德国牙科技术协会教育教学模式对职业教育教学方法改革的启示.docx

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1、德国牙科技术协会教育教学模式对职业教育教学方法改革的启示德国牙科技术协会（DGZMK）是德国牙科医师和技术人员的 专业组织，成立于1903年。作为德国牙科领域的权威组织， DGZMK已经发展成为世界上最具影响力的牙科组织之一。在 DGZMK的带领下，德国牙科领域成为世界上最先进的领域之 一，其现代化的技术和先进的教育教学模式对全球牙科教育产 生了重要的影响。DGZMK的教育教学模式以培养学生的实践能力和动手能力为 核心，具有“三肢体系”的特点，即医生、技师和研究员三肢齐 插。该模式以病人需求为导向，致力于培养具备全面的牙医技 能和领先的牙科科研能力的医学专业人才。该模式的成功实践 证明了： “

2、传授知识，培养人才”是教育教学的基本目标，人才 培养需要因地制宜、实践导向的多元化教学模式。DGZMK模式的成功经验对我国职业教育教学改革有很大的启 示意义。首先，我们需要深入调研国内外先进的教学模式，总 结成功的经验和教训，促进国内职业教育改革发展。其次，我 们需要注重实践教学，增强学生动手能力，鼓励学生参与实践 技能训练和科研活动，提高创新能力。再者，我们需要注重建 立学生的专业认知，强调专业素养、道德理念和职业操守的树 立，关注医疗服务、病人照顾、医学保健和公共卫生等问题。 最后，我们需要关注教师队伍建设，提高教师的教学水平和实 践经验，增强其育人效果。我们相信，在全民健康意识提升的大背景下，职业教育将会得 到更好的发展和重视。我们应当在学术交流、合作培养、双向 互补、推动教育政策等方面加强国际合作，积极吸收国际先进 经验，探索适合中国国情的牙科教育模式，把国际化视角纳入 到职业教育教学中，努力培养具有全球眼光、国际胸怀的新时 代牙医专业人才。