Unit 1 My school第3课时示范课教案【英语人教三起PEP版四年级下册】.docx

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1、Unit 1 My schoolPart A Lets 叩ell一、教学目标1 .能够感知并归纳字母组合er在单词中的发音规律。2 .能够读出、拼写出符合字母组合er发音规律的单词。3 .能够熟练朗读并理解含有符合字母组合er发音规律单词的语句和小故事。二、教学重点及难点重点：1 .能够感知并归纳字母组合er在单词中的发音规律。2 .能够读出、拼写出符合字母组合er发音规律的单词。难点：1 .能够读出、拼写出符合字母组合er发音规律的单词。2 .能够熟练朗读并理解含有符合字母组合er发音规律单词的语句和小故事。三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Revision教师展示四幅图片，询问：

2、Where is Ben?让学生根据 图片回答问题。学生仔细观察图片， 用课件中的语言支 架描述每幅图中Ben 所处的位置。巩固本单元表示学 校各处室的词汇，激 发学生学习兴趣。同 时也为衔接后续活 动做准备。Presentation1.教师再次呈现刚才的四 幅图片，提出问题：What is Ben doing in / on the .? 弓I 导同学作答。依次呈现词汇 teacher, tiger, computer, soccer,带领学生朗读单词， 纠正学生发音。学生学习词汇 teacher,tiger,computer, soccer,并 能纠正发音。通过图片提供的情 景学习词汇，初

3、步感 知er的发音，为后续 活动的衔接做准备。2.教师在PPT上呈现词汇 teacher, tiger, computer, soccer, water,让学生观察这 五个词汇的相似之处。然后 播放单词音频，让学生讨论 字母组合er在这里的发音 规律。3.教师播放音频，让学生跟 读五个词汇。4.教师呈现个含有上述 单词的小故事，让学生尝试 朗读。5.教师播放音频，让学生跟 读含有er词汇的chanto然 后让学生自己试读chant。注 意纠正学生的语音语调。Practice1.教师依次呈现图片及字 母组合er,让学生根据图片 和音频拼读单词。2.教师继续呈现一些含有 字母组合er的词汇。让学生

4、 集中朗读这些词汇。学生观察并找到五 个词汇的相似之处， 即都含有飞尸。然 后讨论字母组合er 在这里的发音规律。通过讨论的方式，激 发学生参与的兴趣， 强化学生对字母组 合er发音规律的识 记。学生听音频，跟读五 个词汇。纠正学生发音，强化 对字母组合er发音 规律的理解与识记。学生朗读小故事，注 意含有字母组合er 的词汇。通过朗读小故事，进 一步强化学生对er 发音规律的识记。学生听音频，朗读 chant,把握语音语 调。通过朗读chant,帮助 学生再次强化字母 组合er发音规律的 识记，同时激发学生 学习兴趣。学生根据图片及字 母组合er拼读单词。检测学生对字母组 合er发音规律的掌

5、 握情况。学生集中朗读含有 字母组合er的词汇。通过集中朗读含有 字母组合er的词汇， 帮助学生巩固字母 组合er的发音规律。3.教师呈现3组词汇，让学 生逐个读这些词汇，划出发 音相同的字母组合，并说一 说这个字母组合发什么音。学生读词汇，划出发 音相同的字母组合 er。同时思考er在这 里的发音情况。检测学生对于字母 组合er发音规律的 掌握情况。4.教师让学生听音频，勾选 出所听到的句子，然后再读 一遍句子并根据图片理解 句意。学生听音频勾选出 所听到的句子，然后 再读一遍句子，理解 句子意思。通过听音频、选择句 子的方式，巩固字母 组合er的发音规律， 理解含er词汇的句 子意思。5.

6、教师播放音频，让学生观 察图片及所给短语和句子， 写出空缺的词汇。学生听音频，填出空 缺的单词，结合图片 理解所给短语和句 子的意思。巩固字母组合er的 发音规律，通过听力 训练，规范写出含er 组合的单词，并理解 其含义。6.教师给出四个句子，让学 生读句子，选择合适的单词 填空。学生读句子和所给 单词，将单词填在合 适的句子中。通过写的输出，进一 步巩固字母组合er 的发音规律，理解含 er组合的单词和句 子的人思。Extension1.教师呈现词汇中含有字 母组合er的绕口令，让学生 尝试朗读。学生朗读绕口令。激发学生学习兴趣， 巩固字母组合er的 发音规律。2.教师呈现阅读小故事，让

7、学生尝试阅读，然后讨论一 下是否喜欢这所学校，是否 认为Judy是个乐于助人的 同学。学生阅读小故事，思 考并讨论：是否喜欢 这所学校，是否认为 Judy是个乐于助人 的同学。进一步巩固字母组 合er的发音规律。培 养学生根据图片阅 读理解文本的能力。Summary老师呈现本节课学习的目学生根据老师呈现总结回顾本节课所标词汇及字母组合ero的目标词汇及字母 组合er回顾总结本 节课的学习内容。学内容。Homework教师布置本课作业。Need to do:Write more words with the letter combination “er”.Choose to do:Make a short story about your school using the words with letter combination “er”.巩固本课内容，强化 字母组合er发音规 律的识记。四、板书设计Unit 1 My schoolPart A Lets spellKey words:water, tiger, sister, computer, dinnerSound: er