《五代史伶官传序》一等奖创新教学设计+统编版高中语文选择性必修中册.docx
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1、11.2五代史伶官传序一等奖创新教学设计+统编版 高中语文选择性必修中册五代史.伶官传序教学设计学习目标了解欧阳修及新五代史;了解唐末五代及北宋的历史背景。掌握课文重点字词的意义、用法以及特殊句式。理解文章含义,把握作者总结的历史教训。准确记忆文中的名言名句。学习重点了解欧阳修及新五代史;了解唐末五代及北宋的历史背景。掌握课文重点字词的意义、用法以及特殊句式。学习难点理解文章含义,把握作者总结的历史教训。准确记忆文中的名言名句。学习过程导入新课他骁勇善战,长于谋略,在王位十五年,南击后梁,北却契丹, 东取河北,西并河中,使得晋国日益强盛,中兴唐朝霸业。同光元年 (923年)四月在魏州称帝,定国
2、号为唐,史称后唐,并于同年十二 月灭亡后梁,尽取河南、山东等地,定都于洛阳。他是一位高开的皇帝。他沉湎于声色,治国乏术,用人无方,纵容皇后干政,重用伶人、 宦官,疏忌杀戮功臣,横征暴敛,又吝惜钱财,以致百姓困苦、藩镇 怨愤、士卒离心,同光四年(926年)四月死于兴教门之变,时年四 十二岁。在位三年,庙号庄宗,谥号光圣神闵孝皇帝,葬于雍陵他又是一位低走的帝王。他就是后唐庄宗李存勖。100多年后,欧阳修就此事发表了自己的感慨,写成了新五代 史伶官传。究竟意欲何为,让我们一起走近文本探究答案。学习任务一知人论世,了解缘由一、文章涉及的背景知识1 .唐宋之间的混乱时期一一五代唐朝灭亡之后,在中原地区相
3、继出现了五个朝代和割据于西蜀等 地的十几个政权,合称五代十国。五代为期五十四年,有八姓称帝, 共十四君。期间篡位、弑君现象屡见不鲜。同时,北方草原上的契丹族兴起,北方屏障幽云十六州沦陷,对 中原正统王朝构成了巨大威胁。2 .危机四伏的王朝北宋北宋王朝建立后,随着土地和财富的高度集中,北宋的统治集团 日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯,民族矛盾也日益尖锐。面 对这种形势,北宋王朝不思振作,对不断进犯的契丹、西夏妥协退让、 屈辱求和。在这样的历史背景下,欧阳修想通过后唐庄宗李存勖的兴 亡史进行讽谏。二、作家作品1 .欧阳修欧阳修,字永叔,号醉翁,号六一居士,北宋政治家、文学家。 官至翰林学士、枢
4、密副使、参知政事。谥“文忠”,故世称欧阳文忠 公。欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖,“唐宋 八大家”之一,与韩愈、柳宗元、苏轼被后人合称“千古文章四大家”。在史学方面,也有较高成就,他曾主修新唐书,并独撰新 五代史,本文选自此。有欧阳文忠公集传世。2 .新五代史新五代史是我国的“二十四史”之一,原名五代史记, 记载五代(907960),即唐宋之间后梁、后唐、后晋、后汉、后周这 五个朝代的历史。后人为了把这部书与北宋初年宰相薛居正奉诏监修 的五代史区别开来,就称为新五代史。三、解题伶,封建时代称演戏的人为伶;伶官,在宫廷中授有官职的伶 人,叫做伶官。序,为一种文体,相当于今天某些
5、文章的“前言”或者编者的“按 语”,它的内容或是提纲挈领地评价该书内容,或者叙述著书作文的 缘由,以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。伶官传,是一篇合传,写后唐庄宗好俳优,宠幸伶人,伶人 因而用事,败政乱国,终至于国灭身亡。所写四个伶人敬新磨、景进、 史彦琼、郭从谦,唯敬新磨善于讽谏,颇有楚国优孟之风、无恶评, 其他三人皆擅宠乱政、谄媚奸邪之徒。学习任务二文本解读一、初读,正字音燕王(y a n)仇傩(ch d u)伶人(1 i ng)盛衰(shOng) 契丹(q i )所溺(n i )矢(sh I ) 盛以锦囊(ch e ng) 二、文本解读第一自然段1 .文言知识呜呼!盛衰之理,虽日天
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