第六单元课时1祝福习题高中语文部编版必修下册（2022年）.docx

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1、课题基本信息学科语文年级高一学期第二学期课题课时1祝福(1 )教科书书名：普通高中语文教科书语文必修下册 出版社：人民教育出版社学生信息姓名班级学校学号课后作业题组一基础通关1 .小说为何以祝福为题而不以“祥林嫂”为题?答：_2 .本文采用了什么结构方式？这样安排有何作用？答：一题组二悦读时间阅读下面的文字，完成35题。夜半歌声安谅初春的子夜，依然寒冷方乏骨。街头人车稀落。夜风，舔弄起了一张纸片，它时而飘舞在半空中，时 而匍匐在地面上，喘息着，抵抗着风的侵扰。明人刚为一部作品画上句号，一时无法入眠，就到街上溜达几圈，就看见一个佝偻着腰的老人，裹 着老式的围巾和中山装，在街上踽踽行走。他走得很慢

2、，像是在寻找或者等待什么。明人迎面走来，他 停了步，弱弱地问了一句：“你见到那个街头艺人了吗？ “明人正想着自己的心事，有点恍惚，下意识 地摇了摇头，顾自走了。后面传来老人的一声深长的叹息。那一声叹息把明人的心神又抓了过去。他站 住，回望，老人已转身蹒跚而去。明人迟疑着是不是要快步追去，因为他感到了老人不可名状的失落。他迟疑着，老人的苍老的背影渐行渐远。忽然，街头响起了一阵悦耳的声音。明人定了定神，循声望去，那盏路灯下，出现了一个人影。少顷，一个男人低哑的歌声，在吉他的伴奏下，在夜晚的街头飘掠。与此同时，他瞥见那个苍老的背影也停滞了脚步，凝然不动，如树，好一会儿，他才缓缓转身，蹒 跚着往回走。

3、那边的歌声在冷寂的夜晚，显得苍凉深幽，甚至有一种悲壮。明人轻步走过去，他想，此刻街头卖 唱的，必是十分困苦落魄的艺人，他从口袋里摸到了一张十元纸币，准备赠予艺人。那人却是一个精壮的中年男人，正闭着眼投入地歌唱。手指在吉他的弦上熟稔地拨弄着。那位老人在马路对面又站住了。他仿佛在侧耳倾听，身子骨都在激动地战栗。明人走近艺人，掏出纸币，塞入艺人冰凉的手心。艺人猛地睁开眼，五指伸开，毫不犹豫地推辞 了。明人尴尬间，男子轻声耳语：“这位老年痴呆了，没法和我们交流了，每晚，只有我的歌声能唤醒 他，让他早早地回家。”明人惊讶了。他禁不住又瞥了老人一眼。他看见老人正注视着他们，像街头的一尊雕塑。男子又轻声说道

4、：“他很孤独，神情整日暗淡，但只有听到我唱这首春夜冷吗，他就像换了一 个人。”明人的心弦被拨动了，他想告诉艺人，刚才那老人还在记挂艺人，老人不像是个痴呆者。这时，老 人竟迈着难以想象的矫健的步伐，快步走来。他像一个阳光少年一样，向艺人，还有明人道了一声，你 们好呀！他还老友似的拍了拍艺人的肩膀，说：“你唱得挺棒，很到位，只是个别词没唱准。”说完，他竟 亮开嗓子哼唱了起来。这回，艺人也吃惊了，一时不知说什么好。老人朗声笑了： “你不知道，这是我年轻时所作的最后一首歌，我以为没人会知道这首歌，没想 到，这些日子，在街头天天听到了你的歌声”“爸爸！”明人忽然听到一声呼唤。是艺人！他此时扶住了老人的臂

5、膀说：“爸爸你是真正的艺术 家！我们，回去吧”老人的眸子闪亮，他似乎点了点头，面带微笑，与艺人相伴而去3 .下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头以对一张纸片的拟人化描写，烘托并渲染了夜风侵扰的具体场景，表现了初春子夜的寒 冷和孤寂。B.小说善于运用语言表现人物，如“听到我唱这首春夜冷吗，他就像换了一个人 表明儿子善 解、善待父亲。C.老人的叹息透露内心不可名状的失落，明人的心被那叹息声抓住，但迟疑中他错过了老人，说明救人当及时。D.熟悉的旋律、亲切的音符能唤醒痴呆老人灵魂深处的记忆，这正印证了歌声温暖生命，艺术点亮 人生的道理。4 .小说以夜半歌声为题有什么作

6、用？请简要说明。答：一5 .小说最后两段的设计有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。答：.题组三语言秀场6 .下面一则招聘启事的正文在表达上有五处不妥当，请指出并改正。本校因发展需要，特面向全国各地招聘中学思维训练、阅读写作、英语、美术、书法全职教师五 名。要求：具有全日制本科学历及相关学科教师资格证书，有2年以上学校或培训机构教学经验者优 先。年薪15万20万左右（特别优秀者可网开一面），另加保险及其他福利。有兴趣的可将个人简历发 送至邮箱163163,并保证简历真实；否则取消应聘资格，一切后果由本人承担。欢迎致电垂询，联系电话:3456789o答：改为,；改为“”；改为“；,，改为“,，改

7、为,7 .请为祝福中的祥林嫂写一副对联。要求能概括出祥林嫂的命运或性格特点。答：一参考答案1 .小说起于祝福，结于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福有着密切的关系。封建势力通 过祝福杀害了祥林嫂，祥林嫂又死于祝福声中。这个标题把“凶人的愚顽的欢呼”和“悲惨的弱者的不 幸。鲜明地摆到读者的面前，形成强烈的对比，在表现主题方面更增强了祥林嫂遭遇的悲剧性。2 .本文采用了倒叙式的结构方式。先写出结果，有利于吸引读者，促使读者去思考。后对祥林嫂身世的 叙述，可以帮助读者根据情节去认识封建礼教是如何摧残迫害祥林嫂的，并从多个方面去认识封建制度 和封建礼教的罪恶本质，从而加深对作品思想性的理解。3

8、.C （“救人当及时”有误）4 .交代特定的时间和事件，深夜的街头传来一阵歌声，为故事设置悬念，引起读者阅读兴趣。夜半 歌声”成为父子之间联系的纽带，引出下文的儿子以歌声唤醒父亲，推动情节的发展。5 .揭示艺人和老人的父子关系，使故事更为感人。交代最后结局，父亲被儿子的歌声唤醒，终于展 露笑颜，突出艺人的孝心以及老人对艺术的热爱。结尾出乎意料且戛然而止，给读者留下更多想象的 空间。6“五名”改为“各（共）五名”;“15万20万左右”改为“15万20万”;“网开一而”改为“面议”；“有兴趣的”改为“有意者”；“致电”改为“来电”。7.示例一：两度丧夫，回头再嫁失独子 一生坎坷，捐槛赎罪难有福示例二：丧夫失子，看尽人间冷暖，哀其不幸尊礼守旧，尝遍封建心酸，怒其不争