是以物候学为说明对象的事理说明文。按说明语言分平实说明文：以平实的笔法，客观、准确地介绍事物，具体科学、简明易懂。如中国石拱 桥运用大量数据对说明对象做了客观的说明。生动说明文：用文艺的笔调，兼用描写的笔法，以对话、故事等形式来加强说明的形象性, 使文章更加生动、有趣。如大雁归来以拟人化的笔法描写大雁，知识性、抒情性和思想性完美结合，文字极富表 现力和感染力。2 .说明对象及特征说

10、明对象定义：被说明的事物或被解说的事理。判断方法：看题目。如苏州园林的标题正是它的说明对象。抓首括句或中心句。如梦回繁华第1段最后一句：”张择端的清明上河图便是北 宋风俗画作品中最具代表性的一幅”点明说明对象。说明对象特征定义：说明对象的特征，是一事物区别于其他事物的标志。辨析方法：从标题着眼。看标题中的修饰、限制成分。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出 其特征。抓关键句。如中国石拱桥中“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，即反映出中国 石拱桥的特征。从分析材料入手。逐段分析材料介绍了有关事物的哪些方面的特征，然后归纳总结。如中 国石拱桥写卢沟桥时这样写：“永定河发水时，来势很猛但是这座

11、桥极少出事，足见 它的坚固。”（特征：结构坚固）3 .说明顺序时间顺序标志词：朝代、年份：从古到今，从今到古；季节：从春到冬；一天：从早到晚。说明对象：多用于介绍事物的发展变化过程、工序流程，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史 发展、文字演变、生物成长等。举例：中国石拱桥中，作者列举我国石拱桥的先后顺序是：旅人桥（大约建成于公元282年）一赵州桥（修建于公元605年左右）一卢沟桥（修建于公元1189 到1192年间）一长虹大桥（1961年）。这是由古到今，按照时间顺序说明中国石拱桥的特点, 使读者清楚地了解中国石拱桥的历史发展，感受其历史悠久的特点。空间顺序标志词：（方位词）东南西北、上

12、到下、左到右、远到近等。说明对象：一般用于说明静止的事物，按照事物的空间存在形式进行说明。常用于介绍建筑物、景点或 具体物品。举例：梦回繁华中对清明上河图画面主体内容的介绍就采用了空间顺序。其中“画面开卷 处”“画面中段”“后段”将画作切分为三个部分，然后按照从前到后的空间顺序依次进行 说明。逻辑顺序（2014桂林）标志词：首先、其次、再次、由内到外、由表及里、由整体到部分、由主要到次要、由概括到具体等。说明对象：按照事物或事理的内部联系或人们对事物的认知规律来安排说明顺序。形式及举例：由现象到本质。如大自然的语言一文的思路是：描述物候现象一作出科学解释一追究因果关系一阐述研 究意义，这种从现

13、象到本质的认知方法和行文思路就是典型的逻辑顺序。由主要到次要。如苏州园林一文第段紧扣第段的四个“讲究”，介绍了苏州园林设计和建造方 面的主要特点，而第段则说明苏州园林不大被人注意的角落及局部的特点。按照先主 后次的逻辑顺序，不仅使文章脉络清晰，而且重点突出。由概括到具体。如中国石拱桥一文，作者先总述石拱桥的特点，然后概括说明中国石拱桥的特点，继而 以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的建筑特征和取得的成就，并分析取得成就的 原因。由浅入深。如梦回繁华中介绍清明上河图，作者先说画作产生的时代背景和作者情况，进而详 细说明画作本身，最后介绍画作的艺术价值和历史价值。其他：由原因到结果、由表及里

14、、由此及彼、由简单到复杂、由特点到用途、由一般到特殊等。4 .说明文的结构类型1总分式 总一分：事物说明文多用“总一分”式，其中“分”的部分又常按并列式结构安排。如苏州园林一文，围绕“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一总特点, 从四个主要角度和三个次要角度逐一加以说明：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；花草树木的映衬；近景远景的层次，以及每一个角落的 图画美、门窗的图案美和园内建筑的色彩美等。从不同方面归纳分析，就能全面把握苏州园 林的特色。总一分一总：事理说明文多用“总一分一总”式。如你了解太阳吗？第段总体介绍太阳的概况；第段介绍太阳的内部结构和大气 结构；第10（。）段说明太阳是

15、有寿命的。2递进式事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。多用于逻辑顺序的说明文。如大自然的语言一文，从物候现象到物候规律的认知过程是典型的从现象到本质的层层 递进式结构。3并列式文章各部分内容没有主次之分，没有轻重之别，是平行式结构。多用于空间顺序的说明文。如苏州园林中对苏州园林整体特征的介绍，采用了并列式结构。5 .说明方法及作用1列数字特点：用具体数字具体说明某事物或物体的特征和本质的方法。判断标志：确数、约数、小数、分数、百分数、度数、倍数（注意与年代区别）。作用：科学、准确地说明事物的大小、长短、多少等特点，使说明更有说服力，更体现了说 明文的准确性。举例：赵州桥非常雄伟，全长

16、50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。（中国石拱桥） 2下定义特点：用简洁的语言、科学的术语对某一事物的本质特征或某一概念的内涵做规定性的说明。判断标志：“是”“这就是” “叫（作）等判断句式。作用：准确、简明地说明（事物）的本质特征。举例：秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。（大自 然的语言）3作诠释特点：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 判断标志：因为、由于、这是由造成的 作用：具体解释说明了的特征、事理，使说明文通俗易懂。举例：这种区别是由于它们工作方法的不同。金蜕的工作是由洞口开始，所以把掘出来的废 料堆积在地面。蝉的幼虫

17、是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开，所 以不可能在门口堆积泥土。（蝉）4作比较特点：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明其中某一事物的特征。判断标志：比、而、较之、和不同、相对于作用：把和加以比较，突出强调了的特征（道理），使说明更加鲜明、深刻。 举例：苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（苏州园林）5举例子特点：列举实际事例来说明事物特征、解释抽象的道理或深奥的科学知识。判断标志：例如、比如、譬如、据说作用：通过列举的例子，具体形象地说明了的特征（道理），使说明更具体、更具有 说服力。举例：我国的石拱桥几乎到处都有其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京

18、丰 台区的卢沟桥。（中国石拱桥）6打比方特点：利用两种不同事物之间的相似之处，用比喻的修辞手法，突出事物的特点，增强说明 文的形象性和生动性。判断标志：像、好像、仿佛、像似的、当作、好比一样作用：把比作，生动、形象地说明了事物的特点，增强了文章的趣味性。举例：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（中国石拱桥）7摹状貌特点：为了使被说明对象更形象、具体。判断标志：对事物进行细致的描摹。作用：具体、生动、形象地说明了事物的特点。举例：这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人, 千态万状，惟妙惟肖。（中国石拱桥）8分类别特点：说明事物的特征，往往从单方面不容易说清楚，可以根据

19、形状、性质、成因、功用等 属性的异同，把事物分为若干类，然后依照类别逐一加以说明。判断标志:一类（种）一类（种）;（一）;首先、其次、然后；有几类（种）。 作用：条理清晰地说明了事物的特点。举例：中国石拱桥中写赵州桥的特点：（一）全桥只有一个大拱（二）大拱的两肩上， 各有两个小拱（三）大拱由28道拱圈拼成（四）全桥结构匀称9引资料特点：为了使说明内容更充实、具体，引用一些文献资料、诗词、俗语、名言警句等进行说 明。判断标志：名言诗文、新闻报道、轶闻趣事等各类资料。作用：引用故事、神话传说：以这个生动的故事引出说明的事物，激发读者的阅读兴趣。引用名人名言：用这句名言说明了事物的特点，增强文章的说服力。引用诗句：该诗句的引用，增强了文章的诗情画意，写出了事物的特点，同时增强文 章的可读性，引起读者的阅读兴趣。举例：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。（中国石拱桥）