湘艺版小学音乐六年级上册《我的祖国》教案.docx

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1、湘艺版学校音乐六班级上册?我的祖国?教案教学目标：1、学问辨别作品的曲式，让学 生通过听辨知道哪些音乐要素刻 画表现出了作品的音乐形象。2、过程与方法：倾听体验作品内涵和情感，感受探究音乐。3、情感态度价值观：培育同学宠爱祖国、宠爱家乡的思想感情， 感受志愿战士的爱国主义情怀和英雄主义精神。教学重点：辨别作品的乐段及通过哪些音乐要素的变化来表现作 品主题的，培育同学宠爱祖国、宠爱家乡的思想感情，感受志愿战士 的爱国主义情怀和英雄主义精神。教学难点：辨别作品的乐段及通过哪些音乐要素的变化来表现作 品主题的。教学方式：主要采纳讲、视、听、辨、唱结合老师预备：课件同学预备：课前搜集与歌曲相关的资料副

2、歌的概念提前交代清晰教学过程：一、导入：1约3分钟）1、师：同学们好，今日由我来给大家上一节音乐课，首先我们 先唱一首同学们特别熟识和宠爱的歌曲。（放课件）师生同唱。师：由于时间的缘由，我们只唱一段,谁知道歌曲的名字叫什么？生：？让我们荡起双桨？2、师：这是上个世纪五十年月的一部电影插曲，电影的名字叫? 祖国的花朵?。这也是一首特别富有生命力的歌曲，传唱了半个世纪， 传唱了几代人，不但我们宠爱，很多头发花白的老人一听到这首歌就 会情不自禁的唱起来，就会唤起他们对美妙童年的回忆，所以说一首 好的艺术歌曲她的魅力是无穷的，会永久的被人们记住。二、授新课约35分钟）1、对作品文字材料的认知（约7分钟

3、）师：今日我们的音乐课就来观赏一首这样的歌曲，一首传唱了半 个世纪的老歌，也是一部电影插曲、歌曲的名字叫?我的祖国？。（课 件出示课题师：为了节约?我的祖国?这首歌相关的内容，为了检验同学们的 自学成果，请同学们来答复几个问题：课件填空）词 乔羽，上个世纪五十年月就是一位着名的诗人，被称为“词 坛泰斗，是一位特别有作为的词作家。曲 刘炽:我国着名的作曲家，与乔羽二人共同的作品：？让我 们荡起双桨?我的祖国?祖国颂？原唱：郭兰英，着名唱歌家，音色甜蜜，她的演唱增加了这首 歌曲的艺术魅力。假如电影名字：？上甘岭？时代背景：抗美援朝战斗志愿战士备注：老师依据同学答复演示课件，关心同学形成对作品的系统

4、的认知。2、完整感受作品约10分钟）（1）师：下面我们就看着歌谱把这首歌曲完整的听一遍，听的 同时同学们要思索两个问题：歌曲表达的主题是什么？（提示同学从歌词的角度思索）歌曲分几个乐段？提示同学从音乐角度听辨）（2）课件放录音，同学看着歌谱完整的倾听。3）提问第一个问题，同学答复：一是表现了对祖国对家乡的宠爱之情二是对祖国的赞美和保家卫国的决心随后就上述结果，老师带着同学有感情的朗读歌词，并一步步分 析歌词的内涵，进一步让同学理解体会歌曲的主题思想：三段歌词就像三幅漂亮的画卷在眼前缓缓绽开14）提问其次个问题，同学答复：A B两个的乐段老师课件演示AB两个乐段的起始挨次。3、分乐段观赏A （约

5、7分钟）1）倾听A乐段歌曲思索问题：你感受到了什么样的音乐心情?同学答复：美丽抒情动听流畅【2）师：谁来说说我们为什么会产生这样的感觉？同学答复：.（3）老师引领同学分析：音乐一开头听到了什么声音？ 歌 声一一属于人声分类的哪一类？ _女声_女声音色有什么特 点？ 严厉甜蜜 演唱形式怎样？合唱、领唱旋律线条 进行的特点？（前面的二部合唱是歌曲的引子，主要分析下面的领 唱）_单一旋律且波浪进行，讲解音程跳动最大的是第一小节二 二拍间的八度跳进）_歌曲具有什么风格？ _浓郁的民族风格，讲解（五声F宫调式）一一速度力度怎样？ 一一一成不变的稍慢的速 度，mf的力度14）师小结：歌曲一开头我们就听到了

6、女声那特有的严厉甜蜜 的音色、用领唱的形式演唱出歌曲的主旋律，旋律线条波浪进行，歌 曲是带有浓郁民族特色的五声F宫调式，加上从头至尾那种稍慢的速 度和中强的力度，给人一种平稳的感觉，让我们产生了美丽流畅抒 情的感觉，这种音乐手法就把战士们对祖国对家乡的宠爱之情充分的 表达出来。5）老师弹奏A乐段，同学演唱体会。4、约7分钟）（1）倾听B乐段思索问题：和A乐段相比音乐的心情有没有变 化？假如有，是怎样的？同学答复:布满激情的、气概磅礴的2）问：为什么会有这样的感觉？同学答复：老师要仔细倾听同学的答案，准时确定正确的方面，对错误的也 不要否认而要准时的予以鼓舞，让同学再听再想。3）老师引领同学分析

7、：依照A乐段分析的挨次，我们还从听 到的歌声开头一一听到的歌声和A乐段比照是否相同？ 一一不同一一 怎么不同？ 一一是混声，既有男声又有女声一一音色特点怎样？ 一一 女高音炫丽的富有穿透力的、女中音严厉甜蜜的、男高音高亢的光明 的、男低音消沉浑厚的，四种不同的音色一一分别演唱四个声部不同 的旋律一一这种多声部旋律形成的和声织体，它的音响效果是立体的 重叠交织在一起同时呈现给听众的一一音响上给人一种浩大恢宏的 感觉一一厚重感一一再加上宽广的节奏、跌宕起伏的旋律行进一一稍 快并变化的速度一一mf并渐强到ff的力度变化，把气概磅礴的心情 渲染出来，使我们产生了激情澎湃的感觉，也把志愿战士保家卫国保

8、卫和平的决心淋漓尽致的呈现出来。3）老师弹奏B乐段，同学演唱体会。5、约5分钟）倾听观看原版电影录像的歌曲片段，感受那真实 战场上战士们的情怀。师：前面我们分别在完整倾听和分乐段倾听的根底上对唱 曲进行了分析和演唱，我们也知道这是一部反映抗美援朝战斗的电影 插曲，同学们肯定想知道这样一首既美丽抒情又布满激情的歌曲是在 什么状况下演唱的吧，下面我们就来观看原版电影歌曲演唱的录像, 电影中的演唱者是硝烟布满的战场上唯一的女战士卫生员王兰，而真 正的演唱者是我们前面介绍的着名唱歌家郭兰英。2放课件，同学观赏，可以跟唱。三、结束局部：（约1分钟）老师总结：今日这节课我们观赏了歌曲?我的祖国？，这是乔羽和 刘炽两位老艺术家合作创作的一首宠爱祖国赞美祖国的经典音乐作 品，着名唱歌家郭兰英的精彩领唱，更加增加了歌曲的艺术感染力, 使它成为了一首流传全国的、经久不衰的、深受全国人民宠爱和演唱 的歌曲。在建国将近60年的今日，我的祖生了翻天覆地的变化。我的祖 国不再是残垣断壁，我的祖国不再是饥寒交迫，我的祖国不再是伤痕 累累，我的祖国更不再是任人宰割.但是同学们不要遗忘，我的祖 国还是开展中国家，在我国西部的欠兴旺地区还有很多象你们一样的 孩子由于家庭贫困而辍学，所以，祖国的富强还需要你们去建设，祖 国的强大更需要你们去保卫。