高二年级语文寒假检测试题(有答案).docx
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1、高二年级语文寒假检测试题(有答案)语文成果好并不等于语文水平高。查字典语文网为大家举荐 了高二年级语文寒假检测试题,请大家细致阅读,希望你宠爱。、 第I卷(选择题,共42分)一 (18分,每小题3分)1 .下列词语中加点字读音都不相同的一组是()A.唾弃沉睡千锤百炼捶胸顿足B.憔悴粉碎猝不及防出类拔萃C.抽泣拾掇缀玉连珠 苦学不辍D.悼念泥淖绰绰有余掉以轻心2 .下列词语中字形全部正确的一组是()A.歆羡做买卖宿兴夜寐飞扬跋扈B.攒射奏鸣曲殒身不恤无事生非C.落寞满遭损奄奄一息抱薪救火D.沉缅连锁店弹精竭虑信誓旦旦3 .将下列词语依次填入横线处,最恰当的一组是()每天入睡前读一篇短篇小说,三五
2、分钟,或者被感动,或者 会心一笑,或者怅怅然,如有骨皱在喉。读出来这样的味道, 说明这短暂的阅读时间没有奢侈,培育这样的习惯,使一天的生 活始于平凡而 于辉煌,多么好!A.体会 一旦 终止B.玩味 假如 终止C.体会假如中止D.玩味一旦中止4,下列句子中,加点的成语运用不恰当的一句是() 映红,谁人见得?若作十里,则莺啼绿红之景,村郭、楼台、僧 寺、酒旗,皆在其中矣。你同意这种观点吗?试作简要分析。(不 少于100字)五、(18分)阅读下面文字,完成1821题。清欢林清玄少年时代读到苏轼的一阕词,特殊宠爱。这阕词,写苏轼和 挚友到郊外去玩,在南山里喝了浮着雪沫乳花的小酒,配着春日 山野里的蓼菜
3、、茴蒿、新笋以及野草的嫩芽。所以能深记这阕词, 主要是爱极了最终的一句人间有味是清欢!(2)那么,清欢是什么呢?清欢,不同于人生在世不称意,明朝散发弄扁舟的自我放逐, 不同于人生得意须尽欢,莫使金樽空对月的尽情欢乐,也不同于 人生不相见,动如参与商的那种无奈。当一个人感觉野菜的芳香 赛过了山珍海味,或者看出路边的石头或许比钻石更有魅力,或 者觉得倾听林间鸟鸣比提笼遛鸟更令人感动,或者体会了静静品 一壶茶比吃一顿喧闹的晚宴更能清洗心灵他就懂得了清欢。我们活在这个世界上,领悟过千百种人生。可是,享受清欢 就难了!尤其是生活在现代的人,差不多是没有清欢的。我们想在路边好好地散个步,可是人声车声不断地
4、呼吼而 过,一天里,几乎没有纯然宁静的一刻。(6)我们到馆子里,想要吃一些清淡的小菜,几乎不行得。过多 的油、过多的酱、过多的盐和味精已经成为中国菜最大的特色。(7)我们有时只想和挚友啜一盅茶,饮一杯咖啡,惋惜的是,心 情也有了,挚友也有了,就是找不到约会的她方,即便是山中或 海边。凡是人的踪迹可以到的地方,就有了垃圾、污秽和吵闹。(8)我当学生的时候,有一位挚友住在圆通寺的山下,我们经常 沿着上山的石阶,走走,坐坐,停停,看看。我们顺手拈下山道 两旁熟透的朱槿花,吸着花朵底部的花露,感觉芳香胜蜜,心里 遂有一种春天才会有的欢愉。(9)后来,挚友到国外去了。我又去了一趟圆通寺,寺院的门口 摆满
5、各种摊子。有一摊是儿童坐的机器马,叽哩咕噜的童歌震撼 半山。有两摊是卖香肠的摊子,烤烘香肠的白烟正向那古寺的大 佛飘去。一位母亲因为不准她的孩子吃香肠而揍打着两个孩子, 高亢的哭声尖厉而急促我连圆通寺的寺门都没有进去,便缄默地 转身离开了。(10)下山时的心情只是惆怅,心中浮起一首李靓的诗:人言落日 是天际,望极天际不见家;已恨碧山相阻隔,碧山还被暮云遮!那 时正是黄昏,在都市烟尘蒙蔽了的落日中,真的看到了一种悲剧 似的橙色。(11)生在这个时代,眼要清欢,找不到青山绿水;耳要清欢,找 不到宁静和谐;鼻要清欢,找不到干净空气;舌要清欢,找不到蓼 茸蒿笋;身要清欢,找不到凉快净土;意要清欢,找不
6、到才智明心。现代人的欢乐,是到油烟爆起的啤酒屋去吃炒蟋蟀,是到不见天 日的卡拉OK去乱唱一气,是到胡乱搭成的乡间山庄去豪饮一番, 是到狭小的房间里做重复摸牌的方城之戏为什么现代人反而以 浊为欢、以清为苦呢?(12)清欢是不讲究物质条件的,它只讲究心灵的品尝。我们拥有 的物质世界愈大,清欢就愈简洁失去。(这使我想起东坡的另一首诗来:梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城;惆怅东南一枝雪,人生看得几清明?(满城都飞着柳絮时,梨花也开了遍地,一株梨花却从深青的 柳树间伸了出来,仿佛雪一样的清丽,但是,人生,看这么清明 可喜的梨花能有几回呢?这正是千古风流人物的性情,正如清朝 画家盛大士在谿山卧游录中说的:凡
7、人多熟一分世故,即多 一分机智。多一分机智,即少却一分高雅。此言极是。(第一流人物是什么人物?第一流人物,是能体会人间清欢味 道的人物!第一流人物,是在污浊的人间也能找到清欢味道的人 物!(选自林清玄散文集,有删改)18 .本文以清欢为题,依据文意用自己的话说明清欢二字的具 体含义。第段作者认为清欢难享,文章是从哪几个方面来表现 的? (5分)答:19 .作者在文中先后引了李靓的诗(人言落日是天际)和苏轼的 诗(梨花淡白柳深青),分别说说这两首诗在文中所起的作用。(6分)答:20 .在作者看来,人们怎样才能获得清欢? (4分)答:21 .本文第段和第(11)段大量运用了排比的手法,在语言上很
8、有特色。请任选其中一组排比句分析其妙处。(3分)答:六、(12分,每小题4分)22 .依据下面这句话的格式仿造3句话,再在后面加一句话, 作为前面四句话的总结。(4分)假如你是一棵大树,就洒下一片绿荫;,23 .依据要求,把下面的三句话改写成一句话,并保留原有信 息(可酌情增减词语)。(4分)红楼梦是我国古代最宏大的长篇小说。曹雪芹是长篇小说红楼梦的作者。封建制度的黑暗腐朽和没落被红楼梦揭露了。以红楼梦为主语以曹雪芹为主语24 .把下面的句子组成一段话,按正确的依次填写序号。(5分)以此带动各学科建设的整体推动,努力形成一批具有航空机 务院校特色的优势专业。大力整合人才资源、技术资源和设施资源
9、。他们把特色学科建设作为办学的基础工程。集中力气加强飞机战伤抢修、飞机测量与检测等特色专业建 设。答:七、(60分)25 .阅读下面文字,依据要求作文在澳大利亚考驾驶执照,有关交通法规的书上的第一条是交通 部长给初学驾驶的人的忠告:学习交通规则的本质是懂得和别人 共享道路。在你的生活中,你是否对共享进行过思索,有没有关于共享的 阅历、感受请以共享为话题写一篇作文。留意立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800 字。不得抄袭。高二年级语文寒假检测试题参考答案一、(18分,每小题3分)1 .D 2. B 3. B 4. D 5. C6. B (李白和杜甫分别代表了唐代诗歌浪漫主义和现实主义的 传统
10、)二、7. A 8. D 9. A 10. C(误会戏剧的特点为诡异)三、11.A(应是名词动用,译为在袖子里装)12 . C(A分别是凭身份、而B分别是在、对D分别是无论、表 反问)13 . D(从陈术角度把握)14 . A (误把后进理解成后来)四、15 . (1)不行以让全国各地的人认为您得到王铐敬奉之物,因此 给他宰相一职,(这)很不利于朝廷。(2)白居易这个人,是我破 格提拔他到出名望的地位的,却(这样)对我无礼,我实在难以忍 受。16 . (4分)(1) 土贰其行/二三其德(2)而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之(3)而为秦人积威之所劫,以趋于亡(4)不目见耳闻/而臆断其有无1
11、7 .不同意。诗歌讲究联想与想像,在联想与想像之中给人以 美的享受。诗人运用典型化的手法,抓住江南景物特点,呈现江 南春天掩映相衬,丰富多彩的美丽景色,缩千里于尺幅。一首美 丽的诗歌,应是写实与写虚的完备结合,在虚与实的结合中,尽 现诗歌引人联想与想像的魅力。五、(18分)18 .从平淡(宁静)、简洁(简朴)生活中得到的人生欢乐(享受 到的人生真味)。闲逛(宁静的环境几乎不行得);吃饭(清淡的 小菜几乎不行得);约会(清洁、清静的处所几乎不行得)。(评分 标准:本题5分。第一问2分,只答清淡的欢乐,给1分。其次 问3分,每点1分)19 .引李靓的诗,意在表现失去清欢的惆怅和清欢难寻的哀 痛(2
12、分),进而引出下文激励现代人追求清欢,做个能品尝生活 的人(1分)。引苏轼的诗,意在表现对清欢的追求体现了人的 心灵品位(或高雅性情)(2分),从而与开头呼应,表达作者对清 欢的宠爱与推崇(1分)。(评分标准:本题6分,每问3分。每问 由思想内容与结构形式两个方面赋分。若认为引诗的目的只是以 彰文采,最多给1分)20 .不过度追求物质生活,多讲究心灵的品尝。少一些世 故,少一些机智,追求高雅的生活情趣(性情)。(评分标准:本 题4分,每点2分。每一点答案表述不完全,不能得满分)21 .清欢,不同于不同于也不同于。排比的运用,将清欢与 自我放逐、尽情欢乐、无奈等情感体验区分开来,条理清晰,能 够
13、很好地引发读者的思索。当一个人或者或者或者排比的运 用,将什么是清欢用生活实例加以说明,阐释透彻,能够很好地 引发读者的联想、思索与感悟。生在这个时代,眼要清欢,找 不到青山绿水意要清欢,找不到才智明心。排比的运用,从各种 感官的角度将清欢难寻论述得透彻、有力,语言明快流畅,富有 节奏感。现代人的欢乐,是到是到是到是到排比的运用,将现 代人以浊为欢的生活描述得很真实,富于表现力,能够激发读者 的思索,强化读者的相识。(评分标准:本题3分,任选一组排 比句作答。修辞原理,1分;结合作品分析,2分。)六、(12分)22 .假如你是一棵小草,就增加一分春色;假如你是雄鹰,就博 击万里长空;假如你是蜜
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