第二单元第7课时隋唐制度的变化与创新导学案二高中历史人教部编版中外历史纲要（上）.docx

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1、7隋唐制度的变化与创新（二）（1分钟，学生阅读下面的导学目标，确定本节课的学习内容和方法）1 .认识魏晋隋唐时期选官、用官制度的变化。2 .掌握唐代从租庸调制到两税法演变的背景、内容和影响。（1分钟，教师导入，激发学生学习兴趣）“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”这是中唐诗 人孟郊考中进士后，欣喜之际写下的一首七言古诗一一登科后。这首诗因为给后人留下 了“春风得意”与“走马看花”两个成语而更为人们所熟知，在当今社会也广为流传。你知道这与什么制度有关吗？今天，我们就一起来探究隋唐制度的变化与创新。（5分钟，请你以下面示意图为线索，回顾你预学过的知识）（28分钟探究

2、、小组讨论、小组展示、完善答案）探究一、古代选官、用官制度的变化材料九品中正制，本想替当时用人定出一客观标准，还是不失此项制度所应有的传统精神的。 但后来却变成拥护门第，把觅取人才的标准，无形中限制在门第的小范围内，这便大错特错 了。唐代针对此弊，改成自由竞选，所谓“怀牒自列”，既不需地方长官察举，更不需中央 九品中正评定，把进士之门扩大，经由各人各自到地方政府报名，参加中央之考试。这制度， 大体说来，较以前是进步的。摘编自钱穆中国历代政治得失（1）九品中正制之前的选官制度是，材料中首先“把进士之门扩大”的皇帝是。（2）根据材料及所学知识，指出九品中正制的用人标准，并分析唐代“自由竞选”的进步

3、之处。【解析】第问结合所学知识回答即可。第问第小问根据材料“把觅取人才的标准，无 形中限制在门第的小范围内”得出九品中正制选拔的标准，结合所学知识可知，九品中正制 选拔人才时除了门第还要根据人的德才；第小问根据“改成自由竞选”可知唐朝的选官制度 与魏晋南北朝的九品中正制相比具有开放性，结合所学关于唐朝科举制的意义的知识分析说 明。【答案】（1）察举制；隋炀帝。（2）标准：德才、门第。进步：具有开放性，相对公平公正，有利于提高官员文化素质。【探究总结】古代中国选官制度的演变选官制度I察举制九品中正制科举制1时期汉魏晋南北朝隋至清末科目常科：孝廉、茂才。 特科：贤良方正、明 经进士、明经等方式推荐

4、与考试相结合推荐考试标准德、行（突出德）家世、道德、才能（家世渐成唯一 标准）考试成绩利弊否定了世卿世禄 制，鼓励士人重视 气节，敦品励学，促 使社会风气淳朴， 崇尚德行。但以官 取士，权操于上，百 姓不得参与，民意 无从体现，容易出 现徇私舞弊等现象世家大族把持用人权，形成“上 品无寒门，下品无士族”的局面把考试与做官紧密联 系起来，有利于打破特 权垄断、扩大官吏人才 来源、提高官员文化素 质。科举取士，把选拔 人才和任命官吏的权 力从世家大族的手里 集中到中央政府，加强 了中央集权演变趋势（1）由以家世、门第为选拔标准，逐渐演变为以学识才能为选拔标准（2）由地方评议推荐的方式逐渐演变为以考

5、试作为选拔的主要依据方式推荐与考试相结合推荐考试【典例示范】与白居易诗句“慈恩塔下题名处，十七人中最少年”描述相符的是（）A.察举制B.九品中正制C.均田制D.科举制【解析】据材料“慈恩塔下题名处，十七人中最少年并结合所学可知，白居易诗中描绘的是 西安大雁塔进士题名处，与其相关的制度是科举制，D正确；察举制是汉代的选官制度，与 题意不符，A错误；九品中正制是魏晋南北朝的选官制度，与题意不符，B错误；均田制是 土地制度，与题意不符，C错误。【答案】D探究二、古代前期赋税制度的变化（2021 湖南怀化高一期末，改编）新唐书记载：“（杨）炎疾其敝，乃请为两税法，以一 其制户无主客，以见（现）居为簿；

6、人无丁中，以贫富为差居人之税，夏秋两入之。” 这些规定（）。甲方：必然加重小农经济下农民的经济负担乙方：客观上减轻了政府对农民的人身控制丙方：有利于消除不同民族间的经济发展差异丁方：通过税收货币化推动了商品经济的发展【解析】“户无主客，以见（现）居为簿；人无丁中，以贫富为差”说明两税法改变了租庸调制 以人丁为标准的征税方式，客观上减轻了政府对农民的人身控制，故乙方正确；材料体现不 出加重小农经济下农民的经济负担，故甲方错误；这些规定和消除不同民族间的经济发展差 异无关，故丙方错误；一条鞭法使税收货币化，故丁方错误。【答案】乙方【探究总结】古代前期赋税制度的变化时期赋税制度内容或特点作用和意义赋

7、税有田租比较轻，人口税和更赋汉代 不同种一很重类开始实魏晋时期 行租调按户征收粮和绢帛-制颁布均田令，受田农民承担实行租北魏孝文定额租调，一夫一妇每年纳调徭役促进了北魏的经济发展和社会繁荣帝改革粟为租，纳帛或布为调，成制年男子负担一定的徭役一内容：将赋税征收对象定:为2159岁的成年男子；（2）男子不去服役的可以纳绢（1）相对减轻了农民负担；（2）以庸代役保实行租 或布代替；（3）规定了农民负唐初证了农民有较充分的生产时间；（3）政府庸调制担的上限。的赋税收入也有了保障特点：（1）建立在均田制基础之上；（2）以庸（纳绢或布）代役内容：（1）由中央政府确定总的税额，分配到各地征收；（1）简化税收

8、名目，扩大收税对象范围，（2）“户无主客，以见（现）居为保证国家的财政收入；（2）它“唯以资产唐朝后期实行两 薄七 （3）征两税，分两次收：为宗，不以丁身为本“，改变了自战国以（780年）税法每户按人丁和资产缴纳户来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府税，按田亩缴纳地税，取消对农民的人身控制租庸调和一切杂税、杂役；一年分夏季和秋季两次纳税。特点：征税的主要标准从人丁转为财产（以资产和土地作为纳税标准）【典例示范】唐朝后期推行两税法：所有民户在现居地登记根据资产情况定户等，按户等高 低缴纳赋税，“户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差”“不居处而行商者，在所郡县 税三十之一”。这一政策（）。A.

9、放松了国家对劳动力的人身控制B.导致了唐代藩镇割据局面的形成C使税制更加繁复，增加了农民的负担 D.巩固了封建国家的土地所有制度【解析】据材料中“所有民户在现居地登记”“不居处而行商者，在所郡县税三十之一”等信息 可得出国家允许人口流动，说明国家放松了对劳动力的人身控制，故A项正确；藩镇割据 局面的形成是因为地方节度使权力过大，与两税法无必然联系，故排除B项；两税法只征收 地税和户税，使税制得以简化，而不是更加繁复，故排除C项；两税法是在土地兼并严重， 均田制瓦解的情况下推行的税法，因而并不能巩固封建国家土地所有制，故排除D项。【答案】A（3分钟，根据思维导图对本节课内容和素养进行小结）（4分

10、钟完成课堂检测，2分钟核对答案。）1 .（2021 .福建宁德高一期末）下表所示内容反映的是我国古代的（）。项目乡试会试殿试参加者生员及监生举人贡士第一名解元会元状元A.世官制B.察举制C.九品中正制D.科举制【解析】从考试项目包括乡试、会试和殿试，参加者身份和第一名称号等信息可以看出，材 料反映的是我国古代的科举制，故答案为D项；世官制下世袭为官，不存在考试，排除A 项；察举制是自下而上举荐人才的制度，与材料信息不符，排除B项；九品中正制下，由中 正官对人才进行等级评定，不需要考试，排除C项。【答案】D2 .（2021 .山东临沂高一期末）下图为唐朝三省六部的分工和运作流程。这反映出当时（）

11、。A.皇权削弱相权加强B.政府决策失误减少C决策具有民主色彩D.分权制衡原则确立【解析】从示意图可以看出，各部门分工负责，运作流程规范明确，有助于减少决策失误, 故答案为B项；三省六部制削弱相权，加强皇权，排除A项；三省六部制下，决策权掌握 在皇帝手中，不具有民主色彩，排除C项；三省六部制没有建立起分权制衡原则，排除D 项。【答案】B3 .(2021河南南阳高一期末)东汉时，察举制逐渐形成了由本乡名士主导的乡闾品评的传统, 乡间清议成为大族扩张势力的工具。曹魏时九品中正制形成，中正官由政府委任，把私人品 评变作官家品评，强迫乡闾清议与政府一致。由此可知，九品中正制实行之初()。A.不利于选拔有

12、用人才B.克服了察举制任人唯亲的弊端C.更加注重德行的考察D.有利于加强中央对地方的控制【解析】察举制在后期成为大族扩张势力的工具，而九品中正制在实行之初“中正官由政府 委任，把私人品评变作官家品评，强迫乡闾清议与政府一致、即中央政府一定程度上主导 着品评人物的权力，这有利于加强中央对地方的控制，D项正确；九品中正制在实行之初打 击了大族势力，有利于选拔人才，排除A项；B项表述过于绝对，排除；九品中正制注重门 第，排除C项。【答案】D4 .吴宗国在中国古代官僚政治制度研究中写道：“在隋唐之际宰相制度的变革中，一个明 显的趋势是宰相的人数增加，形成一种互相配合、互相制衡的集体权力，对皇权的制约作

13、用 有所加强。”这一看法()。A.肯定了科举制下的选官用人制度B.是对三省制下相权制约君权本质的评价C.忽略三省制削弱相权、强化君权的实质D.否定了三省制下中央运行机制的设置【解析】题干材料未涉及科举制，排除A项；三省制实质是一种分散相权、强化皇权的制 度，材料也没有否定三省制的运行机制，故可排除B、D两项。故C为正确选项。【答案】c5.公元755年，唐朝政府所能控制的户口总数为8 914 705户，人口 52 919 309人，后来， 唐朝政府所能控制的户口总数仅为1 933 174户，人口 16990 386人。为此，唐朝政府采取 的主要措施是()A.进行税制改革以增加收入B.推行均田制以稳定自耕农C.遏制土地私有化发展趋势D.按人口标准征收租调力役【解析】唐朝政府所能控制的户口之所以减少，是因为户税负担沉重，为此唐朝政府采取的 主要措施是进行税制改革，实行两税法，实行以财产多少为征税标准，以增加收入，故A项 正确。【答案】A（1分钟，写出你在学习本课后还没有学会的困惑点）疑惑点