四川省遂宁市射洪市2022-2023学年七年级下学期5月期中语文试题.docx

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1、（初中）2023年上期半期考试七年级语文试题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。总分150分。考试时 间120分钟。第I卷（选择题，满分21分）注意事项：1 .答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题 卡上，并检查条形码粘贴是否正确。2 .选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米黑色墨水 签字笔书写在答题卡对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答 题无效。3 .考试结束后，将答题卡收回。一、选择题（每小题3分，共21分）1.下列词语中加点字读音全部正确的一项是（）A.诘问(Ji6) B.污

2、秽(hul)C.取缔( *D.咀嚼(ju6)忍俊不禁（jin） 深恶痛绝 浩浩荡荡（d宜ng） 酣然入梦（hn）浊流（zhil）掰开（bWn） 军隅（加）滞笨（zhl）*呜咽（y6）哺育（琏） 秩序（zhl）肚脐（q。2 .下列词语中没有错别字的一项是（）A.烦琐丰饶 塌败 锋芒毕露B.词语振悚C高梁峭壁矜持慷概淋漓烦燥大庭广众D.山巅愧作竹杆哄哄烈烈3 .下列各句中加点成语的使用，不恰当的一项是（）A.国际局势扑朔迷离，原油价格飘忽不定。 B.他性格古怪，常常做出一些让人不可捉摸的事。 C人与人之间的交往，需要的是相互尊重，所以，学会低眉顺眼，就能够获得 别人的好感。D.大力士比赛中，几个血

3、气方刚的小伙子居然把公交车拉动了，在场民众无 不鼓掌叫好。4 .下列句子没有语病的一句是（）A.为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。B.为了营造浓厚的节日氛围，我市举办了一系列丰富人民群众精神文化生请以难忘那（慈爱、期盼、鼓励、坚毅、温暖）的眼神为题目, 写一篇文章。要求：将题目补充完整，可从括号内挑选;细节描写生动，情感真挚，选择合适的抒情方式;书写清晰规范，卷面整洁，不少于600字。活。C.举办校园科技艺术节有利于引导青少年学生勤于思考、擅长动手的习惯。D.对于消费者而言，红红火火的“直播带货”在方便购物的同时，也存在虚假 宣传、假冒伪劣等问题。5 .对下列语段

4、中加点词的词性和划横线的短语类型判断正确的一项是（）从1912年入职教育部，到1918年狂人日记发表，鲁迅有过一段长达7 年的苦闷时光。在这段充满彷徨与无奈的岁月里,鲁迅潜心研究古籍石刻、钻研佛学。他积累了大量中国古籍、古代美术作品等材料,也让他对中国传统文化有了更深入的了解。A.助词偏正短语B.介词偏正短语C.介词并列短语D.助词并列短语副词 形容词 副词 形容词动宾短语 动宾短语 偏正短语 偏正短语6 .下列说法有误的一项是（）A.杨绛的散文老王表达了作者对人性之美的讴歌，对不幸者的悲悯关怀,对自身的反省。B.常见的抒情方式有直接抒情和间接抒情。土地的誓言铺陈描述各种富 有关东气息的事物，

5、从中体会到作者对故乡的炽热爱恋，这是直接抒情。C.“将军百战死，壮士十年归”和“当窗理云鬓，对镜帖花黄”都运用了互文的 修辞手法。D “唐宋八大家”指唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、欧阳 修、王安石、曾巩。7 .填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是（）生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，, ，这样才能感受到生命的无限魅力也不会因人的成败得失而停滞自身能力A .B.所以，我们不能任梦想流失而应努力提高自身素质，增强C .D.第n卷（非选择题，满分129分）注意事项：1 .请用蓝黑钢笔或圆珠笔在第II卷答题卡上作答，不能答在此试卷上。2 .试卷中横线及框内注有，”的地方

6、，是需要你在第n卷答题卡上作答。二、语言积累与运用（20分）8 .古诗文默写填空（每空1分，共8分）（1）有约不来过夜半，。（赵师秀约客）政入万山围子里，A（杨万里过松源晨炊漆公店）（3） ,衣冠简朴古风存。（陆游游山西村）,不问苍生问鬼神。（贾生李商隐）（5）回首过往，我们从“马上相逢无纸笔，”中体会到了古人的家国情怀；面向未来，我们要像杜甫那样“, 一览众山小”，勇攀高峰，积极进取。（6）木兰诗中描写木兰身跨战马，不远万里奔赴战场的矫健英姿的句子是9 .名著阅读（6分）（1）下列对海底两万里的情节概括，按其发展的先后顺序排列正确的一项是（ ）（3 分）极地缺氧危机遭遇土著围攻奇遇章鱼袭击战

7、鲨救采珠人A.B.C.D.（2）海底两万里是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是 什么？书中有的想象事物如今已成为现实，请至少列举两个。（3分）10 .综合性学习（6分）射洪中学初中部开展“心系祖国，胸怀天下”主题学习活动，七年级同学将到 某红色文化基地参观研学，请你完成下列任务。【任务一：爱国设计】请你完善下面的活动方案，为本次参观研学设计两个活动内 容。（2分）“心系祖国，胸怀天下”主题研学方案时间：2023年3月20日 地点：某红色文化基地参与人员：七年级全体师生活动目的：通过集体参观研学的方式，让学生走进历史，体验红色文化，培养 家国情怀。活动内容：参观馆内的纪念雕像，同

8、学们轮流讲述与红色人物相关的历史事件。【任务二：爱国取名】学校向同学们提供了三条参观路线。请你参考路线一示 例，从剩余两条路线中任选一个，为本次参观研学活动进行主题命名。（2分）路线一：以参观红色文物为主，选取每个时期具有代表性的文物，以时间为 线索，对各个文物的来龙去脉进行介绍，以讲故事的形式讲述文物与红色革命有 关的前世今生。示例：我选路线一 主题名称：文物讲红色故事备选路线路线二：革命名士的铜像展览，每一组铜像都是一段与革命有关的真实历史。 铜像旁边是LED屏幕，以影音的形式再现铜像背后的故事，展示革命名士所走 过的红色路线，带给观众沉浸式体验。路线三：城市发展图片展，将城市各地区革命之

9、前的图片与如今的图片进行 对比，按照革命的兴起、发展、高潮等历史线索，寻找城市中的红色印记，串联 起城市的革命发展史。我选 主题名称：【任务三：爱国榜样】同学们参观完文化基地后，联想到很多英雄群体。请你 在下面两个英雄群体中任选一个，写一段话表达你对他们的敬爱之情。（50字左 右）（2分）参加长征的红军战士抗美援朝的中国人民志愿军三、古诗文阅读（21分）（一）古诗阅读（6分）【甲】己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。淮近酒家。落红不是无情物，化作春泥更护花。唱后庭花。【乙】泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦商女不知亡国恨，隔江犹11 .下列选项中对两首诗的理解不恰当的一项是（ ）（3分

10、）A.甲诗是诗人对朝廷统治大失所望，毅然辞官后复杂心情的真实反映；乙诗 是诗人夜泊秦淮，眼见灯红酒绿，触景生情，想到唐朝国势日衰，写下此 诗。B.甲诗的三、四句中诗人移情于物，以落红自喻，表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀和无私奉献的精神。C.乙诗的三、四句借古讽今，借批评歌女抨击那些沉溺于歌舞升平而“不知” 国之将亡的达官贵人。D.甲诗表达了与官场决裂、归隐田园的遁世思想；乙诗表达了对国家命运的关怀和忧愤。12 .简要分析乙诗首句两个“笼”字的妙处。（3分）（二）文言文阅读（15分）【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释 担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之

11、。康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁日：“无他，但手熟尔。” 康肃忿然日：“尔安敢轻吾射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地, 以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手 熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】列子学射，中矣，请于关尹子。尹子日：“子知子之所以中者乎？“ 对日：“弗知也。”关尹子日：“未可。”退而习之。三年，又以报关尹子。尹子日：“子知子之所以中乎？ ”列子日：“知之矣。”关尹子日：“可矣。守而 勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。”（选自列子说符篇）【注释】列子：名御寇，战国时郑国人。所以：的原因。退：回 去。守而勿失：牢牢记住，不要忘掉。

12、13 .解释下列加点的词。（4分）（1）尔安敢轻吾射（ ）（2）笑而遣之（）（3）请于关尹子（ ）（4）退而习之（） 14,下列句子中加点词意思不相同的一项是（ ）（3分）A.汝亦知射乎B.见其发矢十中八九 C.睨之久而不去 D.以我酌油知之弗知也子知子之所以中者乎 旦辞爷娘去又以报关尹子15用现代汉语翻译下列句子。（6分） 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 非独射也，为国与身亦皆如之。16 .简要概括甲文和乙文各告诉人们怎样的道理？（2分） 四、现代文阅读（28分）（一）阅读下面的文字,完成第17-20题。（14分） 听雨王继怀静坐在书桌前，窗外正下着雨。听着雨打篷的声音，听着这温馨而又富有

13、诗意的雨声，我的思绪又回到了久别的故乡，耳畔响起了儿时大山里的雨声，想起 了一个个关于听雨的故事。记忆中，大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非常美丽的，像一 幅水墨画。小溪里的水涨了，村子里池塘满了。雨后山间草木新，空气也变得格 外清新，一阵清风吹来，泥土散发出沁人心脾的芬芳，令人心旷神怡。微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受 着雨中的这份惬意。母亲发现后，必教育我一番，但再遇微风细雨，我会依然如 故。记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景， 静静地听着大山里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片，长满青苔的橡子，群 山环抱的小山村，都被山

14、间云雾缭绕着。空中飘落着雨丝，活泼可爱的小燕子在 雨中穿来穿去，用那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘。闭上眼睛，静静地听 着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘时大时小，时缓时急，时断时 续，时高时低。听其声，听其调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我 就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息。自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。宋代大诗人陆游独 自一人，在夜深人静时，伴着一盏昏灯，听着雨声写下了 “晚窗又听萧萧雨，一 点昏灯相对愁”的诗句；南宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生，从少年、壮 年一直写到老年听雨；虞美人听雨中，“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总

15、无情，一任阶前点滴到天明”，写尽了他难以化解的愁思。关于听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事。这位华 侨是我的同乡，他得知我来到西班牙，特意到宾馆来找我，与我聊了很久。他说 他到马德里已经20多年了，已经习惯了此地的气候水土、生活习俗，熟悉了当 地的风土人情，也已把马德里当成了自己的第二故乡。但随着年龄的增长，思乡 之情却愈来愈浓，只要有家乡人来马德里，他知道了都会来见一见，聊一聊。这 位华侨说，他小时候在老家就特别喜欢听雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就 掏出手机录了 一段雨声。回到马德里后，他常把这段在家乡录的雨声放给自己听, 每次听着这富有节奏和韵律的雨声，他仿佛回到了童

16、年在老家听雨的那段难忘的 时光，回到了万里之遥的故乡。在繁华的都市，在这夜深人静的时候，推开窗，听着雨声，那一个个关于 听雨的故事又浮现在我的脑海。今夜，我听的是雨声，更是听来自家乡的浓浓乡 愁。（选自南方日报， 有删改）17 .下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.文章开头“温馨而又富有诗意”的雨声，触动了作者的情思，引发了作者 的回忆和联想。B.第段从视觉、嗅觉角度描绘了家乡雨后山村美景，充满了田园气息， 宛如一幅水墨画，令人神往。C.第段写母亲“必教育我一番”，但“我”会依然如故，认为母亲的教育很 是多余，表现了“我”倔强的性格。D.文章以“听雨”为线索，在描写与叙述中，

17、寄托了作者浓浓的情感，感情 真挚，具有打动人心的力量。18 .作者想起了哪些和雨有关的故事？请结合文章段的内容概括。（4分）19 .请结合语境，品析下面句中加点词的表达效果。（3分）闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘时大 时小，时缓时急，时断时续，时高时低。20 .请结合全文分析，为什么“听雨”引发了作者的“浓浓乡愁”？（4分）（二）阅读下面的文字,完成第2124题。（14分）落在父亲生命中的雪“落在一个人一生中的雪，我们不能全部看见，每个人都在自己的生命中， 孤独地过冬”这是作家刘亮程在寒风吹彻里的一段话，父亲节来临之际，它催生了 我潜藏的泪水，将我带进那久远的艰难岁

18、月，也让我分外清晰地看到了那些落在 父亲生命中的雪。查出心脏病和高血压时，父亲才三十出头，我刚上初中，那时候的秋天好 像特别冷，9月一开学就需穿上夹衣了。我每周都要穿过四五里长的田间小路回 家，带一罐头瓶腌菜和五毛零花钱返校。开学不久后的一个周末，我回到家，意外听到母亲哭诉：“你这病要长期 吃药，又不能负重，卖棉花的白条不晓得哪天能兑现，我看就让蓉儿去学裁缝吧, 湾子里就她一个姑娘在读书了”父亲的声音干脆利落：“蓉儿聪明，是读书的料，这话以后不要再提。我 这病一时半会儿也不要命，咱们悠着点，日子能过得去的”我装作什么也没有听见，径去厢房找饭吃。只是后来在返校时，拒绝接受 父亲递过来的五毛钱。父

19、亲没有勉强，他默默推出自行车，送我上学。乡间土路，逼仄坑洼，一边是水沟，一边是田地。过谭湖段时，猛一阵颠 簸，父亲和我连人带车翻到田里，父亲歪在车下，挣不起身子来。在我的帮助下, 他才重新站起来。他拍拍身上的泥土，有些尴尬地笑了笑，随即提出要我坐在车 上，他继续推车行进。我说学校快到了，你先回去吧。他没有坚持，叮嘱我好好念书，就调转车 头。绚烂的夕光中，他摇晃在自行车上的黑瘦的背影，显得那么单薄而苍凉。 我不忍看第二眼，钏足劲儿朝学校奔跑。回到学校，在书包的夹层里，我发现了被刻意藏着的五毛钱。父亲说光吃 腌菜不行，要我打点青菜，补充维生素。五分钱一个的青菜，我本来就舍不得买， 这时更不会了，我

20、的零用钱都花在买纸笔和蜡烛上。晚自习下课后，教室就停电 了，还想学习，就只能点蜡烛，一支蜡烛八分钱，能点两个晚上。直到现在，我都记得蜡烛那淡淡的熏香味，记得考了好名次后老师那高分 贝的表扬，记得同学们羡慕嫉妒的眼神。颔兑到底，那时我更沉浸于小我的感受，并深以自己的刻苦努力为荣。当我 朝着自己的目标坚定奋斗的时候，我看不到落在父亲身上的雪，那沉甸甸的雪。他一生都没有向任何人借过一分钱。家里造了两栋房子，都是把材料和钱 攒齐了才开工。对家庭事务，他长计划短安排，从不打无准备之仗。后来，即使 因病下了辞世的决心，也是把自己的丧葬费用凑够了才出发。父亲总是说：“节省要从坛子口开始。”意思是等一坛子米快

21、吃完了，再 节省就没有用了。所以，我们吃过麦米粥、杂粮炳饭、高粱耙子，但我们家的大 米缸，从未空过。我们穿过补丁缀补丁的衣裤，但我们的冬天，从未挨冻过。我们生命的每一抹暖阳，每一缕清光，其实都是父亲用孤独的雪擦亮的。 现在，当我为了给儿子买房，而甘愿长年累月地躬耕匍匐（在格子里），每天忍受 十几个小时的煎熬时，我总是想起父亲，想起他为我们所默默承受的苦，那些不 曾诉说的累，那些悄悄化掉的冰父亲，一直都在自己的生命里，孤独地过冬。落在他一生中的雪，今天, 终于被我看见。而我，竟然已经没有机会，去为他生一个小炉火，披一件寒衣 21.下列对文章的理解和分析，有误的一项是（ ）（3分）A.文中的“我”感受到父爱而刻苦学习，获得了老师的表扬和同学们的羡慕。B.第旗画横线句承上启下，使文章更有层次；也与标题呼应，使主题更 突出。C.“落在父亲生命中的雪”是行文线索，串起了“我”对父亲的理解过程。D.本文以叙述为主，又多用描写，字里行间充满深情厚谊，富有感染力。22 .文章第段有什么作用？请简要分析（3分）23 .理解标题“落在父亲身上的雪”的含义。（4分）24 .文中第侬写道:“我们生命的每一抹暖阳，每一缕清光，其实都是父亲用孤独 的雪擦亮的。”请关注加点词并结合文本内容谈谈对这句话的理解。（4分） 五、作文（60分）