【单元测试】二年级语文下册 第五单元分层训练B卷（能力篇）含答案解析.docx

《【单元测试】二年级语文下册 第五单元分层训练B卷（能力篇）含答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【单元测试】二年级语文下册 第五单元分层训练B卷（能力篇）含答案解析.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、【单元测试】二年级语文下册 第五单元分层训练B卷(能力篇)一、信息匹配(共7分)(1) .给下列生字选择正确的读音,在下面打钩。(1)生日那天，妈妈给我买了一个不倒(dao dao)翁。(2)妈妈生病了，我给妈妈倒(就。就。)了一杯热水。(3)我永远忘不了那堂课老师对我的教诲(huThui) o(4)每条溪流上都有磨(m6 m6)坊。(5)我走着走着，突(tijhU)然，从草丛中蹿出一只小松鼠。(6)我非常喜欢西游记中孙悟空这个角(jujiWo)色。【答案】(1) daoV(2) dao J(3) hui V(4) md V(5) tu V(6) jueV【解析】【详解】 本题考查字音的辨析。

2、认真读一读加点字的字音，注意区分形近字、多音字的读音。(1)不倒翁一bCi*owng。不倒翁：是一种古老的儿童玩具，依重心作用，常能竖立不倒。故倒读dao ”。(2)倒了一diole。倒了：倒掉，丢弃的含义，故倒读dao o(3)教诲一jGohui。教诲：教导训诫；耐心地启发开导。故“诲”读“hui” o(4)磨坊一mbf台ng。磨坊：磨米面等的作坊。故“磨”读“mb”。(5)突然一tiidn。突然：在很短的时间里发生。故突”读“tU”。(6)角色一ju曲或角色：戏剧、影视中，演员扮演的剧中人物。故“角”读“ju铲。二、书写(共7分)2 .读拼音，写词语。t ttr diOo lud zud

3、w6i y6 shujido shijin gu zuOn d6ngmi6 wdngb6 fu dido lud zud w6i y6 shii伯父掉落作为页数【答案】jido shi jin gu zuOn ddng m 论 wdng教室筋骨钻洞灭亡【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正 确。本题“掉落” “数” “教” “筋”笔画较复杂，易写错，需注意。三、填空题(共7分)3 .写出下列词语的近义词。巴望 ()焦急 ()愿意 ()教诲 ()严肃 ()准确 ()【答案】Q).期望

4、(2).着急 (3).同意 (4).教育 (5).严厉 (6).精确【解析】【详解】本题考查了写近义词的能力。近义词是指意思相近的词，确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特 点，就是它们中间往往有一个相同的词素。巴望：期望，盼望；指望。近义词：期望。焦急：着急。近义词：着急。愿意：同意、允诺、情愿。近义词：同意。教诲：教育，教导。近义词：教导。严肃：使人感到敬畏。近义词：严厉。准确：非常正确，精准。近义词：精确。四、信息匹配(共14分)4 .选词填空。垂头丧气理直气壮(1)他()地说：“这真不是我做的。”(2)我()地说：“这次测试我只考了 6

5、0分。”【答案】(1).理直气壮 (2).垂头丧气【解析】【详解】本题考查词语的运用。垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。理直气壮：理由正确而充分，说话的气势很盛。(1)结合题干“这真不是我做的”可知，“理直气壮”符合语境。(2)结合题干“我只考了 60分”可知，“垂头丧气”符合语境。5 .形近字组词。丢（） 课（） 式（）去（） 棵（） 试（）【答案】（1）.丢弃 （2）.课文 （3）.算式 （4）.去年 （5）. 一棵 （6）.试卷【解析】【详解】本题考查形近字辨析及组词能力。形近字可以从字形和字音这两方面去辨别，然后再组词。“丢和去”字形相似，字音、字义却有很大的不同

6、。丢（diu）：失去，遗落。组词：丢去、丢掉等。去（qCi）：离开；除去等。组词：离去、过去等。“课和棵，字形相近，字音和字义却有很大的不同。课（ke）：教学的科目；教学的时间单位等。组词：上课、课本、课程等。棵（ke）：做量词，植物的植株。组词：两棵、一棵草等。“式和试”都读shi的音，但字义上却有很大的差别。式：通用的格式。组词：公式、格式等。试：为了检验效果或性能而非正式地做。组词：试题、试行等。五、填空题（共7分）6 .词语积累（1）掴苗助长（仿写2个出自寓言故事的成语）（2）自言自语（仿写2个ABAC式的词语）【答案】Q）.狐假虎威（2）.画蛇添足 （3）.自由自在 （4）.无忧无虑

7、【解析】【详解】本题考查词语的仿写。（1）损苗助长出自古代的寓言故事。意思是：把苗拔起来，帮助其成长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿 违。类似这样的词语还有；刻舟求剑、掩耳盗铃、守株待兔等。（2）自言自语在词语的结构上属于ABAC式。自言自语：自己跟自己说话。类似的词语有：笨手笨脚、不慌不忙、自怨自艾等。六、语言表达（共7分）7 .按要求写句子。（1）如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！（仿写感叹句）（2）羊已经丢了，还修羊圈干什么？（仿写反问句）（3）他把羊圈修的结结实实的。（改为被字句）【答案】（1）.今天的天气可真晴朗啊！ （2）.这次考试考砸了，还不努力学习吗？（3

8、）.羊圈被他修的结结实实的。【解析】【详解】（1）本题考查仿写句子。要求写一句感叹句。感叹句是表示喜怒哀乐等情感的句子。示例：这里的风景真美啊。(2)本题考查仿写句子。要求写一句感叹句。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意 思，答案就在问句之中。示例：都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？(3) “把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动 作。改为被字句，“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么 样”为动。本句改为：羊圈被他修

9、的结结实实的。七、填空题(共14分)8 .回忆课文内容填空。(1)冠，纽，袜与履，俱紧切。置冠服，勿乱顿，致污秽。(2)通过阅读寓言故事亡羊补牢，我明白了 o(3)通过阅读寓言故事拔苗助长，我知道了最后禾苗都,是因为种田人违背 的规律，过分,不能顺应白然规律。(4)小马向四周望望，看见一头老牛正在河边吃草，小马跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹿过去吗？ ”【答案】(1).必正 (2).必结 (3).有定位(4).我们做错了事情要及时改正。(5).枯死了 (6).自然生长(7) .急于求成(8).嗒嗒嗒【解析】【详解】本题考查文章内容默写与填空。(1)出自弟子规，原文为：冠必正，

10、纽必结。袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽的意思是戴帽子要端 正，衣服扣子要扣好，袜子穿平整，鞋带应系紧，否则容易被绊倒，一切穿着以稳重端庄为宜。衣、帽、鞋袜都要放置定位，避 免造成脏乱，要用的时候又要找半天。(2)亡羊补牢的故事告诉人们的道理是：人不怕做错事情，就怕做错了事情不及时改正，更重要的是不要一错再错，这样 才能防止更大的损失。(3)拔苗助长故事讲述的是一位古代宋人为了使自己田地里的禾苗长得快，便将禾苗往上拔，结果禾苗反而快速地枯萎 了。这个故事客观表现出事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。(4)出自课文小马过河，原段为：小

11、马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请 您告诉我，这条河，我能蹿过去吗？”9 .结合实际写一写。我们的班级中也有图书角，你能说出两点图书角经常需要解决的问题吗？(1) O(2) o为了管理好的我们的图书角，请你为我们的图书角管理提两个办法。(3) o(4) o【答案】(1).书目经常损坏。(2).同学们看书之后没有及时还。(3).制定班级图书公约。(4),设立图书管理员。【解析】【详解】 本题考查综合实践的能力。结合学习生活中的实际，用心观察，发现问题，提出办法，解决问题。(1)先找出图书角存在的问题。如：图书摆放的不整齐；图书的数量不够充足。(2)书籍分

12、类不明确。（3）解决办法1：对图书角里的书籍重新布置，把书摆整齐，号召大家捐赠图书。（4）办法2：对书籍进行分类，增加分类标签，方便查找。八、现代文阅读（共21分）课外阅读。国庆节的夜晚今天是祖国妈妈的节日，全中国人民都沉浸在节日的欢乐气氛中。夜晚来临了，街道两旁一排排彩灯亮起来，把街道照得亮如白昼，广场上闪耀的霓虹灯像五颜六色的焰火溅落人间。立 交桥上一串串明亮的车灯，如同流动的长河，奔流不息。夜色更浓了，大街上也更热闹了。步行街上人们三五成群地散着步，享受着国庆节夜晚特有的美丽景色。美食街两旁的 各种小吃让人们口水直流三千尺，商店纷纷推出各种促销活动，人们脸上都洋溢着幸福的笑容。国庆节的街

13、头夜景真迷人呀！10 .文章共有（）个自然段，第（）自然段写了国庆节夜晚的灯。11 .根据文章的内容填空。（）笑容 （）的焰火 （）的车灯（）的气氛 （）的小吃 （）的夜晚12 .照样子补充句子。例：广场上闪耀的霓虹灯，像五颜六色的焰火溅落人间。（1）马路两旁的香樟树像 的卫士。（2）树上的核桃像 o【答案】1。（1）. 4#四（2）. 2#二11. （1）.幸福的 （2）.五颜六色（3）.明亮 （4）.欢乐 （5）.各种 （6）.美丽12. （1）.守卫城市 （2）. 一个个小精灵【解析】【10题详解】本题考查数自然段和句子。自然段指文艺作品中作者根据作品内容和主线进度安排的独立的一段文字，

14、自然段的格式是首行缩进两个字符。文中有四处首行 缩进的地方，因此有四个自然段。“夜晚来临了，街道两旁一排排彩灯亮起来，把街道照得亮如白昼”可知，第二自然段描写国庆节夜晚的灯。【11题详解】本题考查词语搭配。可在文中找到相关的内容填空。结合第段的句子“人们脸上都洋溢着幸福的笑容”可知是幸福的笑容；结合第段的句子“像五颜六色的焰火溅落人间”可知是五颜六色的焰火；结合第段的句子“立交桥上一串串明亮的车灯”可知是明亮的车灯；结合第段的句子“全中国人民都沉浸在节日的欢乐气氛”可知是欢乐的气氛；结合第段的句子“美食街两旁的各种小吃让人们口水直流三千尺”可知是美味的小吃；结合第段的句子“享受着国庆夜晚特有的

15、美丽景色”可知是美丽的夜晚。12题详解】本题考查仿写句子。注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。原句运用了比喻的修辞手法。比喻是把某事物比作与其有相似特征的另一事物。原句中将“闪耀的霓虹灯”比作“五颜六色的焰 火”。示例：马路两旁的香樟树像保护我们的卫士。树上的核桃像一个个小刺猬。九、书面表达（共7分）13.看图编故事请你仔细观察这四幅图，想一想，这四幅图画表现出一个什么故事？写一写。【答案】例文：看图编故事小蚂蚁一不小心掉到了河水里，大声喊着：“救命啊，救命啊！小蜜蜂听到了叫声，赶紧找来了一片树叶递给了小蚂 蚁，小蚂蚁将小树叶当作船，在小蜜蜂的帮助下顺利上了岸，他激动地对小蜜蜂说：“谢谢你，小蜜蜂！”【解析】【详解】本题考查看图写话。解答时，需要观察图片中存在的人、物及其周围环境，思考人或物具体做了什么，并展开合理的联想。注意措辞的准确以及语句 的通顺，不要出现错别字。第一幅图是一只小蚂蚁落水来了，蜜蜂看到了。第二幅图是蜜蜂递给蚂蚁一片树叶。第三幅图是蚂蚁爬上了树叶。第四幅图蜜蜂拉蚂蚁上岸，蚂蚁得救了。