第二单元第6课时从隋唐盛世到五代十国导学案二高中历史人教部编版中外历史纲要（上）.docx

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1、6从隋唐盛世到五代十国（二）（1分钟，学生阅读下面的导学目标，确定本节课的学习内容和方法）1 .认识隋朝前期的繁盛局面出现的主要表现和影响。2 .认识唐朝繁荣局面的出现和发展统一多民族国家的措施及影响。（1分钟，教师导入，激发学生学习兴趣）唐朝中叶上元年间，遭受过乱军洗劫的长安依然冷落萧条。幽深、凄寂的太极宫中，一 个风烛残年的老人被软禁在这里，孤独、忧郁地消磨着他生命的最后时光。谁能想到，他就 是那个统治了辉煌的开元、天宝盛世四十余载，声威远播、显赫一时的大唐天子李隆基。李 隆基并不是平庸无能，坐享其成之辈，他自幼聪睿英武、才智过人，是拨乱反正、振兴大唐 的一代英杰，也是励精图治、有所作为的

2、贤明君王。有人认为唐玄宗是一个“成于忧患，败于享乐”的皇帝，那么，励精图治的唐玄宗为什么 会走到这一步？唐朝的历史最终走向了何方？（5分钟，请你以下面示意图为线索，回顾你预学过的知识）（27分钟探究、小组讨论、小组展示、完善答案）探究一、辩证认识唐朝“盛世”材料一唐太宗说：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼 东西征讨，穷兵默武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清静，使天 下无事。”摘编自贞观政要 材料二唐太宗说：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身 毙。”摘编自贞观政要 材料三贞观二十三年，蜀人苦造船之役。州县督迫

3、严急，民至卖田宅，鬻子女不能供，谷 价踊贵，剑外骚然。摘编自资治通鉴根据材料一，说明隋朝灭亡与贞观之治局面的出现是否有关系。理由是什么？材料二表明唐太宗意识到什么实质问题？他说这番话的意图是什么？（3）材料三反映了什么历史现象？（4）综合上述材料，从贞观之治中能够得出什么认识？【解析】第问从因果关系角度，用唐太宗言论进行说明。第问应掌握材料中唐太宗的 主要思想，即强调“存百姓、再结合当时的时代背景分析其意图。第(3)问要求归纳出劳役沉 重的现实。第(4)问要综合三则材料，辩证认识贞观之治。【答案】(1)有。理由：正是鉴于隋朝“征求无己穷兵默武，百姓不堪，遂致亡灭”之教训， 唐太宗才“夙夜孜孜，

4、惟欲清静，使天下无事”，从而出现政治清明的贞观之治。人民群众的巨大力量。意在注意调整统治政策，以缓和阶级矛盾。(3)农民的劳役负担仍然很重。唐太宗吸取了隋朝灭亡的教训I,注意调整统治政策，爱惜民力，开创了贞观之治的局面。 但这种治世局面只是相对于其他历史时期而言的。由于地主阶级的本性，农民所受的剥削 仍然很重。【探究总结】L唐朝“盛世”局面的出现是各种原因共同作用的结果，不是统治者的个人功劳。所谓的“贞观 之治”“开元盛世”，都是当时的人们过于夸大统治者在国家治理方面的功劳，当然统治者的 政策和措施也是十分重要的。2 .唐朝“盛世”局面的出现存在着继承与发展的关系。武则天统治时期的武周政治“政

5、启开元, 治宏贞观唐玄宗统治前期的“开元盛世”也是经历了几代皇帝连续执行类似的宽松政策和 几代劳动人民的艰苦努力的结果。3 .唐朝的“贞观之治”“开元盛世”中所谓的“盛世”不是绝对的，而是相对的，即都是相对于社 会动乱时期而言的。即使在“盛世”时期，最大的受益者也是封建统治阶级，广大人民的生活 仍然十分艰辛，农民的负担依然沉重，农民与地主阶级之间的矛盾只是相对有所缓和，并未 消除。4 .唐朝的“盛世”局面隐藏着动荡的危机。如“开元盛世”之后出现了“安史之乱”“藩镇割据”的 混乱局面，这主要是统治者凭借“盛世”的积累大肆挥霍，大兴土木，奢侈腐败，内耗不已, 从而消耗了国力，导致混乱局面的出现，最

6、终使国家衰败，唐朝由盛转衰。【典例示范】旧唐书评价唐太宗：”较汉文、汉武之恢弘，彼多惭德。迹其听断不惑，从 善如流，千载可称，一人而已!”材料体现了唐太宗()。A.屈己而纳谏B.任贤而用能C.恭俭而节用D.宽厚而爱民【解析】从材料“听断不惑，从善如流”中可以看出唐太宗的谦卑和虚心纳谏。【答案】A探究二、唐朝民族关系中的统一性与多样性(2021 .广东汕尾高一期末，改编)唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄；朕独爱之如一，故其 各种落皆依朕如父母。”“汉武帝穷兵三十余年，疲敝中国，所获无几；岂如今日绥之以 德，使穷发之地尽为编户乎!”据此可知，唐太宗努力构建的民族关系是()。甲方：民族和睦乙方：民族

7、分等丙方：民族对峙丁方：民族隔离【解析】根据“自古皆贵中华，贱夷狄；朕独爱之如一”可知，唐太宗主张民族平等；根据 “岂如今日绥之以德，使穷发之地尽为编户乎”可知，唐太宗致力于在民族平等的基础上实 现民族和睦相处，故选甲方。唐太宗努力构建的是民族平等、民族和睦的关系，乙方、丙 方、丁方明显与这一主旨不符，排除。【答案】甲方【探究总结】唐朝民族关系中的统一性与多样性1 .统一性的表现唐朝大一统局面长期稳固，内地社会经济繁荣、文化发达，边疆民族受吸引和影响， 社会、经济明显进步，同时也对汉族产生影响，共同促进了唐朝统一多民族国家的强盛和 封建经济的高度繁荣。2 .多样性的表现（1）边疆少数民族与唐朝

8、的社会形态不尽相同，吐蕃、南诏处于奴隶社会，黑水靴鞠 比粟末靴鞫落后。（2）各民族的生产方式与生活方式大不相同，唐朝以定居农耕生活为主；北方的突 厥、回纥以游牧为主；黑水靴羯以渔牧为生，也经营原始农业；粟末靴格和南诏基本上以 农耕为主；吐蕃族有游牧生活，也有农耕生活。（3）各民族经济发展不平衡，风俗特征也各不相同。3 .统一性与唐朝大一统局面相关多样性与我国多民族国家、中华民族形成的背景密切相关，与中国幅员辽阔、人口众 多、各地区环境、地理条件的差异以及民族发展不平衡有关。【典例示范】在视死如生的唐代中上层人士的墓葬中，陪葬的骆驼俑蔚成风尚。许多陶骆驼 背上驮着丝绸，驭手几乎都是表情各异的胡人

9、，做工精美异常。由此可见，唐代（）。A.海上丝绸之路畅通B.民间制造瓷器技术高超C.汉藏文化交流频繁D.经济交流影响社会习俗【解析】据材料“陪葬的骆驼俑蔚成风尚。许多陶骆驼背上驮着丝绸，驭手几乎都是表 情各异的胡人，做工精美异常”可知，陪葬的骆驼背上驮着丝绸，驭手几乎都是表情各异的 胡人，这反映了当时民族间经济交流密切，也体现了经济交流影响社会习俗，D符合题 意；材料反映的是“陪葬的骆驼”，与海上丝绸之路无关，A错误；据所学可知， 唐朝时期制陶业和制瓷业成为两个独立的部门，B说法与题意不符；材料没有体现“汉藏文 化交流频繁”，C错误。【答案】D（3分钟，根据思维导图对本节课内容和素养进行小结）

10、（4分钟完成课堂检测，2分钟核对答案。）1 .隋炀帝在位时期的许多措施对后世泽被深远，但隋朝却短命而亡。史学家评论时说：他错 就错在把这许多措施放在了一起做了。对此理解正确的是（）。A.隋炀帝采取的措施违背了时代潮流B.隋朝的灭亡对后世影响深远C.指出了其灭亡的根源是制度腐败D.该评论分析了隋朝灭亡的主要原因【解析】隋炀帝在位期间功绩不可抹杀，但是众多事情放在一起做，使得百姓难以承受， 起来反抗，导致了隋朝的灭亡，材料评论的是隋朝的灭亡，故D正确；A违背历史潮流说 法错误；B中影响深远不符合题意；C中灭亡的根源说法错误，不是制度问题，是暴政所 致。【答案】D2 .（2021 .合肥六中高一期末

11、）隋唐时期的大运河北起涿郡，南到余杭，中经江都、洛阳，将海 河、黄河、淮河、长江、钱塘江联系起来。大运河的开通（）。A.使南方成为全国经济重心B.有利于对外贸易的繁荣C推动了国家政治统一进程D.促进了江南经济的发展【解析】大运河连通了海河、黄河、淮河以及长江流域地区，有助于促进江南地区经济的发 展，D项正确；南宋时期经济重心完成南移，排除A项；大运河是内河航运，排除B项； 隋文帝完成统一，隋炀帝开凿大运河，排除C项。【答案】D3 .旧唐书称：武则天“制公卿之死命，擅王者之威力”（意为诛杀公卿，独断专权）。武 则天遗言无字碑，由后人评价自己的功过。现代史学家之所以肯定武则天主要是因为（）。 A.

12、她是中国历史上唯一的女皇帝B.其执政时期社会经济继续发展C.发展科举制度，创立殿试制度D.具有革新魄力，重用有才之人【解析】在武则天执政时期，社会经济持续发展，为唐朝走向全盛奠定了基础，所以才得 到史学家们的肯定，故B正确；现代史学家之所以肯定武则天并非因为她是中国历史上唯 一的女皇帝，排除A； CD是武则天的政绩，但都属于武则天促进社会经济发展的措施， 排除。【答案】B4 .（2021 .合肥滨湖寿春中学高一期末）钱穆在中国历代政治得失中说：“唐代中央政府的组 织似较汉代进步了，但以地方政府论，则唐似不如汉唐室之崩溃，也可以说即崩溃在这 一制度上。”这一令唐王室崩溃的制度是0。A.中外朝制度

13、B.三省六部制C.道州县制度D.节度使制度【解析】抓住关键信息“地方政府”“唐室之崩溃在这一制度上“和所学知识可知，唐朝的 节度使权力很大，成为唐末藩镇割据的主耍原因，因此D项正确；A项是在汉朝时期出现 的，排除；B项是加强君主专制的措施，排除；道州县制度有利于加强中央集权，排除C项。【答案】D5 .（2021 .山西晋中市高一期末）据学者研究统计，唐朝时与300多个国家和地区开展友好交往, 长安接待了 70多个国家的外交使节，接纳了多达3万余人的外国留学生。与汉代相比，这 主要得益于唐代（）。A.国家统一的稳定局面B.丝绸之路的畅通C.“华夷一家”的开明政策D.边疆治理的成效【解析】根据“唐朝时与300多个国家和地区开展友好交往，长安接待了 70多个国家的外交 使节，接纳了多达3万余人的外国留学生”可知，这主要得益于唐朝推行“华夷一家”的开明 政策，使其能够与外界有更多的交流，这也是唐朝与汉代不一样的地方，故C项正确；A、 B、D三项在汉代都有，因此不符合题意。【答案】C（2分钟，写出你在学习本课后还没有学会的困惑点）疑惑点