第2课《落花生》第二课时（分层作业）-+五年级语文上册部编版.docx

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1、第2课落花生第二课时分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1 .课文落花生综合回顾。课文按的顺序，围绕花生写了种花生、的过程，并以花生来赞美像花生一样的人，这种写法叫02 .根据课文落花生内容判断正误。（1）父亲的话是希望孩子们要像花生一样做有用的人。（）（2）父亲的话是拿花生和桃子、石榴、苹果作比较，称赞花生要比其他水果更加有用。（）（3）父亲的话只是就好看与不好看作比较，并没有贬低桃子等水果的意思。（）（4）父亲的话是勉励孩子们不要夸耀自己，不但要外表美，也要心灵美。（）必做题提升类3.阅读短文，回答问题。松树松树，不是寻常的树木可以比拟的。不管是暖和的春天、炎热的夏 日、清爽的秋季，或是

2、寒风透骨的隆冬，它都一样青葱苍翠和茂盛，充分 表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。春天里，草木都长出了嫩绿的叶。松树当然不会例外，也蓬勃地生 长，在和煦的阳光下，静静地听着人们的赘美。转眼间，炎热的夏天来了。阳光虽然猛烈，但是松树的叶子，更长得 密密麻麻的，一点儿怕热的样子也没有，它随着风儿摆动，发出令人爱听 的松涛声。秋风过后，梧桐的叶儿开始脱落了，其他的树林，都披上了黄色的衣 裳；往日顽皮的小草，也不再那么活泼了，显得有些憔悴的模样。只有直 立的松树，依然如故。它昂着头，任由风吹霜打，流露出一股英勇不屈的 气概。必做题在呼呼的寒风吹袭下，草儿全都枯萎了。有些树枝上仅剩的黄叶，也 都剥落了，余

3、下光秃秃的残枝，在北风中战栗。这时，就只有那苍劲的松 树，仍然披着翠绿的衣裳，英勇无畏地挺立着。天气越是严寒，越是显出 它那坚强刻苦的性格。我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神。(1 ) “松树当然不会例外”中的“例外”指的是O(2)概括本文中心，正确的一句话是o(3)在括号中填上恰当的词，使它成为能概括文章主要内容的一段话。松树年四季表现出和,春天:夏天:秋天;冬 天。(4)作者写松树的目的是什么？拓展类4 .借助一种事物抒发感情我也会。我爱，它的好处有很多。它虽然没有，但可贵的是O我们的不正像一样吗？他们o我赞美 ,更赞美。5 .生活中有一些事物具有特殊含义，如“花生”代表了默

4、默无闻、无私奉献 的人，卜面的事物让你想起了哪些人？试着写一写。 梅花：石头：蜡烛：选做题自我评价今天我收获了颗星，我已经积累了颗星，真棒啊，继续努力！教师评价【参考答案】1 .事情发展收花生尝花生议花生朴实无华、默默无闻，不计较名利借物喻人2 .V x V x3 . (1)蓬勃地生长(2)我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神(3)坚强的性格刻苦耐劳的精神蓬勃地生长长得密密麻麻依然如故披着绿衣裳挺立着(4)赞扬松树坚强的意志，刻苦耐劳的精神。鼓舞人们学习这种精神。【解析】(1)考查了对关键词的理解，结合句子“草木都长出了嫩绿的叶。松树当然不会例外，也蓬勃地生长，在 和煦的阳光下，静

5、静地听着人们的赞美”得知，“例外”指的是:长出嫩绿的新叶和静静地听着人们的赞美。(2)考查了本文中心的理先读懂课文，再思考作者的目的是什么。可以根据关键句“我们要像松树一样， 有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神。(3)考查了概括能力和提取有效价值信息的能力。根据句子“充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。”“松树当然不会例外，也蓬勃地生长，”“更长得密密麻麻的，-点儿怕热的样子也没有仍然披着翠绿的衣裳，英勇无畏地挺立着。”来作答。(4)考查文章的主旨，根据主旨句“我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神”作答。4 .仙人掌玫瑰芬芳它在干旱的沙漠里，仍能开出艳丽的花朵边防战士 仙人掌在极其恶

6、劣 的环境中，一直默默地守卫着我们的国家 仙人掌 可爱的边防战士【解析】本题考查学生的语言表达能力。从题目的提示语来看，是要借赞美一种事物来赞美像这类事物一 样的人，也就是课文所用的“借物喻人”的手法。生活中有很多这样的事物，我们把它们和我们身边一些具 有优良品质的人联系起来，想想其有什么值得赞美的，再补充到句子里即可。5 .代表坚贞高洁、孤傲美丽、不怕艰难困苦的人。代表意志坚定、不怕威逼利诱的人。代表无私奉献的教师。【解析】考查学生的文学素养，人们常常给事物赋予价值，将它用来形容某种优秀的品质，这是根据事物本质特点 衍生出来的。从古诗和文学作品中不断积累，方能做好此类题。再了解品质的前提下去联系生活实际，写 出想到的人物，语句通顺，内容合情合理即可。