幼儿园开展健康领域主题活动教案7篇.docx

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1、幼儿园开展健康领域主题活动教案7篇幼儿园开展健康领域主题活动教案（篇1）教学目标1、利用盒子探究不同的跳动方法，提高动作的协调性和灵敏性。2、练习双脚并拢向前跳，勇于挑战。体验胜利的欢乐。活动预备盒子。幼儿园老师要提前做好平安预备，以及对幼儿的平安教育。活动过程一、热身运动儿歌形式律动操。二、幼儿自由探究玩盒子1、出示盒子T：看！这是什么？（盒子）2、T：今日我们试一试用各种方法来跳过盒子？3、幼儿尝试不同的跳动方式。T：谁情愿来介绍一下你跳的方法？4、幼儿介绍自己的跳动方式，老师有针对性的发散思维并练习。5、幼儿尝试别人介绍的跳动方法。T：请你去试一试别人的跳法？说说我是怎样洗手的？三、设计

2、问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。（1）老师把别的幼儿园小伴侣洗手的照片拍下来了，你们看看 他们是怎样洗手的？（2）出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的 正确方法出示PPTlo提问：画面上的小伴侣在干什么？为什么要把袖子卷起来？我们 也一起来学一学吧！（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟温和语 言表达）出示PPT2：引导幼儿观看后提问：图上的小伴侣在干什么？出示PPT3：图上上的小伴侣在干什么？（打肥皂、抹洗手液） 出示课PPT4：图上的小伴侣在干什么？（搓手）搓手的时候水龙头 是关着的？还是开着的？为什么？出示PPT5：图上的小伴侣在干什么？（冲手）冲完手之后还要 甩

3、甩手。出示PPT6：图片上的小伴侣在干什么？（用毛巾擦手）用谁的 毛巾擦手？为什么？（3）老师和幼儿共同叙述正确的洗手挨次及方法、卷袖子一一冲手一一搓肥皂一一搓手心搓手背一一冲肥皂一一甩 手一一用毛巾擦手。（依据画面边做动作边讲解）（4）引导幼儿边说儿歌边做仿照动作。（进一步学习正确的洗手 挨次及方法。我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴 沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓 手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真洁净。（5）师幼谈话：我们什么时候该洗手（饭前、便后、玩完玩具、 手脏时候）。四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步把握

4、洗手的方法。1、老师导语：立刻要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧！看看 谁的小手最洁净。2、在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗 手。教学反思：幼儿在全身心投入到探究活动中后，往往许多幼儿仍沉醉在从前 的兴奋中，如老师用强制转换的方法使其的留意力集中到一个新的探 究活动中，很难使幼儿达到良好的状态，充分利用自然和实际生活机 会，引导幼儿通过观看、比较、操作、试验等方法，学习发觉问题、 分析问题和解决问题；关心幼儿不断积累阅历，并运用于新的学习活 动，形成受益终身的学习态度和力量。幼儿园开展健康领域主题活动教案（篇7）【设计意图】在户外活动时，小伴侣们选择了玩小竹梯的活动，他们对这

5、种新 奇的活动具有深厚的爱好，通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发 觉小竹梯除了“爬以外的许多玩法，这为幼儿供应了制造空间。使幼 儿能在玩中发挥自己的想象力、制造力、。这种玩是特别有价值的。【活动目标】1、培育幼儿参与体育活动的爱好，鼓舞幼儿大胆的制造出各种 不同玩小竹梯的方法。2、进展幼儿的想象力，提高幼儿的交往力量。3、培育幼儿英勇、团结的合作精神。【活动预备】1、与幼儿人数相等的小竹梯若干。2、录音机、磁带【活动过程】一、预备活动在健康歌的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的预备活 动。二、基本部分1、老师出示小竹梯，启发幼儿探究小竹梯可以怎样玩？如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小伴侣将梯子

6、扶好，另外小伴侣 钻爬梯子。2、老师召集幼儿争论：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿叙述玩法 并为大家演示。学习新的玩法：走梯老师示范动作，并讲解动作要领：师：“今日，我们学习一种新的玩法一一走梯，将两个小竹梯在 一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，进展幼儿平衡力 量。玩嬉戏：送梯子师生共同布置场地玩法：师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小伴侣自愿找一个小伙伴 想方法将梯子给工人叔叔送去。有的小伴侣一前一后，将梯子放在腰 的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只 手抬着梯子走此活动进展幼儿的制造力。三、结束部分：1、表扬活动仔细的幼儿2、听音乐、做放松动作。三、练习双脚并

7、拢跳动盒子1、练习双脚并拢跳向前跳。T：刚才有一种方法是双脚并拢向前跳过盒子的，现在请你们也 去试一试？小结：双脚并拢向前跳，双脚在空中不分开，双脚落地。2、幼儿分组自由探究。（1）T：怎么样使我们的盒子变高呢？让我们跳起来更具挑战性 呢？（2） T：盒子变长怎么摆呢？我们可以跳过去几个？（3） T：又高又长，怎么摆呢？我们一起来试一试？（4）老师有选择性的把幼儿创设的一些障碍组合创设成为竞赛 场地。四、竞赛1、合作摆放竞赛场地。T：这一条障碍物就是我们今日竞赛的场地，请每个队伍派两名 小队员来照着老师的挨次和样子摆好自己的场地，看谁既动作快，又 一模一样。（老师与幼儿一起数数）2、观看一下自

8、己的竞赛场地是否全都。3、交代规章：请用我们今日学到的本事（双脚并拢向前跳）来 跳过障碍物，看谁的动作标准，速度又快的？4、竞赛第一次。小结：遵守规章，双脚并拢落地。5、竞赛其次次。（增加竞赛的难度）6、T：今日我们利用箱子练习了我们的跳动力量，其实还有一些 生活用品都可以熬炼我们的身体，我们平常可以多观看，多想一想, 和这些生活用品玩一玩，把我们的身体熬炼得棒棒的！五、放松活动幼儿与盒子做一做放松运动。（腿部的放松）幼儿园开展健康领域主题活动教案（篇2）活动目标：L体验户外集体活动的乐趣。2 .探究袜子的多种玩法，提高四肢的敏捷性、协调性。3 .学会抛、扔、投、接等多种玩法。4 .乐观的参加

9、活动，大胆的说出自己的想法。5 .培育幼儿的尝试精神。活动预备：L每人一只袜子。6 .彩虹伞，动物图片，滑溜布等。7 .户外场地。活动过程：1 .热身活动：身体画圆圈。（1）老师提问：幼儿是否可以用自己的身体部位来画圆圈。（2）幼儿自己探究身体的各个部位怎样画圆圈。(3)引出主题玩袜子。2 .一起探究袜子的玩法。老师引导并带领孩子向各个方向旋转手中的袜子。(2)幼儿尝试另外的玩法，向空中扔、抛、接等。(3)老师引导幼儿集中争论、沟通袜子的玩法。3 .嬉戏：(1)士兵打靶：拉开彩虹伞，成半圆，上面贴上对人类有害的动物 图片，练习打靶，看谁打得准。在第一个嬉戏的基础上，把彩虹伞换成滑溜布，把孩子分

10、成两 队，各站一边，进行PK,留意提示孩子爱护好自己。4 .放松活动：幼儿穿好袜子，活动结束。活动反思：我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路 始终跟着我走，而内容中，许多环节我没有让幼儿自己去尝试，平常 很多幼儿自己都会穿脱袜子，在于这个环节我就请幼儿自己来示范一 次，在这次的活动中还存在这许多问题，没有考虑到许多问题就管自 己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。幼儿园开展健康领域主题活动教案(篇3)活动目标：1、教幼儿听信号向指定方向走，要求幼儿自然的走，培育幼儿动作的协调性。2、进展幼儿推断、仿照的力量。活动预备：1、小鸭、小猫、小狗等动物玩具或者小图片若干。2、在场地

11、一端画上一条直线作为起跑线。活动过程：1、老师出示小鸭、小猫、小狗等玩具吸引幼儿爱好。2、在老师带领下，让幼儿自由四散地仿照动物叫声，走走、跑 跑、跳跳。3、幼儿成一列横队站在场地一边，老师交待嬉戏名称与玩法。4、老师：小动物们要和小伴侣玩一个好玩的嬉戏，找找小动物，。现在，小伴侣把眼睛闭上，小动物要去藏起来了。老师快速将玩具 小动物分别放地场地另一端，然后说：小动物藏好了，请大家睁开 眼睛去找一找吧。幼儿每人找一个小动物走回来。找小动物时提示 幼儿每人只找一个玩具。5、幼儿嬉戏23次，幼儿走回场地另一端，玩一会儿找回的小 动物，然后交给老师，放回原位。6、结束：表扬走得好的幼儿。幼儿园开展健

12、康领域主题活动教案（篇4）活动目标：1、教幼儿在宽20厘米的纸板上走，进展幼儿的平衡力量。2、进展幼儿的基本动作及相象力量。活动预备：幼儿人手一个小动物玩具。两块纸板。活动过程：1、老师：我们小伴侣手上拿着纸板可兴奋呢，小动物也想和你 们一起玩，我们送小动物去草地玩吧。去草地时，要在小路上走，不 能走到路外面去，肯定要把小动物送到草地才能回来。2、开头嬉戏，老师：“快送小动物去玩吧！ 幼儿一边学所拿的 小动物的叫声和动作，一边从小路向草地走去，把小动物放在草地上, 然后跑回家，老师说：“天黑了，快领小动物回家吧！ 幼儿再从纸板 上走向草地，领回小动物。3、嬉戏可反复23次。幼儿园开展健康领域主

13、题活动教案（篇5）内容与要求1、关心幼儿初步把握叠衣服的技巧，养成脱下的衣服要叠整齐 的好习惯。2、关心幼儿自己的事情自己做。3、能遵守规章玩嬉戏。4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。材料供应活动前预备两组衣服（一组未叠、一组叠整齐）过程与指导1、出示预备好的两组衣服，引导幼儿观看、比较：你喜爱哪个 组的衣服？为什么？2、老师通过念儿歌，教幼儿叠衣服。一只袖子叠过来，又一只袖子叠过来，最终向你鞠个躬，一、二、三，叠好了。幼儿边念儿歌边用形体动作表示。3、幼儿练习叠衣服技巧嬉戏“我来帮你，衣服娃娃，每为幼儿拿件未叠的衣服。幼儿边念儿歌边叠衣服，老师指导力量较弱的幼儿。幼儿相互合作4、将叠好

14、的衣服放到桌子上，学说：我叠的衣服真整齐，我会 叠衣服了。教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强, 如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后 的教学中需要关注的一个重要方面。幼儿园开展健康领域主题活动教案（篇6）设计意图：小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认 知，但很多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆忙的湿一下手甚至 袖口都已经潮湿了半截，地上也发了水。成天摸摸这、摸摸那，手上 沾满各种细菌，培育幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生 活自理力量，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康 的基础。活动目标：1、知道

15、洗手的重要性。2、把握洗手的正确方法。3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。4、体验嬉戏的欢乐。5、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。活动重点：1、学习正确的洗手方法。活动难点：培育幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。活动预备：洗手的课件。两个小熊手偶。活动过程：一、用嬉戏手指歌导入活动。大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来 比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头 长，哪根指头短，这根指头断。（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的爱好。）二、集中观看手偶表演关心幼儿了解洗手的重要性；1、导入活动：刚才小伴侣们正能干。现在老师给你们带来了一 位小客人（出示医生

16、嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜爱吗？我们一起 欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好）。2、观看手偶表演：老师边做手偶表演，边叙述故事。让幼儿了 解洗手的重要性。（1）、讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没 有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。）它应当怎样 做呀？（玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也 要洗手。）（2）通过故事让幼儿了解手上有很多细菌，要养成勤洗手的好 习惯。3、引导幼儿联系自己的实际进行沟通（调动幼儿已有的、学问阅 历进一步体验洗手的重要性。）（1）提问：你们的肚子疼过吗？（疼过）为什么？（用脏手拿 东西吃的）我们应当怎么做呢？（洗手）。（2）什么时候洗手呢？（玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西 之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。）4、小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，由于这时 候小手上有很多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我 们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不简单生病了。