第六单元 【过习题】（原卷版）.docx

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1、第六单元综合训练基础.71.下列加点字注音全都正确的一项是（）oA.滑稽稽i）B.随声附和（he） *C.情不自禁（jin）D.跛脚（b。）赫赫（h。） 缥缈(mi io) *眸(mou) 肋骨(li) 漏洞（Ibu） 酥(sfl) *引弦(xidn) *何遽(ju) *髀（丽 *镀金(duo)女蜗（WQ）塞外(sai)2,下列词语的书写完全正确的一项是（ ）oA.爵士钦差精至骇人听闻B.渡金港湾雕像灵机一动C.喇叭虚荣爱慕随声附和D.荒凉气慨泥潭神通广大3.下列句子中加点词语的运用不正确的一项是（）。A.作家曹文轩荣获儿童文学最高奖一国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。 B.西游记中的孙悟空本

2、领高强，神通广大。 C.她吃的心满意足，看得母亲眉开眼笑，笑容从心里流淌到脸上。 D.女娟灵机一动，想出了一个绝妙的创造人类的办法。 4.下列对句中加点词语解释有误的一项是（）oA.国人道之（在路上）B.及其家穿井（待，等到）C.身亡所寄（无，没有）D.其人舍然大喜（同“释。解除、消除）5.选出下列句子修改有误的一项是（）o A.本次航空开放活动，生动展现了实战空军、转型空军、战略空军。修改：在句尾加”的风采”。B.有关部门对学生阅读现状进行研究和调查，并寻找相应对策。修改：将“研究”和“调查” 调换位置。C.大数据显示，近年来，孩子与父母沟通减少的原因是沉迷手机造成的。修改：将“造成的” 删

3、掉。D.随着进口冷链食品的输入，我们要增强防控意识，切忌不要粗心大意。修改：将“增强” 改为“提高”。6.下列对语句的翻译，有误的一项是（）oA.又有忧彼之所忧者。译文：又有一个为他的担忧而担忧的人。B.得一人之使，非得一人于井中也。译文：得到一个人使唤，并非在井内挖到了一个人。C.出溉汲，常一人居外。译文：需要出门去打水浇田，经常派一人在外专管打水。D.奈地坏何？译文：对毁坏大地有什么办法呢？7 .下列说法有误的一项是（）oA.皇帝的新装是丹麦作家安徒生的作品。文章围绕“新装”展开，让各色人物尽情表演, 丑态百出。8 .天上的街市选自郭沫若全集，诗人运用奇丽的想象，为我们描绘了一幅美丽的天

4、上街景图，表达了诗人对自由的向往和对理想社会的企盼之情。C.女婚造人这篇神话记述了女蜗造人的全过程，表现了汉民族先祖对人类起源的好奇和 探索，极富想象力。D.赫耳墨斯和雕像者这篇寓言讽刺和批评了那些固执己见、主观臆断的人。提升维T一、课内阅读。皇帝的新装城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次。他选了一群特别圈定的随 员一一其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方 去。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根线的影子也看不见。“您看这布华丽不华丽？ ”那两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么 美的色彩！”他

5、们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。“这是怎么一回事呢？ 皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道 我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情J“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十二分地满意！”于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没 有看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。不 过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！ ”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布 料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。”这布是华丽的！精致的！无双的！” 每个人都随声

6、附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可 以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。第二天早上，游行大典就要举行了。头一天夜晚，两个骗子整夜都没有睡，点起十六 支以上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。他们装作是在把布料 从织布机上取下来，用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。最后， 他们齐声说：“请看！新衣服缝好了！”皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士们来了。两个骗子每人举起一只手，好像拿着一 件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！这些衣服轻柔 得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似

7、的一一这也正是这些衣服的优点J“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。“现在请皇上脱下衣服,”两个骗子说，“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣J 皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服 交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的一一这就是后裙。 皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美 的色彩！这真是一套贵重的衣服！”“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典。”典礼官 说。“对！我已经穿好了。”皇帝说，

8、“这衣服合我的身吗？ ”于是他又在镜子面前把身子 转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走, 手中托着空气一一他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖! 皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！ ”谁也不愿 意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣 服从来没有获得过这样的称赞。 “可是他什么衣服也没穿呀! ” 一个小孩子最后叫了出来。“上帝哟，你听这个天真

9、的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地 传播开来。 “他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！ ”“他实在没有穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎 觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕J因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。8 .结合选段的内容，说说哪些地方表现了皇帝的愚蠢。9 .这是一个极具讽刺意味的童话，请你从下面的备选语句中任选一句，简要分析一下这个语 句或其中的词语有什么作用。备选语句：A.他选了一群特别圈定的随员一一其中包括已经去看过的那两位诚实

10、的大臣。B.每个人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。我选择第（）句简要分析：10 .摘抄选段中任意一处皇帝的心理活动描写，并简要分析其作用。摘抄语句：简要分析：11 .这篇童话的最后让一个小孩儿说出了事情的真相，这样安排情节有什么作用？穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君今人问之于丁氏，丁氏对日: “得一人之使，非得一人于井中也J求闻之若此，不若无闻也。12 .下列加点词语意思都相同的一项是（）A.及其家穿井 *B.有闻而传之者C.国人道之 *D.求闻之若此将复何及学而时习之 *而两

11、狼之并驱如故未若柳絮因风起由表及里取而代之无价之宝*若非如此 *13 .把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。得一人之使，非得一人于井中也。14 .本来是事实，但在传播过程中却造成讹传。请你结合选文，分析其原因有哪些?15 .选文中的宋君与下面链接材料中的魏王的做法有什么不同？两文给我们共同的启示是什 么？庞葱与太子质于邯郸，谓魏王日：“今一人言市有虎，王信之乎？ ”王日：“否 “二人言市有虎，王信之乎？ ”王日：“寡人疑之矣J “三人言市有虎，王信之乎？ ”王日： “寡人信之矣。”庞葱日：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市, 而议臣者过于三人矣。愿王察之矣J王日：“寡人自

12、为知J于是辞行，而馋言先至。后 太子罢质，果不得见。（选自战国策）【注释】庞葱：魏国大臣。质：人质，这里用作动词，指作人质。将人作为抵押品，这 是战国时代国与国之间的外交惯例。邯郸：赵国的都城，在今河北省邯郸县西南十里。 市：集市。明：明白，清楚。去：距离。议臣者：议论我的人。愿：希望。察: 观察，仔细看，明察。得：能够（得到）。见：拜见、谒见。这里指召见。二、课外阅读。成功的试验两个外地人乘车来到一个小城市，在一家旅馆投宿。店主像通常所做的那样，问他们 姓名、职业、要在此住多久。这两个外地人说：“我们是格劳克城的著名医生，大约要在这 儿住四个星期。但您不要将这告诉任何人，因为我们要在这里做一

13、个试验，我们需要安静好奇的店主问：“究竟做什么试验？ ”“在格劳克城我们做了一个试验：将死人重新搞活过来。这个试验，我们在那里用了 三个星期时间。现在我们要在这里，在另一种条件下重做。”显然，店主立即将这奇怪的事传开了。开始人们对此只是一笑了之，但这两个外地人 的行动却渐渐地引人注意了。他俩经常在夜间到公墓去，久久地停留在一些坟墓前，其中包 括一个富商的妻子的墓。他们还同人们交谈，询问有关这个太太和其他葬于此公墓的死人的 情况。整个小城渐渐地处于一种奇异的不安之中。首先是那个新娶了年轻太太的商人比尔, 他真的相信这种神奇的试验会成功。他同医生交谈，连医生的脸也严肃起来了。三个星期的 时间快要过

14、去了，肯定要发生什么事了。第三个星期的周末，这两个外地人收到了商人比尔的一封信。“我曾有过一个像天使 一般的妻子，”他写道，“但她重病缠身。我很爱她，也正因为如此，我不希望她活过来。你 们别扰乱她的安宁好吗！”信封里放了一大笔标明是作为谢礼的钱。在第一封信之后，其他的信接踵而来。一个侄子继承了他叔叔的遗产，很为他死去了的叔叔再复活而担忧；一个在其丈夫死 后又重新改嫁了的女人写道:“我的丈夫很老了，他不想再活了。他已得到了他的安宁J 这些信的信封里也都放着一笔钱。两个外地人对此一言不发，夜里继续着他们的公墓之行。这时，小城的市长进行干预 了。他当市长才不久，而且很想长期当下去，不愿再跟死去的前任

15、市长会面。他向这两个外 地人提供了一大笔钱。“我们的条件是，”他写道，“你们不要再继续做试验了。我们相信你 们能将死人搞活，还可以给你们一份证明。我们这里不想要奇迹，你们立刻离开这个城市吧！”这两个外地人拿了钱和证明，收拾起他们的行装，离开了这个城市。“试验”成功了。 16.商人、侄子、女人、市长给两个外地人写信、寄钱，让他们停止试验的目的分别是什么？17 .文中画线的句子有何作用？18 .本文的题目“成功的试验”有何深刻含义?19 .本文与皇帝的新装一文有何相似之处?培1蟒7一、文言文对比阅读。（甲）杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，日：“天，积气耳

16、，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天 中行止，奈何忧崩坠乎？ ”其人日：“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？ ”晓之者日：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人日：“奈地坏何？ ”晓之者日：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跌蹈，终日在地上行止，奈何 忧其坏？ ”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（乙）叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖, 施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非 龙者也。（选自刘向新序杂事）【注】牖（you）：窗户。施（yi）：延伸。还（xudn）：掉转。20 .

17、解释下列句中的加点词。（1）晓之者亦舍然大喜 舍： （2）弃而还走走：21 .下列句中加点词的用法和意义相同的一项是（）A.其人日失其魂魄* B.因往晓之宋之丁氏 C.于是天龙闻而下之博学而笃志 D.窥头于牖其一犬坐于前 22 .用现代汉语翻译句子(1)又有忧彼之所忧者，因往晓之。(2)是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。23 .我们经常用“杞人忧天”讽刺那种 的人，用“叶公好龙”讽刺的人。二、综合运用。24 .当女娟将小人儿造出来后，面对这远古洪荒的场景，此时此刻这些小人儿除了欢呼雀跃 外，还有着怎样的言行举止？他们会对女娟母亲说些什么？请展开合理的联想和想象，写一 个100字左右的片段。三、写作。.25 .根据下面语境，展开联想和想象，按照要求将语段扩写成一篇记叙文我终于登上了 “和谐号”环岛列车，实现了梦寐以求的环岛游那一个个瞬间刹那，都让我感受到了美。去吧，人生旅途上，桥梁依然坚固，隧道依旧光明。 要求：自拟题目；字迹工整，书写规范，不少于500字；文中不得出现真实的人名、 校名、地名。