幼儿园传统节日清明节活动教案7篇.docx

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1、幼儿园传统节日清明节活动教案7篇幼儿园传统节日清明节活动教案精选篇1一、设计思路诗歌是我国文化的珍宝，在幼儿园课程中不乏诗歌教学，但孩子 是否能真正理解诗歌中的内容，是否能真正体会诗歌的意境，不得而 知。于是我们班从一开学就让他们接触古诗词，幼儿对年月久远，与 他们生活毫无关系的古诗词从一无所知到饶有爱好。渐渐的我开头尝 试将语言教育与音乐教育融合在一起，让幼儿随着音乐吟诵了古诗词, 使幼儿大胆地，富有制造性地表现自我的熟悉与想像。本次教学活动 利用我国的传统节日加上音乐的力气，使幼儿能更好的把握和理解 清明所带给我们的意境。二、活动目标1、体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地

2、 吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现作品。2、探究用动作表现音乐内容，情愿与同伴一起参加音乐活动进 行表演。3、尝试依据古诗情境进行绘画。三、活动预备1、幼儿在语言活动中已经会吟诵清明这首诗歌，并对清明（2）观看图片，幼儿为诗句匹配图片。老师：假如要给这些句卡宝宝找图片伴侣，你们认为应当怎么找。 谁能为清明季节雨纷纷这句诗句，找图片伴侣。老师：谁能为路上行人欲断魂这句诗句，找图片伴侣?路上行人 欲断魂这句话是什么意思呢？谁来说一说。老师：第三句诗句借问酒家何处有对应哪一幅画面？老师：那是谁回答老爷爷的？那个小孩。哦，最终一句牧童遥指 杏花村对应的就是第四幅图片了。老师：现在你们知道古诗和这些图画

3、的关系了吗？原来图片上的 内容说的就是古诗中的内容。（四）朗诵古诗1、幼儿整体诵读。老师：那这首古诗的名字就叫清明（出示字卡），写这首诗的 诗人叫杜牧，他是唐代很出名的诗人现在我们一起看着图片再来读一 读这首古诗。2、记忆大考验两遍。3、幼儿跟读两遍。4、表演读。老师：你们读得真好听。那现在我们边读古诗边做动作，我们来 表演一下这首古诗吧！5、古诗接龙。（五）认字活动：学习明字。老师叙述明的字源故事。老师：明在甲骨文中是由一个日和一个月组成，表示日月照射、 光明的意思，也解释为带来光明。金文和小篆的名字是由月和一个窗 形的结构组成，意思是月光照进窗内，表示光亮之意。现在的明字则 确定为日月之明

4、白，一般用为光亮之义。老师：我们今日学的这个字宝宝读什么呀？（六）结束活动：观赏歌曲清明。老师：今日我们学习了古诗清明，它还有一首好听的歌曲呢， 我们一起来听一听。活动延长：1、学习歌曲清明。幼儿园传统节日清明节活动教案精选篇5活动目的：1、通过历史大事、历史人物，使幼儿了解清明节的来历和基本 风俗。2、让幼儿了解各种文明祭扫的方式，理解生命的意义，珍惜今 日的幸福生活。3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。4、让幼儿知道节日的时间。活动预备：对清明节有初步熟悉、音乐、有关清明的图片活动过程：1.播放轻音乐，师幼齐念古诗清明。师：你知道这首诗写的关于什么节日的事情吗？你知道清明是怎样

5、来的吗？2、讲介之推的故事一一即清明节的来历。3、老师小结：让幼儿知道寒食节的其次天是清明节，清明节是 我国传统的给烈士扫墓的日子。老师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十 四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去 的亲人，人们往往在这一天扫墓。请幼儿观看有关清明节习俗的图片。4、互动猜想环节：人们是怎样过清明节的？（吃青团、扫墓、 春游）老师讲解：扫墓为什么要选择清明呢？1）清明季节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要 荒芜，需要整理；2）清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大 好春光，出去郊游；3）为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓 作为缅

6、怀革命先烈的主要活动了。5、一起品尝青团，结束活动。幼儿园传统节日清明节活动教案精选篇6活动目标1、理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探究了 解中国传统节日的爱好。2、喜爱古诗、古画等一些表达方式，在观赏与体验中加深对我 国节日文化的了解与宠爱。3、了解节日中应留意的平安和卫生，增加自我爱护的意识。4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。5、大胆说出自己的理解。活动预备清明上河图复制品、有关清明照片活动过程（一）猜猜讲讲，理解四季轮换。1、演示画面一，看到这个图形你想到了什么？小结：一年从1月开头，从12月结束；新的一年又从1月开头， 从12月结束。2、演示画面二，现在，你们又想到了

7、什么？小结：一年有四季，一年中，我们从春天开头，然后经过夏天和 秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样 在不停的交替着。3、演示画面三，前些时候我们在日历上发觉了一些节气，想一 想，她们可能会在什么季节？4、小结：一年从春天开头，过了立春，是惊蛰，过了春分，是 一，过了大寒，又是立春，节气能告知我们季节的变化。（二）看看找找，感知清明。1、现在我们处在什么季节？2、春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气？（引出清明）。3、从文字上看，清明可能是什么意思？4、今日老师预备了很多图片，请小伴侣来找一找，哪些与清明 有关？幼儿分组商讨。（再现与迁移已有阅历：咏柳、游

8、园不值、清 明季节等古诗）。5、小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我 们中国人的节日。在这个节日里人们春游到大自然的怀抱，享受着春 天温柔的气候和万物清醒带来的欢快，感谢先烈、祖先给我们制造的 美妙生活。（三）视听观赏，感受传统艺术。1、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、 古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今日，老师带来了一 幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的喧闹 场面？2、幼儿观赏清明上河图。3、提问：有什么感觉或？（关心幼儿简洁理解画面内容）4、老师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城， 日墓笙歌整理去，万珠杨柳

9、属柳莺。活动结束1评价2、总结教学反思：中班的孩子在进行看图叙述时，习惯看图片的局部而很少去看整体，特殊是图片所要表达的整体深层意义。在进行活动清明节时，我就关注到孩子的这个特点，引导孩 子学习看图片，孩子们首先看到的是图片最明显的部分，图片中心的 牛以及牧童老人，于是我就让孩子们说这个小伴侣在牛背上干什么？ 留意观看这个小伴侣的表情动作，发生什么事情呢？和老爷爷说什么 呢？你们在什么时候也是做留意的动作呢？把这个问题解决之后，就 能立刻明白，原来骑在牛背上的孩子给那位老爷爷指路呢。然后引导 孩子和我一起朗读清明。并再次观看扫墓的图片，提问孩子们图 上有什么？人们在干什么？他们是什么样的表情？

10、为什么是这样的 表情呢？孩子很快回答，图上的人们在跪拜，但是孩子们并不是很明 白为什么要去跪拜？结合图片我给他们讲解举例人们是在特别的纪 念日子用鲜花表示自己对故人的怀念，我们国家把这样的日子叫做清 明节。并叙述清明节的由来,引导孩子知道每年的4月5日是清明节。引导孩子连续看左右下角的小幅图片，与幼儿交谈，清明节有哪 些运动和饮食习俗？孩子们踊跃回答，有荡秋千，爬上，去动物园, 放风筝等等吃鸡蛋呀。与小伴侣们连续对话，家人怎么怀念故人？ 我们可以做些什么？一起观赏古诗清明。一清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。这个活动孩子参加的很活跃，我也欢乐的参加孩子们的描述。

11、看 图叙述就是要孩子学会关注整体，同时也要结合其他的图片去发觉图 画背后所要表达的真正含义。和孩子谈话上应当留意让孩子们听懂，能够很快理解接受，而且要留意孩子的 留意力的吸引，让孩子想参加主动交谈会正确来表达自己的意思，能 够引导孩子完成相应的活动目标。在绘本活动中，要留意图片在相应时间针对活动的重点，细致的 预备展现及讲解.。在活动重点的把握上，我还需要多思索，仔细思 索后的重点进行每个环节上的把握，努力达成绘本活动的最终目标。小百科：清明是中华民族古老的节日，既是一个扫墓祭祖的肃穆 节日，也是人们亲近自然、春游游玩、享受春天乐趣的欢快节日。清 明节气一般是在公历4月5号前后，即春分后第15

12、日。这一季节， 生气旺盛、阴气衰退，万物“吐故纳新，大地呈现春和景明之象，正 是郊外春游春游与行清墓祭的好时段。清明祭祖节期很长，有10日 前8日后及10日前10日后两种说法，这近20天内均属清明祭祖节 期内。幼儿园传统节日清明节活动教案精选篇7活动目的利用清明节扫墓的契机，进行革命传统教育，继承先烈遗志，珍 惜幸福生活，争做文明幼儿。通过本次活动培育孩子们的爱国情怀, 发奋学习的精神，使幼儿受到爱家乡、爱祖国的教育。活动地点:烈士陵园活动时间：20_年4月_日上午参与人员活动对象：大班班级外出人员配备：1、每班2名老师、1名保育员、1名行政人员、1名实习生2、校医随行，带好药箱3、2名保安护

13、送幼儿至亭林公园后返回学校活动预备话筒、花圈、录音机、人手一朵小白花活动程序1、全体师生步行前往烈士陵园2、仪式开头主持人清明扫墓致辞小伴侣们！你们知道现在我们站在哪里吗？（烈士陵园）你们看，这块高大的石碑上写着“革命烈士永垂不朽，在这块石 碑后面安歇的烈士（介绍一下烈士），他们虽然离开了我们，但是他 们的贡献永久被我们所牢记，他们的精神永久激励着我们，他们的灵 魂永垂不朽！而将来，建设、保卫祖国和家乡的重任就落到了我们小 伴侣的身上，等你们长大了能不能把我们的国家建设得更加富强、富 强！每个小伴侣都很有志气，只要我们从小努力学好本事，长大了肯 定能成为一个有用的人，是不是？3、幼儿代表献花圈

14、为了表示对烈士们的崇敬与怀念，每年的清明节期间，我们都要 来烈士陵园扫墓，今日我们幼儿园的大班班级组的老师小伴侣聚集 在这里缅怀革命烈士，下面，请小伴侣代表敬献花圈。4、默哀3分钟让我们一起向革命烈士表示由衷的致敬，全体默哀3分钟。礼毕! 我们小伴侣还亲自做了礼物要送给烈士们，下面请老师和小伴侣依次 献花。5、近前瞻仰纪念碑、参观烈士塔、敬献小白花6、清明扫墓活动结束，集合队伍留意事项穿着干净，行为大方。不准在烈士纪念碑下玩耍打闹。要以崇敬的心情参与活动，了解烈士事迹。讲卫生，不准在烈士陵园里乱吃零食，乱丢垃圾。不要乱跑，不破坏绿荫草地。节有肯定的熟悉。2、材料预备：清明图片，音乐，纸，颜料等

15、四、活动过程1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌清明师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达 什么样的情感？（评：古诗对幼儿来说是比较难以领悟的，因此我打算用音乐, 动作来关心幼儿更好的体会古诗的含义）2、按节奏吟诵清明（1）老师朗诵清明，同时出示图片，幼儿观赏。（评：在第一个环节中大部分使用听觉关心幼儿理解，而在这个 环节中我追加了视觉，运用图片关心幼儿，更上一层楼。）（2）老师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏协作拍手，幼 儿跟随老师按稳定拍的节奏拍手。（评：稳定的节奏关心幼儿稳，准地熟识古诗。）（3）引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，留意重拍的运用。（4）老师用动作

16、提示，与幼儿进行歌词的对答，老师说前半句， 幼儿对下半句。如，老师说“清明季节，幼儿接“雨纷纷，以此类推。（评：以不同的方式关心幼儿重复学习，记住古诗）（5）幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词。3、依据理解绘制图画幼儿依据自己对古诗的理解，画出他们想象中的清明图（评：这个环节是自主性比较强的，盼望幼儿依据自己的理解和意愿，用画画的方式来表达自己对古诗的理解。）4、沟通观赏幼儿介绍和观赏小伴侣的图画，加深对清明的理解。五、活动结束1评价2、总结幼儿园传统节日清明节活动教案精选篇2一、活动目标1、通过观赏古诗清明，感受其古诗内的基本内容，初步理解 古诗的内容，想象故事内描写的画面。2、激发幼儿对本次

17、清明节活动的参加爱好和学习爱好，激发幼 儿对吟诵古诗的爱好。3、通过学习古诗清明，了解清明节的习俗以及清明节的日期 等。二、活动预备1、古诗清明2、清明节PPT3、与清明节相关的资料和图片三、活动过程1、老师播放PPT,出示第一张图片，引导幼儿观看图片，并叙述一下在图片中你看到的景象。（1）老师问：刚才我们观赏的图片中有发生了什么事情呢？（2）现在老师再请大家看下面一张图，请告知老师你在图片中 看到了什么？他们正在干什么？而此时的天怎么了？（3）幼儿答：看到了一个小女孩和一个老人家，他们在问路在 说话，此时天上这下这雨。2、老师播放古诗清明的相关图片，引发幼儿联想季节，引 出本次的主题，清明节

18、。（1）春天到了，四处一篇绿色生气，花儿开了小鸟在唱着歌， 而在春天还有一个重要的节日，那就是清明节。（2 ）小伴侣们你们知道人们在清明节这一天要干什么吗？3、在清明节这一天人们会取扫墓、春游，在古时候诗人杜甫还 写了一首关于清明节的古诗，我们一起来看看吧！（1）老师播放古诗清明，幼儿宁静观看。（2）老师边播放古诗，一边讲解古诗中的人物和景象，引发幼 儿的回忆。（3）老师朗诵故事并给幼儿讲解其中的内容和理解。4、老师带幼儿一起学习古诗，从故事中了解清明节的相关习俗。（1）老师有表情的，生动的有节奏的给幼儿朗诵一遍故事。（2）老师朗诵其次遍，幼儿可以小声跟读。（3）老师朗诵第三遍，请幼儿跟着老师

19、一起朗诵。四、结束部分请小伴侣回家之后将今日学习的故事朗诵给自己的爸爸妈妈听O 五、资料参考古诗：清明（杜牧）清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。幼儿园传统节日清明节活动教案精选篇3一、指导思想：清明节是国务院规定的法定传统假日，同时也是被列入第一批非 物质文化遗产名录的节日。清明节是中国人继春节后又一个重大的节 日，我国祭拜祖先从古有之。国家实行清明长假，有着很重要的精神 文明教育意义。孩子通过纪念革命先烈、祭祀逝去亲人，祭祀华夏始 祖，可以弘扬传统文化，增加民族意识和民族分散力，增加孩子喜爱 环境、爱护自然的意识，这也使文化习俗焕发新的时代文化精神。因 此，幼儿

20、园为了进一步落实和加强对幼儿的道德教育，对孩子进行爱 国主义教育、国情教育，我园结合清明节这一节庆教育的契机，组织 题为“敬、孝、礼的清明节系列活动。通过活动，教育孩子爱祖国、 爱家乡、爱人民，教育孩子“敬怀先人、孝敬长辈、礼貌待人，度过 一个有意义、充实的清明节。二、活动内容：1、搜集资料，了解清明文化（最终选取孩子搜集到的材料制成展板沟通）我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清 明最开头是一个很重要的节气，清明一到，气温上升，正是春耕春种 的大好季节，故有清明前后，种瓜种豆、“植树造林，莫过清明的 农谚。清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵，通 过资料的收集

21、等，让孩子逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华 民族文化的魅力与丰富内涵，增加孩子的文化学问和对祖国的喜爱之 情。详细内容如下：1、清明节的由来2、各地的清明节习俗3、有关清明节的传奇、故事4、了解清明期间的各种春游活动2、组织老师谈谈自己对清明节各种习俗的感想。有哪些是作为 文化传统可继承的，哪些是封建迷信活动应破除的？3、清明节亲子“四个一活动：(1)参观一个“爱国主义教育基地开展一项清明节民间传统习俗活动清明节的习俗是丰富好玩的，除了讲究禁火、扫墓，还有春游、 荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是由于 清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参与一些体 育

22、活动，以熬炼身体。因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲 酸泪，又有春游游玩的欢乐声，是一个富有特色的节日。这里供应一些习俗活动供参考:A、荡秋千：这是我国古代清明节习俗。秋千，意即揪着皮绳而 迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改为秋千。古 时的秋千多用树柳枝为架，再栓上彩带做成。后来逐步进展为用两根 绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康，而且可以培育英勇 精神，至今为人们特殊是儿童所宠爱。B、春游：又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大 地，自然界处处呈现一派生气勃勃的景象，正是郊游的大好时间。我 国民间长期保持着清明春游的习惯。C、植树：清明前后，春阳照临，春

23、阳照临，春雨飞洒，种植树 苗成活率高，成长快。因此，自古以来，我国就有清明植树的习惯。 有人还把清明节叫作“植树节。植树风俗始终流传至今。1979年，人 大常委会规定，每年三月十二日为我国植树节。这对动员全国各族人 民乐观开展绿化祖国活动，有着非常重要的意义。D、放风筝：也是清明季节人们所宠爱的活动。每逢清明季节， 人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串 彩色的小灯笼，象闪耀的明星，被称为神灯。过去，有的人把风筝 放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天际海角，据说这样 能除病消灾，给自己带来好运。诵读一篇与清明有关的诗篇或文章收看一个关于清明节的电视节目（三）总结沟

24、通：领悟清明，升华爱国情感文化的根在于传承，清明节留给孩子的感受是丰富的、个人的, 只有通过沟通总结，才能形成一种班级文化，起到更好的教育作用。支配以下总结沟通内容：1 .以“清明为话题撰写文章。2 .以班级为单位出一块“清明节主题展板。展板内容：孩子收集到的资料及其在清明节期间的活动照片、优 秀文章等。幼儿园传统节日清明节活动教案精选篇4活动目标：1、通过观赏古诗、观看图片，初步了解古诗大意。2、能正确熟读古诗。3、了解清明节的风俗习惯，感受清明节人们扫墓的心情。4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5、体验明显的季节特征。活动预备：1古诗教学的自制PPT。2、幼儿前期阅历预备：了

25、解清明节的风俗习惯。活动过程：（一）入场：听琵琶语学古人闲逛进场，感受古曲的气氛。老师：现在我们听着美丽的古曲，渐渐的进场，然后轻轻地找个座位坐下来。（二）了解清明节的风俗。老师：之前清明节，我们放了一个小长假，那请你们回忆一下, 清明节你和家人都做了些什么事情？播放“清明介绍PPT，老师做相应的小结。老师：小伴侣说了许多清明节做的事，我们看看其他人会做些什 么呢？老师：清明节这天，路上来来往往的人们带着哀痛的表情，手捧 着鲜花去祭拜去世的亲人所以，清明节要去扫墓，是对已经去世 的人的敬重与怀念，也因此在清明前后，人们的心情都比较难受和哀 痛。（三）学习古诗，初步了解古诗大意。1、完整观赏古诗两遍。老师：刚才我们了解了在清明节人们会做的事情，那古时候的诗 人，在清明节这天会做些什么呢？观赏古诗朗诵。（播放课件）老师：请小伴侣看大屏幕，刚才电 脑里的老师已经把清明这首古诗诵读了一遍，现在请你们跟着老 师再来读一遍，老师念一句小伴侣跟一句。（播放古诗背景）幼儿跟 着老师诵读。2、看背景图，初步了解古诗大意。幼儿看图自由回答。3、句卡配对，进一步了解古诗大意。（1）出示图卡，引导幼儿发觉诗句与画面的匹配关系。