Unit 1 Welcome back to school第4课时示范课教案【英语人教三起PEP版三年级下册】.docx

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1、Unit 1 Welcome back to schoolPart B Lets talk一、教学目标1 .能够在情境中听、说、理解单词：she, he, student2 .能够理解对话大意，在情境中运用句型“Where are you from? Tm from询问他人的籍贯和回答他人的提问。3 .能够对世界主要国家的名称、国旗、自然景观、人文景观等有所了解。二、教学重难点重点：能够理解对话大意，在情境中运用句型“Where are you from? Tm fh)m询问他人的籍贯和回答他人的提问。难点：能够理解对话大意，在情境中运用句型“Where are you from? Pm fr

2、om询问他人的籍贯和回答他人的提问。三、教学准备教学课件，课文录音，课文视频，教师提前准备关于学校各处教室的图片。四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warming-up1.教师出示图片，让学生说 出图片所代表的国家的名 称。学生说出图片所代表的国家的名称。复习所学词汇，进入 本课主题。2.教师出示图片及句子，让 学生所示信息完成填空，并 说一说。学生观察图片和句 子，根据所示信息完 成填空，并说一说。Presentation1 .教师介绍故事情景：学校 有一些新来的同学。同学之 前相互问候，让学生感知句 型 “Where are you from? Im学生观察图片，理解 故事场景，

3、感知句 型：Where are you from? Im from .及呈现目标词汇，让学 生根据图片提示，体 会并理解目标词汇 的含义。from 及词汇：Australia”。 同时感知并学习单词：he, she, studento词汇： he, she, student, Australia。2 .课件呈现本课图片，教师 提问：Wu Binbin are talking with a teacher and a new student. Who are they?让学 生根据图片，猜测答案。学生根据图片，猜测 答案。通过看图猜测和视 频观看回答问题，了 解课文内容。3.教师播放课文视频，让

4、学 生抓住关键信息，回答问 题。通过观看视频，学生 抓住关键信息，回答 问题。4.教师播放课文录音，让学 生进行听音排序。学生进行听音排序。通过听音排序，进步巩固对Lets talk部分的理解和记忆。5.呈现Ds女对话文本，让学生听音跟读。学生听音朗读课本Let talk 对话。加深对本课对话的 记忆，熟悉本课的重 点词汇和句型，同时 熟练朗读对话，纠正 语音语调。为角色扮 演作铺垫。Practice1.让学生分角色朗读或表演对话，注意语音语调。学生3人一组分角色 朗读，或者分组表演 课文内容。通过合作活动巩固Lets talk 部分。2.接龙游戏。教师呈现4个 小动物的图片，给出语言支 架，

5、让学生四人一组动物， 然后一个一个地提问和回 答问题。学生四人一组扮演 动物，然后一个一个 地提问和回答问题。让学生在不同情境 中，反复运用所学词 汇和句型进行对话 练习，训练学生的口 语表达能力和语言3.教师呈现人物，国家和标 志性建筑物，呈现语言支 架，引导学生两两合作用核 心句型，选择建筑物，问答 来自哪个国家。学生根据国籍或标 志性建筑物，用核心 句型，选择建筑物， 问答国籍。运用能力。同时，让 学生能将国家、标志 性建筑物和国旗对 应，增强学生的文化 意识。4.教师呈现语言支架和卡 通人物的基本信息，让学生 选择带上小猪佩奇、孙悟 空、米老鼠或海狸先生、布 鲁伊的面具进行姓名和国 籍

6、的问答表演。学生选择人物进行表演对话。1.教师让学生自由分组谈 论自己新结交的笔友来自 哪个国家，然后将信息记录 在表格中。学生可以根据老 师所给语言支架谈论，也可 以多增加几句。一Where is he/she from?Hes/Shes from.一Is he/she from .?Yes, he/she is./No, he/she isnt.学生自由分组谈论 自己新结交的笔友 来自哪个国家，然后 将信息记录在表格 中。给学生提供更多操 练目标语言的机会， 训练学生的口语表 达能力，内化所学知 识。2.教师让每组组长根据上 一环节对话进行总结。四人小组组长根据 上一环节对话进行 总结。3

7、.教师播放歌曲:Boy andGirl o学生听歌曲，跟唱歌曲通过歌曲歌谣活跃 课堂气氛，结束本节 课教学。ProductionSummary老师呈现本节课学习的重 点词汇和句型。学生根据老师呈现 的重点词汇和句型 回顾总结本节课的 学习内容。总结回顾本节课所学内容。Homework教师布置本课作业。Need to do:1. Listen and readLet s talk.2. Introduce the new students or your friends to others.Choose to do:Find more information about the landmarks in China/Canada/the US A/Australia.巩固本课内容，训练 学生运用目标语言 的能力。五、板书设计Unit 1 Welcome back to schoolPart B Lefs talkWords:she, he, studentKey sentences:一Where are you from?Im from .