五年级综合实践活动 《白色污染》单元作业设计.docx

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1、五年级综合实践活动单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称综合 实践五年级第二学期安徽教育出版社白色污染单元 组织方式自然单元重组单元课时 信息序号课时名称对应教材内容1第二单元第一课找找身边的白色污染2第二单元第二课了解白色污染的危害3第二单元第三课做环保卫士4第二单元第四课拓展新天地二、单元分析（一）课标要求学习内容5-6年级学习目标找找身边的白色污 染感受塑料垃圾广泛存在于人类的生存空间里， 白色污染十分严重。塑料制品是人类重要的生产和生活资料，合理 使用塑料制品。了解白色污染的危 害了解“白色污染”的特征和对环境造成的危 害，引导学生形成忧患意识，积极研究如何解 决

2、“白色污染”问题的方法。做环保卫士让学生认识到减少污染、人人有责，帮助他们 树立环保意识，能够自觉遵守社会公约，以自 觉地行动来做一名保护环境的小卫士。拓展新天地根据每个学生的个人能力，制作环保袋和“白 色污染”主体的手抄报，提升公民环保意识。（二）教材分析本单元系安徽教育出版社义务教育课程教科书综合实践活动五年级下 册第二单元，第UT8页。随着社会的进步和生产力水平的不断提高，人类在享受高度物质文明带来的 成果同时，也对人类生存的环境产生越来越多的威胁和破坏。人类的生产、生活 给环境带来的环境污染已成为世界性难题，如塑料做成的袋子、包装盒、杯子、 薄膜、餐具、饮料瓶、鞋子、各种容器、家用电器

3、等，加之塑料本身不易降解的 特性和人们的卫生习惯，造成了严重的白色污染。选择“白色污染这个主题活动, 意义深刻，贴近现实生活，让学生在实践活动中去体验、感受、了解白色污染的 形成及其危害。（三）学情分析五年级的学生经过系统的学习，在知识、技能等方面都有一定的基础和进步, 他们对于课上的要求都能认真的完成，小组实验、研究、调查及制作等都能较好 的配合，课堂上他们动手动脑都很积极，一些常规已经基本养成，并且纪律也相 对稳定，这些对新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了 一定的基础。三、单元学习与作业目标1、结合实际生活，对身边的白色污染进行调查研究，了解白色污染的危害。2、分小组

4、进行查找、调查、查阅、实验、介绍经验等，对各项活动作好相关记 录，并设计完成各种表格。3、撰写调查报告，并给家人、社区、社会等写一份倡议书。4、完成实践活动评价表，总结成绩，反思问题。5、让学生进一步了解什么是白色污染，认识生活中哪些物体是白色污染。6、 通过实践活动作业，让学生感受到塑料垃圾分布在日常生活环境中，感知白色 污染的严重性。7、通过学习，了解白色污染给人类带来的危害，普及环保知识，在社会上形成 良好的环保氛围。四、单元作业设计思路本单元作业共分为4个环节来设计，一是首先让学生了解什么是白色污染, 在理解白色污染的概念下，寻找生活中的白色污染。二是通过活动作业，让学生 了解“白色污

5、染”对环境的危害，探究“白色污染”的解决方法。三是通过“金 点子”活动，让学生认识到减少污染的重要性，提高学生环保意识。四是通过组 织学生画关于白色污染主题的手抄报，或者制作环保购物袋活动，提高学生的环 保意识。五、课时作业第一课时作业1、作业内容：找找身边的塑料制品及使用情况。根据班级情况，将全班分为6-10组，并推举两人担任正负组长，小组同学 分工合作，协同完成调查活动。调查活动一：任务:调查人们生活中使用塑料制品的情况，调查范围可以是家庭、社区、 超市、菜市场、餐厅、饭馆等。根据需要自行设计调查表，并可以在家长的协 助下拍摄相关的照片和录像。完成时间：14天。生活中的塑料制品调查表塑料制

6、品种类81调查活动二：任务：每位同学在家长的协助下，完成对家庭各个时段内使用塑料制品的 统计工作，并拍摄图片或视频等相关资料，交给组长。完成时间：30天。塑料制品使用数量统计表数量时间种举一天一周一个月1 1 J、塑料笔芯垃圾袋包装袋塑料瓶饭盒2、作业分析与设计意图:塑料制品生活中十分常见，学生也十分了解，作业操作性强。学生通过观 察我们的生活，可以找到很多塑料物品。让学生感受到塑料垃圾分布在地面、空中、土壤等人类的生存空间，白色 污 染十分严重；另一方面还要说明塑料制品是人类重要的生产、生活材料，人 类生活离不开塑料。通过本活动的开展让学生合理使用塑料制品，看到塑料制 品的负面影响。第二课时

7、作业1、作业内容：对塑料制品的降解处理。调查了解不同物质在自然环境下的降解时间任务：通过多种途径调查了解不同物质在自然环境下的降解时间，完成下 表所列物质在土壤里的降解时间，并打印相关材料。完成时间：7天。不同物质在自然环境下的降解时间统计表种类降解时间资料来源皮革约50年百度网站金属木头塑料实验探究根据班级情况，将全班分为6-10组，并推举两人担任正负组长，小组同学 分工合作，协同完成实验探究活动。任务：在综合实践老师的带领下和家长的协助下，完成对不同性质的物质 在土壤里的降解实验，并做好实验记录。完成时间：20天。降解实验记录表方法 物由、将实验物品填埋物品特征填埋前15天后纸袋塑料袋小刀

8、结论2、作业分析与设计意图：通过填埋塑料、纸制、铁皮制品，让学生感知在土壤中发生的变化，进一 步了解塑料制品很难降解。学生通过实践探究，了解不同物体埋入土壤中有何变化。知道土壤对不同 物体的降解速度和能力是有差异的，知道塑料制品是不能用填埋法处理的。另 外让学生明白受时间、条件等因素的影响，许多实验是不可能都能亲自做，所 以收集 资料也是解决问题的重要方法之一，可以查阅书报、上网等，必须注意 内容的权威性、真实性。第三课时作业1、作业内容：少用塑料制品，做环保卫士。治理“白色污染”金点子任务：收集和整理自己少用塑料制品的“金点子”，并说说坚持下来的感受。 小组内、班级内展示交流。完成时间：21

9、天。少用塑料制品的金点子塑料制品金点子坚持的时间我的感受一次性饭盒自带碗筷空塑料瓶塑料袋2、作业分析与设计意图:通过“金点子”活动，引导学生对回收利用塑料物品的认识，感知垃圾分 类的重要性。让学生对照自己平时的行动，改变乱扔垃圾的不良习惯。让学生认识到减 少污染、人人有责，帮助他们树立环境保护意识，能够自觉遵守社会公约，以 自己的行动来做一名保护环境的小卫士。第四课时作业1、作业内容：制作环保购物袋、做“白色污染”主题手抄报。撰写手抄报、制作环保购物袋任务：制作环保购物袋或者撰写治理以“白色污染”为主题的手抄报，并 说 说完成作品后的感受。完成时间：21天。作品记录表序号项目我的感受2作业分析

10、与设计意图:每个学生根据个人能力及身边的环保材料，选择上述其中一项作为课下作业。 一方面作业要让学生感知自己所选材料重在“环保”，培养学生对问题的思考；另 一方面，通过学生的动手操作、动手制作手抄报的形式，引导学生提高保护环境 的意识。提升公民环保意识，帮助他们了解“白色污染”的危害，普及环保知识，在 社会上形成良好的环保氛围。如：提倡推广垃圾分类，实行垃圾回收分装制度； 多用环保袋，少用塑料袋。六、评价设计：重点评价学生是否主动地、积极地参与实践活动，与同伴是否协同，发现 的问题是否找到了解决办法等。他们对白色污染的认识是否有了进一步的提高, 还有哪些更深层次的问题有待于解决。学生通过学习评

11、价反思自己在实践活动 中思想和能力的变化,不断提高自己的实践能力。学生阶段学习评价表评价项目评价内容自评互评优秀良好加油优秀良好加油实践态度对查找、查阅、调查、实验等实践 活动有兴趣，高度重视、认真对 待，积极参与。实践方式在实践活动中制订了详细的、行之有 效的表格和计划，能圆满地完成任 务，解决问题.实与人交谈 能力能围绕自己的任务与人进行有效的 交谈,能提出自己的观点.归纳别人 的意见。合作能力与小组成员配合，圆满完成小组任 务。践解决问题 能力遇到问题不气馁，不退缩，积极寻找 有效的解决方法。能归纳总结 能力能将实践中的点滴收获进行归纳总 结，并在讨论交流时真实汇报。力反思能力能经常反思

12、实践舌动中的不足，及时 总结经验，不断调整方向。创新能力善于观察、分析、思考，能提出创新 的观点和独特的见解。实践能及时完成实践任务并保证高质量。成效对实践活动能提出创造性的建议和意见。七、单元质量检测作业:（一）单元质量检测作业内容：时间要求：20分钟订正栏单元质量检测作业内容一、单选题:1、白色污染的主要来源是（）。A、建筑垃圾 B生活垃圾 C塑料垃圾 D工业垃圾2、我国是世界上塑料制品生产和消费大国之一，每年消耗塑料及其制品在（）万吨以上。A、 800 B、 600 C、 400 D、 2003、塑料的一个显著特点也是它的最大缺点，就是（）。A、容易降解B、不易降解 C、成本低D、成本高

13、4、塑料在自然界中的降解时间是（）年以上。A、 20B、 50C、 70 D、 1005、塑料制品只要在摄氏（）度的热水中，就会产生二恶英有毒化合物。A、65 度 B、75 度 C、85 度 D、95 度6、自（）年6月1日起，所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所，将实行塑料购物袋有偿使用制度。A、 2007B、 2008C、 2009D、 2010二、多选题:1、塑料有哪些优点（）A、质量轻、化学稳定性好B:不会锈蚀、耐冲击性好C、防水性好、耐磨耗D、绝缘性好、成本低2、减少“白色污染”的方法有哪些（）A、减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等。B、重复使用没有破损的塑料制品，如重

14、复使用塑料袋等。c/击 中7?7旗右汉口朔建I生且-hr/方生物1R冬存丑壬n * 座右汉朔坐V生11门等。D、回收各种废弃的塑料等。三、我来判断（正确的打一 “4”，错误的打x” ）1.人们把废塑料污染环境的现象称作“白色污染”。（）2 焚烧废塑料会产生有毒。有害物质，所以严禁焚烧废塑料。（）四、思考题：做为小学生，你能为减少“白色污染”做些什么呢？（二）单元质量检测作业整体设计意图布置作业要理论和实践相结合，注重学生的学习经验和兴趣，倡导有利于学 生主动参与、乐于探究、勤于动手的方式和措施。通过作业培养学生收集和处理 信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流、合作的能力。 本单元质量检测作业设计的内容主要来源于生活实践中的各种情境，把综合实践 活动知识与现实联系起来，利用所学知识解决生活中的实际问题，从而提升学生 科学素养。（三）评价设计：参考答案或提示：单选题：1、c 2、A 3、B 4、D 5、A 6、A多选题：1、ABCD 2、ABCD判断题：1、J 2、J 问答题：（提示）1、在家里把生活垃圾进行分类，放入小区分类垃圾箱。2、少用塑料制品（包括塑料袋、一次性塑料杯、泡沫餐具、保鲜膜、塑料鞋等）。3、自制环保购物袋（旧物改造）。