特供第三单元运动和力目标检测题（单元测试）四年级上册科学教科版.docx

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1、新教科版四年级科学单元练习题（三）【内容：运动和力 时间：40分钟 满分：100分】题号二三四五总分总分人得分|r抑一、我能判断。正确的在括号里打“，错误的打“X”。（共11分）1 .苹果下落是由于受到重力的作用，小鸟在空中飞没有受到重力的作用。（）2 .橡皮筋在任何时候，它都会产生弹力。（）3 . 一辆小车在不同坡度的同一斜面上运动,坡度越大,小车滑行的速度就越快。（）考4.光滑的地面容易滑倒，是因为地面一光滑，摩擦力就小了的缘故。（）生5.圆珠笔写字时，笔芯与本子是没有摩擦的。（ ）答6. 一个物体在另一个物体表面运动，只有滑动这一种方式。（ ）) ) )题7. 一个物体在另一个物体表面运

2、动时，总是有摩擦力伴随着。不8.同一物体在相同的表面运动，滚动摩擦力比滑动摩擦力大。（得9.常用的力的单位是千克。超10.食物和燃料中都储存有能量。11.设计制作自己的小车，首先要做的是组装零件。 过二、我会选择。将正确答案的番号填在括号里。（共38分） 此1 .在一定限度内，橡皮筋下端挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力（）线A.不变B.越大C.越小2 .下面属于减小摩擦力的是（）。C.汽车轮胎的花纹A.鞋底的花纹B.旱冰鞋滚轮3 .力的单位，用符号表示为（）。A. LB. NC. g4 .下面的自行车部件，哪一个是利用增大摩擦力的原理？（）A.刹车B.三角架C.轮轴5 .在车辆的车轮与轴之间安装

3、了滚珠轴承，是为了（）。A.增大摩擦力B.增加动力C.减小摩擦力6 .滚动着的足球，最终会停下来，主要是由于受到（）的缘故。A.弹力B.滚动摩擦力C.空气阻力7 .喷气式飞机、火箭都是靠（）运动的。A.反冲力B.重力C.弹力8 .下列说法正确的是（）A.运动物体重量一定时，物体间接触面光滑，摩擦力大。B.运动物体重量一定时，物体间接触面粗糙，摩擦力大。C.运动物体重量一定时，在不同接触面上摩擦力是一样的。9 .在冰雪路上行驶的车辆装上防滑链是为了（）A.增加动力B.增大摩擦力C.减少摩擦力10 .自己制作的小车不能走直线，最有可能的原因是（）。A.动力不足B.车轴不正C.地面太光滑11 .在研

4、究拉力能使小车运动起来时，挂垫圈要一个一个增加，它的好处是（）。A.准确找到力的大小 B.不让小车乱跑 C.让小车加快运动12 .同一物体运动得越快，具有的能量就会（）。A.越大B.越小13 .要使物体运动得更快,必须对物体（）。A.运动方向加力B.运动相反方向加力14 .橡皮筋在（）的情况下不会产生弹力。A.被拉长时B.被绞紧时C.不变C.提起来让它离开桌面C.随意平放在桌子上时15.射击时，子弹飞出枪的瞬间枪身会后退，这是（A.弹力B.反冲力）使枪身后退的。C.重力16 .橡皮筋小车2秒钟行驶了 60厘米，如果想让小车3秒钟行驶60厘米，可以（）。A.加大拉力 B,减小载重量C.减小拉力1

5、7 .手压光滑桌面再向右运动，感觉要用较大的力手才能运动。手在空中向右运动，感 觉没用力手就运动起来了。这种现象的原因是（）。A.桌面有吸引力B.手与桌面有较大摩擦力C.手在空气中弹力大18 .课堂上研究过摩擦力大小与什么因素有关？（）A.只与接触面的光滑程度有关B.只与物体重力有关C.接触面和物体重量都有关 19.弹簧测力计为什么能测量力的大小？是因为（A.弹簧受力越大，伸展越长 B.弹簧受力越大，压缩越短C.弹簧左右平衡三、我会连线：（共9分）1 .人提水时水桶对手的拉力射箭时弓产生的力地球与月球之间产生的力升空火箭的动力自行车刹车时产生的力2 .锁不灵活了，往锁孔里加点油鞋子穿旧了，容易

6、打滑拉链不灵活了，涂点蜡足球鞋的底部有很多钉万有引力弹力摩擦力重力反冲力摩擦力增大了摩擦力减小了四、实验与探究：（共34分）1.测量摩擦力大小的实验。（16分）如上图，图中的木板相同，木块的形状、重量一样，图3的接触面是毛巾。图1弹 簧称读数是35牛，图2弹簧称读数是20牛，图3弹簧称读数是31牛。（1）在图1与图2的对比实验中，改变的量是： ；从实验可 知：摩擦力的大小与物体的 有关；物体越,摩擦力越大；物体越,摩擦力越小。（2）图2与图3的对比实验中，改变的量是,从实验可知： 摩擦力的大小与物体的 有关；物体表面越,摩擦力越大；物体表面越,摩擦力越小。2.补充橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离关系的实验记录单。（8分）橡皮筋缠 绕的圈数实验次数小车运动的 距离（米）平均距离我们的发现1012. 822. 933. 0201626. 436. 530110. 4211310. 73.画出下图小车的运动方向。（2分）4.填写弹簧测力计的结构。（8分）3（）一AW（）工五、科学与生活。（8分）举例说明，日常生活和生产中，哪些设计是为了增大摩擦力？哪些设计是为了减少 摩擦力？（各举两例）