市场营销专业本科教学实施方案.docx

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1、市场营销专业（本科）教学实施方案为切实做好开放教育工商管理类市场营销专业（本科）教学工作，保证教学 质量，实现专业培养目标，中央电大制定如下实施方案。一、招生对象本专业招收具有国民教育系列高等专科以上学历者。两年制，三年业余学习,最短学习年限不低于两年半。二、专业开设要求1 .师资开设本专业的省级电大应配备不少于3名的市场营销或经济管理类专业毕业 或从事3年以上市场营销专业教学的专职教师，从事教学、教学辅导、作业批改、 考试组织和毕业论文指导工作；至少有一名教师接受过网络和课件开发、多媒体 教材建设培训。专职教师应在教学和教学管理中通过各种途径进修提高，鼓励通 过远程教育方式进修提高。2 .办

2、学条件首先是现代远程教育方面的硬件支持条件，包括视听教室、多媒体教室、网 络和计算机教室、讨论和辅导教室、实验或实习基地等；其次是要有教学管理的 软件支持条件,包括一定数量的专职管理人员、比较完善的教学管理制度与办法、 根据中央电大的要求配备教务管理软件、与中央电大及其他电大之间保持畅通的 信息沟通。3 .生源地方电大应对当地生源作详细调查，掌握本专业潜在生源的规模和文化素质。三、教学组织工作各地方电大应遵循“贯彻教育方针、更新思想观念、拓宽专业口径、改革教 学内容方法、加强素质教育、提高教学质量”这一高教改革的指导思想；牢固 树立系统观念，在教学过程中相互配合、共同努力做好市场营销本科开放教

3、育工 作。1 .认真制订实施性教学计划各地方电大应根据中央电大市场营销专业（本科）培养方案做好实施性专业 规则，对教学环节、辅导教师选聘、综合实践环节等作出详细、可操作的要求和 安排，并送中央电大备案；在专业规则执行过程中要协助中央电大收集有关教学 培养方案试用情况的信息，以便为教学培养方案的改革和完善做准备。2 .加强教学过程的落实教学过程的落实是开放教育深化教学改革、探索教学模式、保证教学质量的 重要环节。各地电大在教学当中，要认真做好以下工作：(1)做好入学教育。新生入学，应认真组织好入学教育，切实上好”开放教 育学习指南”课，使学习者对远程教育的教学特点、学习要求与学习方式、本专 业的

4、课程设置和课程的组织与实施、综合实践的要求、学习支持服务等有基本的 了解；培养学习者应用计算机的能力、利用网络获得信息及各类学习支持服务的 能力。(2)指导学生选课并帮助他们制订学习计划。选课时，应参照培养方案，注 意课程的前修后续安排，以免造成学习上的困难。同时应当指导学生根据自己的 实际情况，制订学习计划，安排好自主学习。(3)组织好教学环节的实施与检查。各门课程的教学环节包括自主学习、观 看录像教材、定期辅导与答疑、小组讨论、参加网上教学活动、参加课程实验、 完成形成性考核任务等。各地在组织教学中，要及时有效地指导学生自学，提 醒和督促学生参加各类教学活动、按时完成形成性考核任务；要了解

5、和解决学生 学习中遇到的困难，可根据需要，针对共同的问题进行集中答疑；要定期检查学 生的学习进程和形成性考核任务完成情况。(4)根据当地情况编制教学实施方案。为做好市场营销专业教学工作，各地 对统设必修课程要根据中央电大编制的教学大纲和课程教学实施方案，制定课程 教学实施细则，切实落实课程教学的各个环节。(5)充分利用中央电大编制的多种媒体教学资源。各地要利用好各种教学资 源指导学生自主学习，同时充分利用面授辅导、互联网、电话、直播课堂等多种 手段为教学服务，完善教学支持服务。(6)各地可与企业联系，充分利用其师资和教学条件优势，认真指导和落实 课程实践和综合实践教学的实施。(7)要为学生提供

6、网络教室、视听阅览室等必要的学习场所和条件，鼓励学 生通过多种途径与教师和同学交流。四、教学质量保证(一)教师队伍建设1 .本专业由学科专家、中央电大主持教师、省级电大责任教师及各地分校辅 导教师分工合作，共同完成各项教学任务。中央电大选聘优秀学科教师，担任课 程主编主讲，建设多种媒体教学资源。专业开出后，中央电大将对新建课程组织 师资培训。2 .省级电大除了配备不少于3名本科以上学历的市场营销或经济管理类专业 背景的专职教师外，还可根据需要配备具有相同专业背景的兼职教师，兼职教师 须具有讲师（含）以上职称。开设专业的电大应建立稳定的专职、兼职教师队 伍并建立教师业务档案。3 .进一步发挥电大

7、系统市场营销专业教学研究中心组的作用，加强教学研究、 资源建设和使用以及教学过程的落实等方面的合作。（二）教学资源建设根据专业培养方案，中央电大负责组织统设课程的教学资源建设工作；负责 协调、指导非统设课程的资源建设工作。（三）课程教学大纲和教学实施方案为做好市场营销专业教学工作，中央电大组织相关专家，对统设必修课程统 一编制教学大纲，确定教学内容和教学要求，解决课程之间的衔接和分工问题。 同时负责制定课程教学实施方案，规定教学各环节的要求和安排。省级电大根据 教学大纲的要求和教学实施方案的规定，制定实施细则，切实落实课程教学的各 个环节。（四）学习支持服务各级电大要认真研究和组织落实本专业学

8、习支持服务工作，充分利用互联网、 面授辅导、电话、远程呼叫系统等多种手段为学生提供及时、有效的学习支持服 务。（五）考试模式和评价机制本专业统设必修课程的期末总成绩由终结性考试和形成性考核两部分组成。终结性考试的试题由中央电大统一组织，提供统一命题及评分标准。形成性考核采用开卷形式，分为若干次形考任务随课程教学进度完成。形考任务由中央电大和省级电大分别布置，各地方电大组织实施。课程总成绩按 中央电大电校考（200512号文件执行。地方电大应对形考任务加强领导，制订相应的制度，切实保证形成性考核的严肃性。地方电大应对各门课程的形考成绩和期末考试成绩进行分析，对于异常情况应认真分析并及时与中央电大

9、沟通。中央电大将加强指导和定期检查各地电大教师批改形考任务的情况，对学生的完成情况和试点电大教师批改情况进行不定期的抽查，形成针对考试考核 的检查和监督机制。（六）教学组织地方电大的课程责任教师负责课程的教学答疑、检查并批改作业、组织实习、 实验和社会调查等教学活动。要在注册学生中组建学习小组，指导学生开展小组 学习活动，提倡协作式学习，培养和锻炼学生的协作与沟通能力。（七）指导和监控中央电大通过定期巡教和巡考、召开教学研讨会，收集反馈信息、，研究并解 决教学过程中出现的实际问题，指导和监控各地教学工作。五、学位授予根据合作协议，获得中央广播电视大学开放教育本科（专科起点）毕业证书 并且符合国

10、家和南开大学学士学位授予条件的应届毕业生，由本人申请，经南开 大学学位评定委员会学士学位评定分委员会通过后，授予管理学学士学位，颁发 成人高等教育学生学位证书，学士学位证书标注“中央广播电视大学开放教育本 科（专科起点）”字样。学位授予条件请参见“南开大学与中央广播电视大学合作培养开放教育本科 （专科起点）学生学士学位授予工作的暂行规定”。六、补修课程为了顺利实现专科与本科开放教育的有机衔接，不同类型的专科毕业生需要 补修一定的课程，作为进入市场营销专业本科段的基础性铺垫。1 .补修要求非工商管理类的毕业生需补修”管理学基础”、“市场营销学”、“财务管 理” 3门课程，作为进入市场营销专业本科

11、段学习的基础。2 .补修学习与考核的方式（1）由地方电大组织注册学生学习各门课程，不进行传统意义上的考试。学习方式可采取自学、观看音像教材、少量面授辅导并结合作业和课堂讨论 的形式。考核方式可采取平时作业、课程论文、综合性考试等形式。（2）所有补修课程由中央电大提供统一的文字教材和音像教材。（3）补修课程除为学习本科课程打下一个基础外，还要注意引导学生适应开 放教育的学习方式。3 .补修课程的管理方法一般采取两种方法：一是集中补，即由地方电大统一组织、安排学生补习；二是分散补，即由学生根据工商管理专业专科教学安排，自行补修，直到补 修完规定的课程为止。补课过程中，应注意课程之间的梯度。4 .免

12、补课程根据中央广播电视大学补修课程管理办法（电校教2005） 43号）和中 央电大免修免考管理的相关规定执行。七、免修课程及学分计算和替换具体办法按照中央广播电视大学免修免考相关规定执行。八、教学管理（一）中央电大的职责与任务1.制定专业规则、专业实施方案、统设必修课程教学大纲、实验及综合实践环节要求。2 .制订统设必修课程教学实施方案，并进行指导、检查。3 .组织统设课程多种媒体教材的建设。4 .组织编制统设必修课的考试说明、编制形成性考核册并命制终结性考试试题。5 .协调、指导非统设课程多种媒体教材的建设。6 .多种途径开展教学研讨和辅导教师的培训。7 .对各科作业和毕业实习进行抽查。8 .进行毕业审核，颁发毕业证书。（二）省级电大的职责与任务1 .根据中央电大培养方案，制订本省专业实施性教学计划和专业实施方案。2 .根据中央电大制定的课程教学实施方案，制定统设必修课实施细则及省 开课教学实施方案。3 .负责组织学生进行学籍注册。4 .指导学生选课，帮助学生制订学习计划。落实并组织规定的实验、实习 和教学过程的实施。5 .组织形成性考核、期末考试、评卷以及相关的统计分析工作。6 .根据中央电大综合实践环节的教学大纲和指导方案，制定综合实践环节实 施方案。并组织综合实践环节的实施、检查和考核。建立毕业实习档案。7 .建立专兼职教师业务档案。