粤教版六年级下册科学第三单元动物与环境训练题.docx

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1、粤教版六年级下册科学第三单元动物与环境训练题一、填空题1 .企鹅生活在（）o骆驼生活在（）、大象生活在（），鱼生活在（ ）等。2 .在生态系统中，（）的破坏对整个生态系统的平衡影响最大。3 .在自然条件下，某一区域生存的生物是一个（）的整体。4 .食品的保质期与包装 关系，与食品的类别 关系。（选填“有”或“没有”）5 .植物的根向地下生长的现象称为。向日的“头”会随着太阳位置的变化而转动， 因为向日葵具有。6 .地球上每个地方都有动物的（）。除了湿地之外，还有（）、（）、（）、（）、（）、河流等多种类型的生态环境。这些不同类型的生态环境为（）的（ ）、（）和繁殖提供了条件，是各种动物的栖息地

2、。7 .每一种生物都要在一定的环境中（）o在不同的环境中，（）、（）、（）、（），生活在这个环境中的生物也会有很大的（）o8 .不同种类的生物共栖一地，与它们生活的环境形成统一的（），构成了（ ）o9 .当环境发生变化时，许多生物的身体特征或行为也会发生相应的变化。例如，一些 动物会因季节的变化而向其他地区（）,或者换羽、（）、（）、（）等。10 .冬季，动物的 会增多，以适应寒冷的环境。11 .小麦的生长发育不仅受到、等非生物因素的影响，还受到麦蛎、蝗虫、鼠等 因素的影响。12 .地球上生活着不同的生物，每一种生物都要在（）的环境中才能正常地生活。二、选择题13 .下列（）不属于动物与环境相

3、适应的本领。A.北极熊有厚厚的脂肪B.雷鸟变换羽毛颜色C.绵羊长有坚硬的角D.为了适应秋冬季节，麻雀体态变胖、羽毛量增加14 .下列属于动物的身体特征与其生活环境相适应的是（）oA.冬眠B.夏眠C.换毛D.迁徙15 .生态系统中生产者、消费者、分解者之间的关系是（）oA.生产者依赖于消费者，消费者依赖于分解者B.消费者依赖于生产者，生产者依赖于分解者C.分解者依赖于生产者和消费者，消费者依赖于生产者D.三者紧密联系缺一不可16 .适应在寒冷环境中生活的动物是（）oA.青蛙B.企鹅C.燕子17 .牧草留种区为了防止鸟啄食草籽，用网将留种区的地罩上，结果，草的叶子几乎被 虫吃光，这是因为（）。A.

4、植被被破坏B.环境被污染C.食物链被破坏18 .下列关于叙述制作封闭生态瓶中，做法不合理的是（）oA.生态瓶每隔一段时间就要打开瓶盖，适量补充氧气B.采用较强的散射光，维持生态瓶的稳定性C.选择的动物个体不宜太大19 .啄木鸟的喙很坚硬，足上有四趾，趾端有钩爪；主要以虫子为食，它适宜在（） 生活。A.沼泽B.林间C.湖沼河流20 .生态瓶中，非生物因素有泥沙、水、空气、（）等。A.水草B.阳光C.金鱼三、判断题21 .小明写了一条食物链：鹰一麻雀一小麦。他写的对。（）22 .工业革命时期桦尺蟆由灰变黑是为了在被污染的环境中更好的伪装自己。（）23 .许多动物的身体颜色与它们所处环境的色彩近似。

5、（）24 .要下雨了，燕子低飞，说明动物有感知气候环境变化的能力。（）25 .卧龙自然保护区内植物种类在1000种以上。（）四、连线题26 .连线。（指出动物的越冬方式）试卷第2页，共3页青蛙小燕子兔子 天鹅迁徙换羽换毛 冬眠五、简答题27 .鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？28 .我国是全球生物多样性最丰富的十个国家之一，但是由于很多人为原因，物种的延续受到威胁,想一想，我们应该采取哪些措施来预防和保护？（至少要写两条）29 .丹顶鹤为什么喜欢在湿地生活？30 .说说生物多样性包含哪些内容？1.南极沙漠热带森林水中2.植物3.平衡4.有有5.向地性向光性6.踪迹草原森林沙漠海洋池塘动物生

6、长7.生存阳光温度空气土壤不同差异8.整体生态系统9.迁徙换毛进入冬眠夏眠参考答案:生存10. 绒毛11. 阳光 空气 水 土壤 温度 生物12. 适宜13. C14. C15. D16. B17. C18. A19. B20. B21. x22. 723. N24. 725. N答案第1页，共2页26. 答：纤细的足部善于握住树枝，一般生活在林中；粗壮有利爪的足一般生活在山地丘陵 地区；细长的腿可在浅水中行走，主要生活在湿地；趾端有爪能攀附树干在树林生活；脚掌 有蹊，可以游泳，生活湿地湖泊。27. 建立自然保护区，宣传物种多样性的重要性，抵制野生动物及其制品的买卖，植树造林， 减少塑料制品的使用等。28. 答：丹顶鹤喜欢栖息于开阔的平原、沼泽、湖泊、草地、海边滩涂、芦苇丛、河岸等地 带，尤其是迁徙和越冬的时候，它的食物很杂，主要有鱼、蝌蚪、沙蚕、虾、钉螺、水生昆 虫、软体动物、蛤蝌以及水生植物的茎、叶、块根、球茎和果实等等，而只有湿地可以提供 它们适宜的水环境还有充足的食物。29. 答：包含的内容有物种的多样性，遗传多样性，生态系统的多样性等。答案第2页，共2页