第6课《我看》（练习）-2022-2023学年九年级语文上册课堂（部编版）解析版.docx

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1、第一部分基础与巩固1 .下列词语中字形和加点字注音全都正确的一组是（D ） （3分） A.凝望丰润枉然忧戚（q 1 ）B.流盼飘逸绿潮摇曳(ge)C.博发红晕翅翼低首（shbu）D.坦荡逝去静流漫游（m a n）【解析】A项“忧戚（q I ） ”应为“忧戚（q T ） ” ; B项摇曳（g 6 ）”应为“摇曳（y6）” ； C项“博发”应为“勃发”。故本题选D。2 .根据具体语境，选词填空。（只填序号）（3分（1）河畔长满了5 （A.丰富B.丰润）的青草。（2）身为长者，更应有A （A.坦荡B.激荡）的胸襟。（3）他A （A.凝望B.看望）着那座山，久久地不能移开视线。3 .下列加点词语运用有

2、误的一项是（D ） （3分） A.人处在困境中，难免感到忧戚。 B.他做了好事也枉然，因为人家根本不领情。 C.春天到了，柳树的枝条随风舞动，就像姑娘飘逸的长发。 D.树在狂风中摇曳，差点被吹断。 【解析】D项有误，摇曳”指轻轻地摇荡晃动，形容东西在风中轻轻摆动 的样子。与“差点被吹断” “狂风”矛盾。4 .（2021 厦门质检）下列句子没有语病的一项是（B ） （3分） A.能不能提高广大市民的文明素养，是厦门连续争创全国文明城市的关键。B.自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面对逆境不屈不挠都是自强不息的表现。C.议论不仅要提出观点，还要有充足的论据，切忌不要无中生有，随意编 造。D.水浒传之所

3、以精彩是因为塑造了栩栩如生的人物和波澜起伏的情节。【解析】A项两面对一面，应将“能不能”删去；C项否定不当，应将“不 要”或者“切忌”删去；D项搭配不当，可删去”和波澜起伏的情节”。5 .阅读下面的文字，按要求作答。（7分）家乡有二十五万余亩茶园，身在现场，才能真正体会茶山的壮观甲（A.连山连水 B.接天接地）的翻涌， 乙（A.连山连水 B.接天 接地）的浪漫。春林初盛，漫山茶树吐绿，xi a n （D （A.纤 B.鲜）毫未 染，通透深邃。 丙。层层叠叠的曲. （A. qu B. qu ）线间，采茶人似天女散花，没有队形，没有组合，看似随意，却又是那样和谐自然。（1）根据拼音为处选择正确的汉

4、字，为处加点字选择正确的读音。（只填 序号）（2分）AA（2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）（2分）甲A乙B【解析】甲、乙处所选择的词语可结合后文的“翻涌” “浪漫”进行推断。“翻 涌”：（云、水等）上下滚动；“浪漫”：富有诗意，充满想象。故甲处可选择 “连山连水”，突出茶山的连绵起伏，乙处可选择“接天接地”，突出茶山的广 阔，似乎与天地浑然一体。（3）下列三个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（A ） （3分） 一条有一条的风景一条条茶带随山势蜿蜒一带有一带的韵味A. B. C. D.【解析】阅读三个句子，中的“一条条茶带”是整个句子的主语，是首 句；然后按由表及

5、里的表达逻辑来看，先“风景”，再“韵味”，因此在前。 正确顺序应为。故本题选A。第二部分拓展与提升一、阅读理解家有幽兰秦和元春节期间，我家阳台上的兰花发茅了。这淡黄的小精灵，陪伴着我们度过 了一个特别的新春佳节。全家人都没出门，每天看着它慢慢长，慢慢长，想着： 兰花开花了，春天也就来了。可是，它的芽儿一直长到五六厘米高，花苞也越来 越饱胀，却就是迟迟不见开花。这可爱的小精灵，究竟在等待什么呢？这天早上，一觉醒来，房间里忽然弥漫着清幽的馨香，我知道，这是兰花 开了！我翻身起床，“喇”地拉开窗帘，灿烂的春光一下子涌进来，阳光打在花 叶之上。兰花微微张开着，浅.黄.，娇.嫩.，却又蓬蓬勃勃的样子，让

6、人一 见就心生欢喜。我想，这就是生命的力量吧，经过一冬的积蓄，它终于在这个灿 烂的清晨绽放了。前年，在随州千年银杏谷赏玩秋色时，遇人在满地金黄的路边售卖兰花。 那刚从山里挖来的幽兰，水灵之中透出一种野性的朴实秀美，叫人一见倾心。但 是我没有买，我要自己去寻。于是，与朋友往山里走。深秋，山中疏疏朗朗，不禁想起“霜落熊升树, 林空鹿饮溪”的诗句。地上积满栋树、栗树、樱树、枫树、柿树及其他杂树的落 叶，厚厚的一层，色彩斑斓，踩在上面松松爽爽的，发出“沙沙”的响声。一树 树的红柿子，像挂满盏盏小灯笼，照着前进的路。我们溯溪而上，手脚并用，爬 坡，攀岩、探险，跨越泉溪“芝兰生于深林，不以无人而不芳。”在

7、一处幽谷的老树下，终于发现两 片青草，从枯叶中探出头来。我心里暗喜：肯定是兰花。我轻轻地、慢慢地扒开 树叶，兰花渐渐地显现出来，独茂于壑谷。我忍不住大声喊道：“我找到啦！ ”我仔细地将兰花挖出来，连同腐殖土一起，用塑料袋装好，带回了家。兰 花叶片深绿，扁平修长，有暗淡的脉纹。它不争艳，不媚俗，素洁、典雅、清远， 不畏严寒，不惧霜雪。它既有仙风道骨的气质，又具有清芳自足的品质。首次寻兰即能遇兰，朋友们都说我与兰有缘。其实，我是有一颗对兰花虔 诚敬畏的心。回家后，我以同样的心情，对兰花精心栽培。选一个透气性良好的紫砂盆， 将红土砖碎渣混合颗粒泥炭作为栽培的基质垫底，连同大洪山带回来的腐殖土， 把野

8、生兰花妥妥地栽入盆中，定期给它松土、施肥、浇水，精心呵护而不溺爱， 倍加怜惜而不娇惯。兰花的株形端庄秀丽，花香清幽纯正，朱德同志说“唯有兰花香正好”一 一正气也；兰花有气质，文雅内敛，修为高雅，和悦谦恭，洁身自爱雅气也； 董必武同志诗云“竹自具五好，兰有其四清”：气清，色清，神清，韵清清 气也；兰花富有致静的境界，静不失虑，静不失态，沉稳练达静气也。幽兰 这“四气”在人们的生活中非常重要。养兰就是养气。现在，这馥郁的清香，蕴含着淡雅的诗意，叫人迷恋，令人沉醉。在这众志成城抗疫情的特殊时期，在这场没有硝烟的战“疫”中，像我这 样的耳顺之躯，以及许许多多的普通民众，既当不了志愿者，又参加不了突击队

9、。 那么，不传染，不添乱，对自己负责，对他人负责，就是为这场战“疫”工作出 力，就是为社会作贡献，哪怕是节约一只口罩。而在家安居的日子里，幽兰是我的好朋友，也给了我最多的心灵慰藉。兰花生幽谷，教我耐得住寂寞。这段日子，兰花是我身边最鲜活的事物, 每一次俯下身来仔细观赏，它都会帮我置换心境，让我把自己想象成空山中的另 一种幽兰 长在幽谷人未知，独有风韵静自开，它让我在焦躁不安时，忽然变 得气定神闲。兰花不择地势，不畏风雪地顽强生长，教我不怕困苦，不惧磨难，坚韧刚 强。我所住的不远处就是金银潭医院，收治了大量的重危患者。我知道自己离疫 情现场很近，但每天坚持早睡早起，在有限的空间内，读书，写作，锻

10、炼身体。 白天，我与兰花同呼吸；夜晚，我与兰花共剪影。此心安处是吾乡。兰花所有的特质和秉性，所有的情操和精神，无不鼓舞着我，激励着我, 熏陶着我，给我以战胜疫情的勇气和力量，给我迎来春光的意志和信心。虽然疫情防控形势依然严峻，但是，兰花开了，明媚的春天来了！（有删改）1 .请依据文章内容，在下面横线上填写恰当的内容。（3分）遇到售卖幽兰T 山中寻找幽兰 T 有缘带回幽兰 T定期施肥浇水T疫情期间兰花开放2 .结合语境，按照要求赏析。（6分）（1）兰花微微张开着，浅黄，娇嫩，却又蓬蓬勃勃的样子，让人一见就心生欢 喜。（赏析加点词语）（3分）“浅黄” “娇嫩”写出了刚开的兰花清新的颜色和惹人怜爱的

11、状态，表现出作者 对兰花的喜爱之情。（2） 一树树的红柿子，像挂满盏盏小灯笼，照着前进的路。（赏析修辞手法） （3分）运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了柿子的色泽与形态，写出了柿子的红、 亮、圆的特点，表达了作者对柿子的喜爱之情。3 .文中插叙“我”上山寻兰花的故事有什么作用？请结合文本简要分析。（4 分）内容上，交代了兰花的由来，突出兰花仙风道骨的气质和清芳自足的品质，表 达“我”对“幽兰”的喜爱、虔诚与敬畏；结构上，为下文写“我”在幽兰身 上汲取战“疫”成功的勇气和信心作铺垫，避免了平铺直叙，前后照应，使结构 更完整。4 .结合全文，请简要分析文章最后一段的妙处。（6分）内容上：一语双关，既指出兰花开放，大地春回，明媚的春天来了； （2分）又 暗示了在全国人民众志成城、万众克难下，必将战胜疫情，祖国的春天一定会到 来。（2分）结构上：总结全文，与开头形成呼应。（2分）