统编语文五年级下册第一单元第一课《古诗三首》第三首《村晚》张悦 全国赛课三等奖.docx

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1、教学内容：统编教材五年级下册第一单元第一课古诗三首中的村晚 教学目标：1、学习生字词，认识生字“陂、漪，理解字义，识记字形。2、诵读古诗，借助注释理解古诗的意思，联系课后题感悟诗人的情感，通过想 象描绘古诗的画面，感受古诗的语言美和内蕴美。3、有感情地朗读、背诵古诗。在学习中提升学生的语文素养。教学重点：在反复诵读中想象古诗描绘的画面，体会诗中表达的思想感情。教学难点：掌握古诗学习的方法，横向比对阅读，提高学生的古诗鉴赏能力。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、歌曲传唱谈话导入（播放歌曲童年，学生齐唱。）童年是纯白的百合，美丽清秀又不失典雅； 童年是色彩斑斓的画册，装载着美好的回忆；童年是一条

2、清澈的小河，流淌着飞 腾的浪花。童年那一串串清脆的风铃般的笑声，时时回响在耳畔。你的童年是什 么样的呢？让你印象最深的是什么呢？（生答）你的童年装载着美好，装载着幸福，会是我们一生的珍藏，就像冰心奶奶说 的那样：课件出示冰心的话：每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸 也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。古时候孩子的童年生活是怎样的呢？你们想知道吗？今天我们一起拨开历 史的微光，走近古诗中的童年生活去看看吧！出示古诗三首中的村晚。板书诗题，齐读诗题。（板住 村晚）读了诗题，猜猜古诗写的是什么内容？“村晚”的意思就是乡村的傍晚，所以这首诗描绘的是乡村傍晚的景色。谈话引出作者。这节课我们

3、要领略的是宋代乡村的一段美丽风光。这段风光是一位诗人带给 我们的，他的名字叫雷震。学生自由朗读古诗。二、初读古诗1 .上节课我们已经学习了两首古诗，我们学习四时田园杂兴（其三十一）和 稚子弄冰用了哪些学习方法？学生交流学习古诗的方法：借助注释、查工具书、结合课文插图理解、小组 交流讨论等。2 .运用这些方法自学古诗村晚，理解诗意。（课件出示自学提示）：课件 出示正确、流利地朗诵古诗村晚。利用注释、工具书和插图理解诗句的意思，理解诗意。3 .全班交流汇报自学古诗的情况。首先检查古诗的朗读情况。（课件出示诗的节 奏划分）（指名读）教师相机指导“陂”和“漪”的读音。指名学生按节奏朗诵古诗，学生评议

4、后齐读。4 .古诗讲究韵律美，我们读诗时应该注意什么呢？应该注意把这首诗的韵脚“陂、背”读得清晰、响亮。5 .学生练读，指名读，学生评议，全班齐诵古诗。6 .检查学生对诗意的理解。（全班交流汇报诗意）教师小结：诗人抓住了对景物和人的描写。（板书景：草、水、山、日；板 书人：归、横、吹）整首诗描绘了一幅牧童骑牛吹笛晚归图。三品读古诗，想象诗境1 .读出感情，想象画面。（1）指名学生读“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”。（2）结合注释说一说“陂” “漪”分别是什么意思。（池岸；水中的波纹）（3）再读一读这两句诗，你仿佛看到了什么画面？（全班交流眼前浮现的 画面）2 .想象画面，体会情境。（1）指名

5、学生读“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹二（2）结合注释说一说“腔”“信口”分别是什么意思。（曲调；随口）（3）再读一读这两句诗，说说你眼前浮现出了怎样的情景，体会其中的乐 趣。3 .乡村的晚景多美啊一一（学生接读）草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童 的生活多么悠闲自在呀一一（学生接读）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。4 .教师小结：村晚这首古诗描写了乡村傍晚时的景色，给人一种无限的遐想，特别是牧童骑在牛背上随意吹着短笛的悠闲自在，让人无比向往。四诵读古诗，感悟诗情1 .读出感情，体会诗情。（1）全班有感情地朗读古诗。（2）这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（表达了诗人对田园生活的喜 爱和向往

6、之情）2 .朗读古诗，背诵古诗。（1）全体师生在配乐中有感情地朗读古诗村晚。五对比阅读，感悟表达1 .现在我们已经学完三首关于古时候儿童田园生活的古诗，请比较一下这三首诗 有什么异同？四人小组讨论，完成表格。古诗题目不同点相同点四时田园杂兴 （其三十一）稚子弄冰村晚2 .全班学生交流汇报并填表。（课件出示表格的答案）3 .师小结：这三首古诗都向我们展示了古时候儿童生活的情景，只是写的事情不 同，四时田园杂兴（其三十一）写了夏天孩子们学着大人在桑树下种瓜的事情;稚子弄冰写了冬天孩子们剜冰，用彩线将冰穿起来当打击乐器，冰块摔碎了 孩子们失落沮丧的事情；村晚写了傍晚，牧童骑在牛背上吹笛归来的事情。 三位诗人都善于捕捉儿童在做某件事时某一个瞬间的情景，来体现田园生活的美 好。我们在今后的习作中也要留心观察，捕捉某件事中的某一个瞬间的情景，掌 握由面到点的写法。4 .完成课后小练笔。（1）这三首古诗中所描绘的田园风光都很美，都体现了古代儿童的有趣可 爱，古代田园生活的和谐美好。请同学们根据诗歌内容，展开想象，选择其中的 一首改写成短文。（2）学生自由完成小练笔。（老师相机指导）（3）用展示台展示写得好的小练笔。5 .范成大晚年作的组诗四时田园杂兴共60首，这也是他田园诗的代表作品。 请同学们课后去搜集这组古诗中的其他古诗，读一读，背一背。