现代文阅读强化训练（试题）部编版语文四年级上册.docx

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1、现代文阅读强化训练-小学语文四年级上册部编版一、现代文阅读阅读理解第六颗钻石经过严格的考试，我在一家出售珠宝的商店当上了临时售货员。这是我找到的第一份 工作。两个星期下来，我听到部门经理对老板说：“她是个好孩子，我建议留用她”然而，就在第15天，出事了。那天下午，有个衣衫不整、又高又瘦的人老是在柜台边 溜达。从他苍白忧郁的脸庞可以看出，他是一个失业者。这时，部门经理吩咐我取个珠宝盒。盒子放在高处，要爬上一架小小的扶梯才够得 着。我在下来时，一不小心，衣袖带翻了一个盛着钻石的托盘，我赶快伸手抓住盘子，但 还是有六颗钻石滚落在地。部门经理走了过来，“赶快捡起来，”他说，“放回去。”我迅速从地上拾起

2、五颗钻石，却怎么也找不到第六颗了。我找遍了墙角和柜底，就是 找不到！ “怎么办？ 我焦躁不安，像疯了一般到处乱翻。蓦地，我想起了那个人：“准 是他拿了钻石。”因为钻石最有可能滚到他刚才站着的地方。这时，他正向外走。当他就要推门出去时，我喊道：“对不起，先生！请等一下！ ”他转过身来：“你有事吗？ ”他脸上肌肉直抽动，表情很不自然。我想起母亲常对我 说，人大都是心地善良的。于是，我看着他的眼睛说：“这是我的第一份工作。您知道， 现在工作很难找，请多多关照。”他也看了看我，脸上浮现出友善的微笑。“是的，工作的确很难找。”他回答，“我 能肯定，你在这里干得不错，祝你好运！ ”他伸出手握住了我手。略一

3、停顿，他松开了 手，推门离开了珠宝店。我伸开手，第六颗钻石正躺在手心。1 .有个衣衫不整、又高又瘦的人老是在柜台边溜达。()*老：A.年岁大B.时间长C.极、很D.排行在末尾的2 .他脸上肌肉直抽动，表情很不自然。() 自然：A.自然界B.自由发展C.理所当然D.不勉强，不局促，不呆板【分析】13.考查修辞手法。“抱”是人的动作，把小水塘当作人来写，这是拟人的修辞手 法。从一个抱字，感受到亲切、淘气、可爱的味道，也可以看出作者对家乡的热爱和赞美 之情。14 .考查概括文章的主要内容。选文第一自然段主要写了“我”和阿妈在走月亮时，在走过 溪岸看到的景物。15 .考查文章内容的理解。结合“细细的溪

4、水，流着山草和野花的香味，留着月光。灰白色 的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多么可爱的小水塘呀，每个小水塘都抱着一个月亮！ ”可 知主要描写了溪水、鹅卵石和小水塘等景物，描绘了在秋天明亮而柔和的月光下，阿妈牵 着我的小手走月亮的美好画面，文章情景交融、情谊深沉，体现了母女之间的那种温馨、 幸福的亲情。16 . 慷慨 招呼 工序17.被宰了的大肥猪。浸在热汤里，刮去了鬃毛，白白胖胖 地躺在案板上，它的四只尖尖的小猪蹄儿翘得高高的。18.因为这样一块猪油，够炒一 个菜的了。 19. B 20. 猪蹄 猪油 棉捻儿 高粱秆儿【分析】16.本题考查根据意思写词语。首先要在理解词语意思基础上，根据关键字眼

5、，推测出学过或积累的词语。“不吝惜”应是文中的词语“慷慨”。(2) “叫,呼唤”是文中的词语“招呼(3) “在一个生产岗位上完成制造某一产品或零件的部分工艺。”是文中的词语“工序”17 .本题考查短文内容理解。阅读短文，从第2自然段可知，“被宰了的大肥猪。浸在热汤里，刮去了鬃毛，白白胖胖地 躺在案板上，它的四只尖尖的小猪蹄儿翘得高高的。”18 .本题考查短文内容理解。“想要一块猪油可就难了。”是在第4自然段出现。联系上下文，从“所以，我们总是死乞白 赖地讨猪油。而他们又总是说，这样一块猪油，够炒一个菜的了。”可知，”想要一块猪油 可就难了”是因为“这样一块猪油，够炒一个菜的了”。19 .本题考

6、查短文内容理解。从文章第1自然段可知，文章围绕“玩猪蹄儿灯，最大的乐趣，还缘于它制作的过程。这 一句话，短文重点写了猪蹄灯的制作过程。20 .本题考查短文内容理解。阅读全文，从“被宰了的大肥猪。浸在热汤里，刮去了鬃毛，白白胖胖地躺在案板上，它的 四只尖尖的小猪蹄儿翘得高高的。”“但是，想要一块猪油可就难了。没有猪油是万万做不 成猪蹄儿灯的。”“有了猪油，再去找妈妈要一根棉捻儿，裹在猪油里。塞进猪蹄儿壳里。 一盏灯就算做成了。”“最后一道工序简单多了，找一根高粱杆儿，劈开一端，把猪蹄儿灯 夹紧，就算大功告成。”这些句子可知，做猪蹄灯需要准备猪蹄、猪油、棉捻儿、高粱秆儿 四种材料。21 .动物在不

7、良的外界环境下进行休眠，是一种渡过不良环境的特殊的生命活动，处于休 眠时，机体虽然反应能力基本丧失，但抵抗能力就大大增强、冬眠也是睡眠，只不过为了 更好的适应环境，是一种生存策略。22.海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。原来海 参靠海底的虫子生活。夏天到了，海面上风和目丽，气似火热，在海底过冬的虫子都浮到 海面上来了，只会在海底动的海参无法浮上海去追逐虫子，唯一的办法就是睡大 觉。23.它动不动就关起门来睡大觉。冬天，它要“冬眠”，夏天天不下雨，它要“夏 眠”，要是碰上了干旱的年头，二十个月不下雨，蜗牛就“冬眠”它二十个月。【分析】21.本题考查理解句子含义。动物在不良的外界环境下进行休眠，是

8、一种渡过不良环境的特殊的生命活动，处于休眠 时，机体虽然反应能力基本丧失，但抵抗能力就大大增强、冬眠也是睡眠，只不过为了更 好的适应环境，是一种生存策略。如文中例子“可是等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死 的死，躲的躲，蝙蝠就用睡眠的办法来对付绝粮”即是说明了动物睡眠是为了休息，但不全 是为了休息。22 .考查理解文章内容。通过第五、六段内容可以概括出本题答案。23 .本题考查对内容的理解。仔细阅读短文第九自然段可知，这段从蜗牛要冬眠，要夏眠，碰上了干旱的年头蜗牛也要 睡觉，从这三个方面说明蜗牛可以称得上是瞌睡大王。24 . 驱赶 帮助 厚道冷酷25. B C 26. B【分析】24.本题考查

9、对文章内容的理解和信息的提取。作答时，学生要仔细阅读原文，从文中找出相应的句子进行回答，体会文中人物的品质， 平时要多做题。从文中第二段“但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走 了。”可以看出对待流浪的少女，国王的做法是驱赶。从第三段“农夫急忙把她扶进屋，让 她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯。”可以看出农夫的做法是帮助。这里通过两位人物对 待流浪少女的不同做法，表现出农夫的善良、厚道，突出国王冷酷、无情的性情。25 .本题考查对人物形象的理解。作答时，学生要仔细阅读原文，从文中的事例看出文中人物的性格品质，平时要做题。文 中国王虽然富有，却不愿意救助一位可怜的少女，叫随从把少女赶走，

10、可以看出国王的冷 酷无情，B项最符合；与国王相比，文中农夫虽然不富有，但是看到这位少女却热心地帮 助她，送食物、帮助取暖，可以看出农夫的热情善良，C项最符合。26 .本题考查对文章内容和主旨的理解。开头写道“他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠 绿。”但是当农夫埋葬少女时，田野却开满了五彩斑斓的小花，这都是因为国王从来不愿意 帮助别人，没有一颗善良的心，春天不愿意光临他的国度。故B项最符合。27 . B 28. D 29. C 30. B 31.我把这些蛋带回了家，心里非常激动，心想：野鸭 非常勇敢，为了孩子牺牲了自己的生命，我一定要把她的宝宝孵出来。于是，我把

11、蛋放入 孵蛋器中，每天都要去看几遍。过了二十几天，蛋壳裂了，十三只可爱的小鸭来到了人 间，我欣慰地笑了。 32.读了这篇短文，我感受到野鸭非常勇敢，她遇上暴风雪，敢与 暴风雪进行殊死搏斗；她有着深沉的母爱，为了孩子宁愿牺牲自己的生命。【分析】27.本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进 行分析。结合“一天，我在小山上散步，忽然看见在一丛枯草旁躺着一只野鸭可知答案选B。28 .本题考查描写方法辨析。根据句意及关键词“我想”可知这是人物的心理描写。故选Do29 .本题主要考查对文章重点词语的理解、分析能力。首先需要

12、理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进 行分析。结合“可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息”可知敌人”指 的是暴风雪，故选C。30 .本题主要考查对人物形象的分析、鉴赏能力。首先需要联系上下文，理解描写人物句子的大致内容，思考句子运用了哪些描写方法，抓 住要点，再利用关键信息进行分析，体会句子所表达的情感。结合“执意保卫着自己的家和孩子，直到筋疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自 己的生命”可知表现了野鸭的母爱，故选B。31 .本题考查思维拓展。学生根据文章内容作出合理的想象即可，可从“我”带回家之后会怎么做展开叙说。答案不 唯一，

13、言之有理即可。32 .本题考查开放性答题。解答此题，要了解文章内容，把握文章主旨，写出自己的感受即可。文章讲述了一只野鸭 母亲在暴风雪中用自己的生命保卫着自己的家和孩子，体现了伟大的母爱。示例：我感受到野鸭非常伟大，在那样恶劣的情况，用自己的生命保卫着自己的家和孩 子。33 . D 34. A 35.牛奶、豆浆。流质或半流质谷物。发酵食品。36.肥肉和 香蕉消化时间长，不利于其他营养的摄入，不建议多吃。偏食会引起营养不良，合理饮 食才会有益健康。【分析】33.考查对文章的理解。结合图表可以看出水果的消化时间为：3。到60分钟；蛋白质消化时间为：90到2表分钟；谷类消化时间为：90到160分钟。

14、所以可以选取苹果、牛奶、面包。34 .考查对文章的理解。结合图表可以看出消化最短的是水果类，所以睡前可以选择苹果。35 .考查对文章的理解。结合图表来看早餐可以选择容易消化并且消化时间较为长的食物，比如蛋白质类、流质或 半流质谷物、发酵食品。从上述来看可以选择牛奶和豆浆作为半流质谷物。36 .考查对文章的理解和学生的语言表达能力。这类题首先对文章进行理解，分析作者的写作意图，然后结合生活实际进行作答并写出建议以及原因等，语言表达合理即可，答案不唯一。3 .短文中“停顿”的“顿”字用音序查字法就查大写字母（），用部首查字法应查（ ）o结合上下文理解意思应选（）o安排，处理立刻，忽然疲劳停下来，暂

15、停4 .根据意思，从文中找出词语填在括号里。（1）衣着随便、穿着不正式或不整齐。（）（2）着急而烦躁，不安宁。（）5 .“这是我的第一份工作。您知道，现在工作很难找，请多多关照。”这一句的弦外之意是 什么？6 .读短文，你还能提出哪些问题？选出你认为最值得思考的两个问题，写下来，并尝试解 决。问题一： 我的答案：问题二：我的答案：读普罗米修斯片段，完成练习。火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和 双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风 吹雨淋的痛苦。尽童*哄j叠旻米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，

16、每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴 巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这 样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。7 .选段是普罗米修斯这个神话故事的 （起因、经过、结果）。8 .选文中一共出现了三个人物，他们各有怎样的特点？请选择。火神（）普罗米修斯（）宙斯（）A.心狠手辣B.坚强不屈C.勇往直前D.胆小怕事9 .对文段中画波浪线的句子理解错误的一项是（）A.表明普罗米修斯坚强、勇敢、永不放弃。B.表现普罗米修斯倔强、固执己见。C.表明普罗米修斯为了人类的幸福生活英勇无畏、不怕牺牲。10 .普罗米修斯所受的折磨是O11 .请你用画出文段中想

17、象力最丰富的的句子，再说说这样写的好处是什么。12 .你敬佩普罗米修斯吗？为什么？课内阅读。走月亮（节选）细细的溪水，流着山草和野花的香味，留着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵 石间有多么可爱的小水塘呀，每个小水塘都抱着一个月亮!哦，阿妈！白天你在溪里洗衣 裳，而我用树叶做小船运载许多新鲜的花瓣。哦，我们到溪边去吧。去看看小水塘，看看 水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。啊，我和阿妈走月亮13 .画s的句子采用的修辞手法是,这样写的好处是014 .用简洁的语言概括选段的主要内容。15 . 、等本是无感情的自然之物，但作者将自己（A.乐观积极B.欢快，幸福）的情绪寄托在他们身上，让我们也感受

18、到了月夜之美。课外美文欣赏。猪蹄儿灯金波玩猪蹄儿灯，最大的乐趣，还缘于它制作的过程。被宰了的大肥猪。浸在热汤里，刮去了鬃毛，白白胖胖地躺在案板上，它的四只尖尖 的小猪蹄儿翘得高高的。我们拿一根长长的钉子，用钉子帽儿用力一勾，就把猪蹄壳儿勾了下来。大人们很慷 慨。尽管你去勾，反正对于他们来说也没用。但是，想要一块猪油可就难了。没有猪油是万万做不成猪蹄儿灯的。所以，我们总是 死乞白赖地讨猪油。而他们又总是说，这样一块猪油，够炒一个菜的了。快过年了。大人们也不愿拂了孩子们的面子。所以最后总是能满足我们要求，割下一 块猪油送给我们。有了猪油，再去找妈妈要一根棉捻儿，裹在猪油里。塞进猪蹄儿壳里。一盏灯就

19、算做成了。最后一道工序简单多了，找一根高粱杆儿，劈开一端，把猪蹄儿灯夹紧，就算大功告 成。到了三十晚上，把猪蹄儿灯点着，互相招呼着，一起走到街上来。好多孩子提着各式 各样的灯笼出来了。他们的灯只能提着，低低地照着脚下一小片土地；我们的猪蹄儿灯却 总能举过头顶，照的很高很远。最值得骄傲的是，我们的灯是我们自己做的。16 .根据意思在文中找出生意人词语。（1）不吝惜。（）（2）叫，呼唤。（）（3）在一个生产岗位上完成制造某一产品或零件的部分工艺。（）17 .被宰了的大肥猪是什么样的？在文中用9画出来。18 .为什么作者说“想要一块猪油可就难了”？19 .短文重点写了 （）A.猪蹄灯怎么玩儿B.猪蹄

20、灯的制作过程20 .做猪蹄灯需要准备、四种材料。动物的睡眠动物睡眠是为了休息，但，不全是为了休息。夏天的傍晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西，忽高忽低地飞翔，它们边飞边 捉蚊子、夜蛾等飞虫吃。可是等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠 就用睡眠的办法来对付绝粮。冬天来临之前，蝙蝠三五成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡眠。它们睡觉的方法很 有特点，双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒着睡觉。它昏昏沉沉一睡就是四五个 月。待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠，开始新的一 年的生活。蝙蝠睡大觉在冬天，所以管它叫冬眠。海参也有睡大觉的本事。不过，海参睡眠的季

21、节不是冬天，而是夏天。这是什么原因 呢？原来海参靠海底的虫子生活。夏天到了，海面上风和日丽，气候火热，在海底过冬的 虫子都浮到海面上来了。只会在海底蠕动的海参无法浮上海去追逐虫子，唯一的办法就是 睡大觉。海参要睡多长时间呢？ 一般地说，要睡四五个月，夏天过去了，冬天来临了，原来热 烘烘的海面变得寒气袭人，虫子们受不了，又回到海底过冬了。粮食来了，海参也醒过来 了。因为海参睡眠的季节在夏天，所以叫夏眠。蜗牛这动物更有意思，它动不动就关起门来睡大觉。冬天，它要冬眠，夏天天不下 雨，它要夏眠，要是碰上了干旱的年头，二十个月不下雨，蜗牛就冬眠它二十个月。等到 天气暖了又下着雨，蜗牛才推开大门，缓慢地伸

22、出身子，背着房子，痛痛快快地逛一逛， 饱饱地吃一顿。蜗牛真可称得上瞌睡大王了。21 .“动物睡眠是为了休息，但，不全是为了休息。”这句话是全文的总领句，结合文章理 解这句话的意思。22 .海参什么时候睡眠？原因是什么？23 .为什么蜗牛称得上瞌睡大王？课外美文欣赏。种植春天从前，有一位国王，性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来 就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天却从不肯光临。这时，一位流浪已久的少女，来到了王宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡 觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走 了。可怜的少女在肆虐

23、的风雪中走进了森林。在森林里，她遇到一位厚道的农夫。农夫急 忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯。当他把面包和汤端到少女面前 时，才发现少女已经死了。农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早， 奇迹出现了：尽管其他地方仍旧白雪皑皑，但是少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小 花这里的春天来了 ！原来，这个女孩便是春天。24 .对待流浪的少女，国王的做法是,农夫的做法是o这里运用了对比的写法，表现出农夫的,突出国王的性情。25 .我们可以用（）来形容文中的国王，用（）来形容文中的农夫。A.勤劳勇敢B.冷酷无情C.热情善良D.大公无私26 .春天不肯光临这

24、个国度的原因是（）A.国王把少女赶走了。27 国王从来不愿意帮助别人，没有一颗善良的心。C.这个国度没有春天这个季节。阅读。野鸭一天，我在小山上散步，忽然看见在一丛枯草旁躺着一只野鸭。起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，我就用手杖拨了她一下， 想叫她站起来，可是她却一动也不动。我觉得很奇怪，便俯下身细看。这时我才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘 起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿略微伸向后面， 在她的腿跟前有两个蛋。看见这两个蛋，我便把她提起来。果然在她身子底下有一个巢， 里面有十一个蛋，连同外面的两个蛋，一共是十三个蛋。我将她审视了一番，没

25、有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形看， 她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但我还是毫不迟疑地得出了这样一个结 论：她是为了保护自己的孩子，在同那场暴风雪进行了一番殊死搏斗后死去的。我望着这只野鸭，心情久久不能平静。我想，这是一种多么深沉、多么感人肺腑的爱 啊。可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的 野鸭却不顾这一切I竟然敢向她的敌人挑战1执意保卫着自己的家和孩子乂直到筋疲力 尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。我在地上挖了一个坑，将她 放进去，用泥土把她埋起来。我用手帕把十

26、三个蛋包起来，带回家去。27 .“我”发现野鸭是在什么地方？（）A. 一条小河旁B. 一丛枯草旁C. 一棵大树旁D.一个鸭窝旁28 .“我想，这是一种多么深沉、多么感人肺腑的爱啊。”这是什么描写？（）A.动作描写B.神态描写C.外貌描写D.心理描写29 .“而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向她的敌人挑战”句子中的“敌人”指的是什 么？（）A.小山B.枯草C.暴风雪D.暴力30 .短文中画波浪线的句子表现了野鸭的什么？（）A.机智勇敢B.伟大的母爱C.乐于助人D.不怕困难31 .“我用手帕把十三个蛋包起来，带回家去。”请发挥想象，写一写接下来会发生什么样 的故事。32 .读了这篇短文，你有什

27、么感受?阅读食物消化时间表完成练习。33 .小红下午2点要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃得太饱，不宜吃难消化的食物,她中午吃什么比较合适？（）A.猪肉、面包、牛肉B.香蕉、牛肉、鸡蛋C.芋头、猪肉、豆浆D.苹果、牛奶、面包34 .某人在睡前有吃东西的习惯，从消化时间看，吃什么比较合适？（）A.苹果B.芋头C.牛肉D.猪油煎鸡蛋35 .根据上面的表格，从消化时间看，早餐吃什么比较合适？36 .小华偏食，爱吃肥肉和香蕉，请你给他提些建议。参考答案:1 . B 2. D 3. D 页4. 衣衫不整 焦躁不安5.请把钻石给我，不 要让我失业。6. 文章给了我们什么启示？ 要学会用委婉的语气表达自己。

28、文 中的“我”怎么找回钻石的？ 通过对那位先生的委婉劝诫。【分析】1.本题考查的是对原文内容的分析和理解结合原文的内容“然而，就在第15天，出事了。那天下午，有个衣衫不整、又高又瘦的人 老是在柜台边溜达。从他苍白忧郁的脸庞可以看出，他是一个失业者。”中“老是”说明这个 人经常、总是在这里溜达。这个“老”字也点明了时间长。2 .本题考查的是对原文内容的分析和理解。结合原文内容“他脸上肌肉直抽动，表情很不自然。我想起母亲常对我说，人大都是心地善 良的。”可以得出“表情很不自然”是表情的不顺畅和局促。所以“自然”指的是不勉强，不局 促，不呆板。3 .本题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔

29、顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要 求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字 法，一字多义要结合语境来理解。本题中“停顿”的意思是一般指说话中话语的短暂停歇。 （或声音的断和连）。词典中指停留安顿，耽搁，停止。根据上文的语境可以得出“顿字的 意思是停下来，暂停。4 .本题考查的是词语解释，根据解释写出相对应的词语即可。本题中，衣着随便、穿着不正式或不整齐指的是衣衫不整。着急而烦躁，不安宁指的是焦 躁不安。5 .本题考查的是对原文内容的理解和分析，结合上下文的语境进行辨析。根据上下文的语境，第

30、六颗钻石找不到了被另一个男人捡到而他马上就要走出商店。这时 我说到“这是我的第一份工作。您知道，现在工作很难找，请多多关照。意思是想告诉那 个人，如果钻戒找不到就会失去了这个工作，所以希望这个人可以把钻戒拿出来。6 .本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合自己的生活实际写出想要提出的问题和答 案即可。根据整篇文章的内容和主旨，写出自己关于这篇文章的问题即可。例如可以说文章的主旨 或者给我们的启示，答案是要和店员一样好好说话用委婉的语气表达自己。还可提问题例 如我怎样找回到钻石的？根据原文的内容可以得出，我是通过委婉的交流使得那位先生还回了钻戒。7 .经过8. D B A 9. B 10.被锁

31、在悬崖上，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦； 鹫鹰白天啄食他的肝脏，晚上肝脏又重新长出来。11.白天，他的肝脏被吃光了，可是 一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样写的好处是突出普罗米修斯承受的巨大的痛苦，从侧面反应了他为了人类的幸福生活 英勇无畏、不怕牺牲的高贵品质。12.我敬佩普罗米修斯，因为他为了人类的幸福生活 英勇无畏、不怕牺牲。【分析】7.本题考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，选段的主要内容是普罗米修斯被押到高加索山上，受尽酷刑却不向宙斯屈 服。是普罗米修斯这个神话故事的经过。8 .本题考查人物形象。“火神不敢违抗宙斯的命令”体现出他的胆小怕事，故选D；“普罗米修斯不向宙斯屈服”体现出他的

32、坚强不屈，故选B；“狠心的宙斯”提示出他的心狠手辣，故选A。9 .本题考查理解句子含义的能力。“尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。写出了普罗米修斯为了人类的幸福生活英勇 无畏、不怕牺牲。表明普罗米修斯坚强、勇敢、永不放弃。10 .本题考查从文中提取和概括信息的能力。“普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能 睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。”“狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄 食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。” 11.本题考查提取信息和理解句子的能力。“白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。”突出普罗米修斯承受的巨大的痛苦，从侧面反应了他为了人类的幸福生活英勇无畏、不怕 牺牲的高贵品质。12 .本题考查学生综合能力。做此题要从分析人物品质入手，再结合文中内容来写。13 . 拟人 把小水塘拟人化，“抱”字写出了小水塘的淘气与可爱14.描写了“我”和阿妈走过溪岸时看到的美景。15.溪鹅卵石水塘 B