幼儿园音乐——《小小乐队》备课教学活动设计.docx

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1、幼儿园音乐小小乐队备课教学活动设计活动时间2018年10月23日 星期二上午 第二节活动名称及 内容音乐小小乐队设计意图3-6岁儿童学习与发展指南中指出:创造条件让幼儿 接触多种艺术形式和作品。如：经常让幼儿接触适宜的、 各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验。打 击乐演奏是幼儿园音乐教学的内容之一，通过打击乐教学 能帮助幼儿掌握乐器的演奏技能并发展节奏感。通过中班 的学习，幼儿初步能学会看图谱，按图谱有控制地演奏， 在大班这阶段我们主要让幼儿继续学习有控制地演奏并让 他们在活动中体验演奏的乐趣。小小乐队是中班幼儿 学过的一首歌曲，根据本班幼儿的实际情况，在节奏型上 适当地提高了一些难

2、度。这对刚进入中班的幼儿来说是一 个挑战，这也是打击乐活动的一个新的尝试。活动目标1 .学习歌曲，能用自然声音演唱；2 .感受歌曲中鲜明的节奏，体验模仿乐器发声的快乐。活动重、难点活动重点：学习歌曲，能用自然声音演唱活动难点：感受歌曲中鲜明的节奏，体验模仿乐器发 声活动准备幼儿活动材料第二册第1213页、CD活动过程一、开始部分练习发声小喇叭。教师启发幼儿想象并模仿小喇 叭清脆明亮的声音进行节奏由快到慢、声调由低到高的练 声游戏。二、基本部分（-）欣赏幼儿活动材料上的各类乐器。（二）欣赏歌曲小小乐队。1 .教师：我们要用小乐器组成一个小乐队你们听一听， 这个小乐队是由哪几种乐器组成的？2 .教师播放音乐，请幼儿欣赏。（三）幼儿回答教师的问题。幼儿说出一种乐器名称，教师就出示这种乐器，并按 歌曲中的乐器敲击，请幼儿听听该乐器的音色并说说乐器 的使用方法。（四）学唱小小乐队歌曲。1 .教师跟随音乐带领幼儿说一遍歌词，说到歌中模拟节 奏、乐器声音的象声词时提醒幼儿要吐字清楚、力求逼真。2 .教师带领幼儿边说歌词边按节奏拍手待熟悉后幼儿 跟着教师完整演唱，教师提示幼儿象声词处要唱清楚。3 .幼儿按照节奏谱唱到每种乐器时分别用手拍练习节 奏。三、结束部分幼儿分成6组，练习用歌声衔接，速度可放慢。（边唱 边按节奏合拍地拍手）活动延伸让幼儿一起玩打击乐教学反思