小学（二年级语文）2020~2021学年度第一学期期末检测质量分析表.docx

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1、钟山镇联丰小学20202021学年度第一学期期末检U质量分析表二年级语文科一、成绩分析应 考 生 数实 考 生 数总 均 分及 格 率 %优 良 率 %最 高 分各分数段（人数、百分比）100908980797069 60595049403930292019分以下3()3077.790%30%9799540111030%30%17%13%033%33%33%0二、试卷分析试卷（题）质量分析：试题有无错误：有（）无（J ）覆盖面：宽（）中（J ）窄（）试题难度：难（）较难（）中（J ）较易（）易（）题量：大（）中（J ）小（）题号 题型分 值实得 分得分率考查的知识点失分情况及原因分析16127

2、5%看拼音写词语出现错别字和拼读错误8675%比一比再组词不会区分形近字组词错误,6583%给加点字选择正确读音对多音字区分不清四8675%照样子写一写出现错别字五6467%句子加工厂不会写比喻句六11654%我会背，还是默写小能手不会背诵课文并且出现错别字七4375%给句子排排队不会排序八11654%快乐读书吧对题目要求理解不清楚九151067%看图写话思路不清晰（一）存在问题：1、在基础知识方面有一部分学生基础知识还是比较薄弱，甚至于有个别学生连字都还认不得，以至于再 看拼音写词语和组词这样简单的基础题都要做错甚至不会做。2、在古诗词的积累和课文背诵方面有一些学生连课文都还不会背诵，有少部

3、分因为学生粗心导致出现错别字3、在阅读训练方面在阅读方面，有的同学还是无从下手，不会去文中找答案，凭空想象，乱写乱做。4、在写作方面思路不清晰，书写不规范。有些学生翻来覆去就是那一两句话，有些学生写得过多， 以至于没有结尾，有个别学生无从下笔，直接就不写。（二）提质措施：1、在基础知识方面，提倡自学。自学的能力必须练出来，要依据教师教的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅, 在平时的生活中主动积累并逐渐形成习惯。促使他们积极归类知识，在多看多说中掌握。 针对新题型，在老师的带领下，作一些典型训练。2、在古诗词的积累课文背诵方面，必须狠抓。除教师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外，重要的是

4、督促检查他们灵活运用 方法去巧记，注重实效，抓重点，突破难点，对诗词作适当地归类，对一些名句则多角度 地训练和思考，在实际的语言中灵活运用。3、在阅读训练方面。从课堂内开始严格训练，依据课改新理念，利用现在有的各种参考书、材料、工 具，充分体现学生学习的主动性、主体性，教师的指导性。运用浏览、略读、细研等方法, 在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进行整体的把握后，深入重难点，细细体味, 在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们一定得记住的死知识。课外注重培养大语文观，多阅读欣赏各类文章，增长见识，不断提 高阅读理解能力。4、在写作方面。书写仍然是影响学生分数的一个直接原因，书写差的学生总与高分无缘。虽然我也狠 抓了这部分学生的书写，但都坚持不了多久，因此，书写依然是严峻的问题。其次是仍然 需要练笔，每周要按老师的要求完成一至二篇练笔，在多写多练中增长能力。再次，注重 总结和归纳，在老师的归纳总结性的习作评讲中得到提高。最后要充分激发他们的写作兴 趣，及时发现他们的长处，顺势引导，在相互模仿中得到提高。在今后的语文教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺 点，开拓进取。三 教学反思