八下科学浙教版2.7元素符号表示的量第2课时.docx
《八下科学浙教版2.7元素符号表示的量第2课时.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八下科学浙教版2.7元素符号表示的量第2课时.docx(2页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、其次课时有关化学式的计算教学目标【学问与技能】(1)能依据化学式计算组成物质的元素养量比。(2)能依据化学式计算组成物质的某元素的质量分数。(3)能看懂某些商品标签或说明书上标出的物质成分和含量。【过程与方法】通过计算的练习,初步体会科学中的定量计算。【情感态度与价值观】通过练习氮肥中氮元素养量分数的计算,体会科学计量的重要性。教学重难点【重点】依据化学式计算组成物质的元素养量比和元素的质量分数并解决实际问题。【难点】依据化学式计算组成物质的元素养量比和元素的质量分数。教学过程学问点元素养量分数和质量比确实定【自主学习】阅读教材第66页的内容,完成以下填空:1 .计算组成物质的各元素的质量比(
2、1)计算依据:化合物中各元素的质量比等于各元素相对原子质量 乘以其原子个数 的乘积的 比值。(2)计算考前须知元素只讲种类,不讲个数,因此在计算格式的书写上有严格的规定,如计算硝酸钱(NH4NO3) 中各元素的质量比,不能写成2N : 4H : 30,也不能写成N2: H4: O3,应当写成m(N) : m(H) : m(0)= (14X2) : (1X4) : (16X3)= 7 : 1 : 12。检查各原子的原子总数,如硝酸镂(NH4NO3)中氮元素的原子总数是 2 而不是1,不要遗漏。不要把原子个数比当作是元素的质量比。原子个数比是元素符号右下角的宝芝之比,如h2o 中,氢元素与氧元素的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 科学 浙教版 2.7 元素符号 表示 课时
限制150内