第二单元课时1窦娥冤(1)习题高中语文部编版必修下册(2022年).docx
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1、课题基本信息学科语文年级高一学期第二学期课题窦娥冤(节选)(1)教科书书名:普通高中语文教科书语文必修下册 出版社:人民教育出版社学生信息姓名班级学校学号课后作业题组一基础通关1 .下面语段中加点词语的使用,不正确的一项是 ()学传统文化,就要学其精神。比如,做人要讲“敬”和“诚”。我觉得,哪怕一本书都没有读过,但如果做到了这两个字,你仍然是一个大写的“人”。人人都能这样做,社会风气就会变好。当然,传 统文化中的一些糟粕,要经过历史的淘汰。而且,传统文化的继承不要轰轰烈烈,而要不绝如缕。轰轰 烈烈,就会鱼龙混杂。我们的文化传统,最好是在“日用而不觉”的情况下薪火相传,如古人所言: “忠厚传家久
2、,诗书继世长。”A.当然B.不绝如缕C.鱼龙混杂D.薪火相传2.下列各句中,没有语病的一句是()A.窦娥冤取材于汉代流传下来的“东海孝妇”的民间故事,结合了自己在现实生活中的体会,精心构制了这个大悲剧。B.尽管唱歌、歌剧都是声乐,但歌曲不能塑造人物形象,歌剧虽可塑造却系专曲专用,只有戏曲唱腔才 是塑造人物形象的声乐。C.如果戏剧不能揭示人性的善恶、灵魂的美丑,那戏剧存在的价值就大打折扣,更不会伴随着人类文 明,延续并产生两千余年。D.十年前,她还是红星学校一名普通的高中生,教她语文的王老师带着她和同学们到剧场看过窦娥 冤,所以一直难以忘怀。题组二悦读时间阅读下面的文字,完成34题。杂剧大家关汉
3、卿关汉卿是饮誉中外的灿烂明星。关汉卿是社会地位低贱的知识分子,写剧作曲暴露统治者的丑恶又被视为非法;就在一般文人眼 中,也因为历史的偏见,把戏曲创作视为背离传统的旁门左道加以鄙视。因此,在史书文献中没有关汉 卿的任何记载。由于元王朝废除了科举制,一些下层知识分子便无出头之日,社会地位一落千丈。于是很多投身到 勾栏瓦舍,以求解脱。勾栏瓦舍是从宋金开始兴起的娱乐兼商业场所,里面不仅有各种店铺,还有表演 杂剧、曲艺、杂技、歌舞的地方。到元代,勾栏瓦舍非常之多,杂剧也成为当时的观众喜闻乐见的一种 艺术形式。在随着戏班子的流动演出过程中,关汉卿广泛深入地接触到社会底层的劳苦大众,知道他们的悲惨 遭遇,看
4、到了暗无天日的统治,于是决心为处于水深火热中的百姓呼号。在这种情况下,他写下了大悲剧窦娥冤,虽然写的是一位少妇受屈含冤,惨遭杀害的故事,而 女主角在行刑前的血泪控诉和质问,实际上是剧作家对黑暗现实的声讨。在异常黑暗的年代,这种空前 大胆的呐喊,真可谓惊天动地。窦娥冤是黑暗的元代社会的一个缩影,窦娥的悲剧是整个元代人民 悲剧命运的反映,同时也是关汉卿对残酷的社会发出的战斗檄文。社会的腐败,吏治的混乱,给广大人民带来了极深重的灾难,关汉卿深谙人民的疾苦、不幸,他想 将所有的滥官污吏、权豪势要都除掉。但是在现实生活中,这些人却受到种种保护,虽为非作歹,却逍 遥法外。于是,他把希望寄托在清官身上。于是
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