2020下半年教师资格证中学真题及答案合集.docx

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1、2020下半年教师资格证中学教育知识与能力真题及答案注意事项：1 .考试时间为120分钟,满分为150分。2 .请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1.世界上最早专门论述教育的文献是0A.学记B.论语C.(论演说家的教育D.理想国2 .对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是()。A.遗传素质B.环境C.教育D.个体的主观能动性3 .我国当前大力发展职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响？A.生产力展高等B.政治经济制度C.文化D.人口4.在学制发展过程中，有些国家规定学生在小学和物中阶段接受统 的基础教育，打中以

2、后 可以接受普通教育或职业教育。这些国家的学制类型属于()。能力表现早晚的差异。29 .【参考答案】职业倦怠的特征主要表现为三个方面：一是情绪耗竭，指个体情绪情感处于极度的疲劳状态，工作热情完全丧失；二是去人性化，即刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠和忽视的 态度；三是个人成就感低，表现为消极地评价自己，贬低工作的意义和价值。四、材料分析题30 .【参考答案】(1)材料中的“周老师”贯彻了因材施教原则、量力性原则、启发性原则、理论联系实际原 则。材料中周老师贯彻了因材施教原则。因材施教是指教师要根据学生的实际情况、个别 差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获

3、得最佳发展。材料中老师面对程 度不同的学生提出不同的要求，根据学生不同的基础进行学习方法上的针对性指导，体现了 有的放矢的教学。材料中周老师贯彻了量力性教学原则。量力性要求老师教学中要考虑学生的实际水平。材 料中周老师根据学生的不同水平，布置了难易程度不同的任务，在图书馆自学的学生老师还 会安排一些难度稍微大一点的习题。这些体现了周老师注重量力教学。材料中周老师贯彻了启发性教学原则。启发性是指教师在教学中运用各种教学手段充分调 动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习。材料中周老 师通过创设情境、多媒体教学、小组讨论等多种方式调动学生学习的积极主动性，引导学生 深入

4、思考，体现了启发式教学。材料中周老师贯彻了理论联系实际的教学原则。理论联系实际要求老师教学中注重理论知 识教学和实际动作操作相结合起来。材料中周老师在学生遇到问题时，耐心辅导学生并引导 学生动脑、动手，自己找到解决问题的办法。说明老师教学中注重学生动手能力的培养，注 重理论联系实际。综上所述，周老师的教学行为践行了一系列科学的教学原则，值得每一位老师学习。3L【参考答案】(1)自我效能感指的是指个人对自己是否具有通过努力成功完成某种活动的能力所持有的主 观判断与信念。影响自我效能感的因素包括个体自身的成败经验、替代性经验、言语劝说和 情绪唤醒。根据班杜拉的自我效能感理论，题干中的海波同学存在的

5、问题主要是长期考试失 利导致的自我效能感不足。首先，个体自身的成败经验是影响自我效能感的最主要的因素。一般来说，成功经验会提高 效能期望，反复的失败会降低效能期望。材料中海波同学进高中之后成绩不好，并且近几次 考试都没有考好，这几次的失败经验导致他很沮丧，自我效能感降低。其次，错误的归因方式导致海波同学自我效能低。材料中海波同学因近几次考试都没考好, 将考试失利归因于自身能力不足，面对考试时总是怀疑自己到底能不能做好，长期这种归因 方式导致海波自我效能感降低。最后，情绪唤醒会对自我效能感产生影响。高水平的唤醒使成绩降低而影响自我效能，当人 们不被讨厌刺激所困扰时更能期望成功。比如，紧张焦虑、精

6、力不佳，容易降低人们对自我 效能的判断。材料中该同学总是不由自主的会想“我能行吗?我能考好吗”，心理上产生了对 考试失败的焦虑和恐慌，从而导致在自我评价时，效能感下降。如果我是许老师，我会从以下几个方面帮助这位学生：首先，与学生进行深入地交谈，改善其认知。使其能够认识到自我的优势与不足，以及真实 的自我现状；其次，引导其对自己的失败进行正确的归因，不能总归因于能力不行，要归因于自身的努力， 避免习得性无助；再者，平时教学中设置难度适当的内容，使其逐渐获得成功的经验； 最后，对其表现出的进步行为，及时进行强化，例如表扬激励等。2020下半年教师资格证中学综合素质真题及答案注意事项：考试时间为12

7、0分钟,满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1 .开学了，为把素质教育落到实处，某中学语文者师为同学们确定了学期素质教育目标：“每 个月读一本名署，识两位名人，听三首名曲，品四幅名画，背五首古诗J该教师的做法A.干找了学生学习的节奏B.优化了学生学习的方法C空化了欢质教育的内涵D.指明了素质教育的途径2.入职工作所满两年的教师在专业发展中需要解决的主要问题是山适应教育教学

8、环境B.熟练掌握教育教学方法A凝练教育教学经验D.系统学习基础理论知识3.年轻的男老师王勇在课觉 上与男生互动多，与女生互动很少，理由是“避免别人认为我与女生太亲近”王老师的做法A.合理，体现教育智款B、合理、村合传统观念C.不合理、违背因材施教的原则D不合理，有修公平停生的理念4、每次实施新的教学设计之后如艺师都公何自己“有没有必要?是不是最好?能不能改进? 要不要调整：”这设明影老师A.养于自我反思B.善于自我激励C.缺三教育自信D.缺乏学习方法5 .暂无，待更新6 .沈菜购买用于考试作弊的隐形耳机。以每副1000元的价格向参加高考的考生出售，累计获利1万元。依据（中华人民共和国教育法），

9、当地公安机关可对沈某处以罚款的金额是A1千元以上，5千元以下B. 5千元以上。1万元以下C. 1万元以上，5万元以下D. 5万元以上，10万元以下7姜某前往一所初中的后勤部门求职，陈校长了解到姜菜管因故意犯罪被剥夺政治权利。拒绝了姜某的求职。陈校长的做法A.不合法。侵犯了姜某的隐私权B.不合法，侵犯了姜某的平等就业权C.合法。学校没有自主聘任教师及其他职工的权利D.合法，姜某不具备从事义务教育工作的基本条件8 .教师何某时常在微信朋友警暗示学生家长送礼，还在家长群里展示家长送的礼物，造成了不良影响。依若(中华人民共和国教师法，当地教育行政部门可对何某采取的措施是A.给子行政拘留或者罚款B给予行

10、政处分或名解聘C.责令退还礼物，加倍罚款D.责令停课。永久取酒教师资格9 .某次体育课上，因老师迟迟未到，班长刘某便组织同学到操场踢足球。在踢球时，学生宋 某突然昏倒在地，经抢救无效死亡。经调查得知，宋某患有先天性心脏病，而学校事先并不 知晓。在这一事故中，应依法承担责任的是A.学校和宋某的监护人B.学校和刘某的监护人C.刘某和宋某的监护人D.刘某的监护人和宋某的监护人10.寒假期间，某中学要求所有教师加班两周，对于不加班的教师予以扣发工资处理。学校 的做法A.正确，学校有权给教师布置工作任务B.正确，学校可以合理使用教师的时间C.不正确，学校侵犯了教师自由发展权D.不正确，学校侵犯了教师带薪

11、休假权1L暂无，待更新12 .周老师在某地一所高级中学负责招生录取工作，在招生录取工作中，周老的发现学生张 晓的分数比较高，但有过在专门学校就读的经历，于是做了退档处理，周老师的做法()A.合法，学校有招生录取的自由B.合法，不妨碍张晓选择第二志愿C,不合法，侵犯了张晓的学习自由权D.不合法，侵犯了张晓的平等升学权13 .上课铃响后，章老师走进教室准备上课，发现黑板上有一幅丑化自己的画像，同学们 在座位上窃窃私语。面对这样的情境，章老师应该()A.立即停课，查出捣乱分子B.继续上课，留待课后处理C.召开班会，开展批评教育D.压制怒火，等待学生检举14.作为班长，晓月成功组织了很多班级活动。可是

12、，晓月的妈妈担心班级事务影响晓月的 学习，私下对班主任范老师说：“不要让晓月担任班干部了。”范老师二话没说就照办了。范 老师的做法A.体现了对家长意见的尊重B.体现了教师与家长的合作C.忽视了学生发展的完整性D.忽视了班级管理的差异性15.新入职的丁老师和同事们不熟悉，经常独来独往。王校长推荐他参加学校教工排球队， 并建议他和队友交流排球技巧。在教育局组织的运动会上，大家齐心协力，获得排球比赛第 一名，丁老师也迅速地融入了集体。这表明王校长A.注意引导教师克服道德信念构成中的心理障碍B.重视牧师道德情感生成的基础性要素构建C强调教师集体利益高于个人利位D.注面对教师非道德行为的引导16,暂无，

13、待更新 17.人的血液成分中，主要功能为在吞噬异物和产生抗体，以帮助机体防御感染的是A.白细胞B.红细胞c.血小板D.蛋白质18.有些世界性的科技竞赛，是该学科在国际上影响最大、水平最高的大赛只在中学生里开 展。下列选项中，不属于国际性中学生科技竞赛的项目是A.数学奥林匹克竞赛B.物理奥林匹克竞赛C化学奥林匹克竞赛0.电子奥林匹克竞赛19.汉谟拉比法典是世界迄今完整保存下来的最早的法典，其中包括了诉论、财产、家 庭以及买卖奴隶等内容。这部法典的呈现形式是A.刻在岩石上B.刻在甲骨上C.写在羊皮上D.写在绢绸上20.古人在练丹过程中，了解到一些矿物学和化学知识，对我国古代化学的发展做出了一 定的

14、贡献，抱朴子一书对此有过记载。这部著作的作者是A.许逊B.魏伯阳C.葛洪D.陶弘景21 .“都云作者痴，谁解其中味”言简意赅，意味深长。它出自于中国四大古典文学名著之 一，这部著作是A红楼梦B水浒传C.西游记D.三国演义22 .音乐通过一定形式的音响组合,表现人们的思想情感和生活情态,有不同的流派与风格。 下列选项中，泛指过去时代具有典范意义或代表性音乐的是A.爵士音乐B.古典音乐D.主调音乐C.标题音乐23 .“八仙过海”的故事波传广泛，民间后来有“八仙过海，各显神通”的俗语。用来比喻 各有各的本领，各有各的办法。下列剪纸画中，韩湘子是()24 .暂无，待更新25,信度是用来反映某测试题在测

15、量学生相应水平时的致性程度，它受题目的类型和数量的 影响。现有针对某知识点的考试，要从题库中抽题组成标准化试卷，因考试时间限制，总题 数不得超过60.下列四种组卷题数，信度最高的是A. 45 道B. 50 道C. 55 道D. 60 道26.在Word中，下列关于表格操作的表述不正确的是A.两个连续单元格可合并成一个单元格B.两张表格可以合并成一张完整的表格C. 一张表格可拆分成多张表格D.表格的外框可加上实线边框27 .在Excel中，下列函数表达式可完成计算工作表中数据平均值的是A. =SUM(A1:A6)B. =COUNTIF(A1:A6)C.=MIN(A1:A6)D.二AVERAGE

16、(AI:A6)28 .下列选项中，与“绿茶一茶叶”的逻辑关系相同的是A.“蔬菜”和“水果”B. “雨伞”和“雨具”c. “跑鞋”和“跑道”D. “面粉”和“面包29.暂无，待更新材料分析题问题：(1)第三段中加点短语”思想质量上的不尽人意”指的是什么？请简要概括。(4分)文章认为目前的地方与无名或隐名写作，有哪些不足?对于地方性写作，文章所期盼的理 想状态是怎样的？(10分) 三、写作题(本大题1小题，50分)33.阅读下面的材料，按要求作文。“抢红包”是近年来流行的话题之一。各类“抢红向”活动出机彼伏，好不热闹。与此同时, 有关“抢红包”的争议也越来越大、有人认为这是高科技时代的民俗文化，值

17、得发扬:有人 认为把亲情友情晾在一边，只认钱，坏了社人风多、也有人认为玩点游戏并没有错。综合材料的内容，联系社会生活，写一篇论说文。要求: 用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。参考答案一、单项选择题1.【答案】Co窄化了素质教育的内涵2.【答案】Co凝练教育教学经验3.【答案】Do不合理，有悖公平待生的理念4.【答案】Ao善于自我反思5.【答案】Bo纳税自由6.【答案】Co1万以上，5万以下7.【答案】Do合法，姜某不具备从事义务教育工作的基本条件8.【答案】Ao给予行政处分或解聘9.【答案】Ao学校和宋某的监护人10. .【答案】Do不正确，学校侵犯了教师带

18、薪休假权11.【答案】Ao将陈明交儿童福利机构收留抚养12.【答案】Do不正确，侵犯了张晓的平等升学权13.【答案】Bo继续上课，留待课后处理14.【答案】C。忽视了学生发展的完整性15.【答案】B。重视教师道德情感生成的基础性要素构建A.单轨学制B.双轨学制C.多轨学制D.分支型学制5.卢梭从自然教育观出发，提出培养自然人的教有目的。这种教有目的观属于0。A.社会本位论B.个人本位论C.宗教本位论D.自然本位论 6.暂无7 .要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编制好三个文本，这三个文本是()。A.课程计划、课程目标、课程内容8 .课程计划、课程标准、教科书C.课程方案、课程标准、课程内

19、容D.课程方案、课程实施、课程评价8 . 20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式，在世界各国产生了重大影响，小班讨论和 个人自学按一定比例结合起来， 这种教学组形式是()。A.特朗普制B.道尔顿制C文纳特卡制D.贝尔兰卡斯特制9 .新课程改革以来，不少中学把“档案袋评价作为评价学生的方式之一，这种评价属于属于16 .【答案】Co方法性17 .【答案】Ao白细胞18 .【答案】Do电子奥林匹克竞赛19 .【答案】Ao刻在岩石上20 .【答案】Co葛洪21 .【答案】Ao红楼梦22 .【答案】Bo古典音乐23 .【答案】Bo图片中吹紫金箫的人24 .【答案】Co 0. 50o25 .【答案】Do

20、 60道26 .【答案】Bo两张表格可以合并成一张完整的表格27 .【答案】Do 二AVERAGE (Al: A6)28 .【答案】B。“雨伞”和“雨具”29 .【答案】Co 54二、材料分析题30 .【参考答案】材料中的崔老师教育理念不正确，是对教育观的错误理解。首先，崔老师的教学行为违背了素质教育下促进学生全面发展的教育理念。全面发展要求教 师在教学中要注重学生德智体美劳的全面发展。材料中崔老师对待学生的“偏科”表示理解， 认为是个人兴趣偏好的选择，而没有对学生进行引导，说明崔老师没有注重促进学生德智体 美劳的全面发展。其次，崔老师的做法违背了面向全体学生的理念。面向全体学生要求老师在教学

21、中要面对所 有的学生，而不是部分学生。材料中崔老师喜欢成绩好的学生，经常召集这些学生谈话，引 导他们树立人生目标，但是对于成绩不太好的学生不加干预，甚至告知学生偏科没有关系, 说明崔老师在展开教育时没有做到面向全体学生。再次，崔老师的做法违背了促进学生个性发展的理念。促进个性发展要求老师在教学中关注 学生的个别差异性，根据学生的特点进行针对性培养。材料中崔老师没有关注对学生个性的 培养，对于学生喜欢的事情也只是表示理解，而没有加以引导，并且班主任与崔老师商量联 系家长，了解学生的基本情况时，崔老师也表示没有必要，说明崔老师没有做到在了解学生 的基础上进行针对性教育，违背了促进学生个性发展的理念

22、。最后，崔老师的做法违背了家校合作、共同育人的教育理念。材料中，崔老师漠视家庭教育 在儿童成长中的作用，只把教育学生认为是学校的事情，是对教育观的狭隘化理解。综上，崔老师的做法违背了教育观的理念，需要每一位老师深刻反思，引以为戒。31 .【参考答案】材料中的毕老师的行为既有值得我们学习的如贯彻教书育人、为人师表等师德规范的方面, 也有需要我们借鉴经验教训的如没有真切做到关爱学生的方面。毕老师前期的行为违反了关爱学生的师德规范。关爱学生的师德规范要求关心爱护全体 学生，尊重学生人格，关心学生健康，维护学生权益。材料中的毕老师因秩序混乱，直接当 众呵斥班长的行为，没有考虑到班长的人格、没有顾及班长

23、的心理感受，没有真正做到关爱 学生；毕老师后期的行为体现了教书育人的师德规范。教书育人的师德规范要求教师遵循教育 规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教，促进学生全面发展。面对孙涛同学 的辞职信，毕老师一开始直接罢免的行为违背了循循善诱，后期反思后结合上一届班长的情 况对孙涛进行正面引导，帮助孙涛认识到学习和班级工作之间的关系，促进了孙涛的全面发 展，正是因材施教、实施素质教育的表现；毕老师后期的行为体现了为人师表的师德规范。为人师表的师德规范要求教师坚守高尚 情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。材料中的毕老师一开始在处理问题时行为举止未做 好示范，但在意识到自己做法不妥当之后，能够

24、严于律己，反思自身的不足，并诚恳地向孙 涛同学道歉的行为正是教师坚守高尚情操、严于律己、以身作则的表现。综上所述，作为一名老师，应该要严格遵守职业道德规范，做到关爱学生，为人师表，教书 育人等，只有这样，才能更好地促进教师的教学和学生的全面发展。32 .【参考答案】作者认为思想质量上的不尽人意主要指的是价值层面上。社会发展迅速的时期，价值的变化也更为剧烈。当今社会价值失衡已经几乎成为一场人文 灾难，不管是从社会还是从个体来说，物质价值的创造与拥有在相当的程度上压倒了精神价 值的创造与实现。在地方与无名或隐名写作中的一种常见现象是宣泄式、怨怨式甚至破坏式写作成为潮流。文章认为目前的地方与无名或隐

25、名写作的不足之处在于同质化倾向非常明显，标准、 写作目标、写作类型以及问题等都是拷贝于先行文学制度的文学，没有显示出文学在民间的 原创性。a话语方式的同质化：非民间的拷贝式写作只能是一种丧失了自我文化身份与主体性的“他 者的写作”b内容的同质化：地方知识分子对地方的书写正在日益退化。由于地方地位的降低、地方经 验的贬值，地方人口的迁移与流动，生产与生活方式的通用化、标准化和模仿化。等原因, 导致地方的写作大部分与地方无关。对于地方性写作，文章期盼的理想状态：a应该更积极的探讨或肯定理想与价值。b民间写作的功能还在于它们可以转换成社会建设的路径，但目前不管是地方抑或是无名或 隐名写作都还不能担此

26、重任三、写作题【写作思路】这是一道材料作文题，要写好材料作文,首先要审好题,所给材料是结合当下社会热点时事， 引发人们对“抢红包”背后的深层问题的思考。1这是科技发展与传统民俗的结合。“抢红包”是传统习俗和现代网络科技发展的产物。现 在国家倡导发扬传统文化，发红包是传统习俗，但是传统文化的创新也未尝不可，由此可立 意为：“传统文化与科技的摩擦火花” “传统习俗在科技力量下的新生”等。2,认为抢红包破坏了人际关系，忽略亲情友情。认为这种“只认钱”的行为会让人与人的感 情更加疏远，让社会风气变得庸俗，故应拒绝抵制“抢红包”活动。由此可立意为“别让红 包对你产生隔阂”“红包不应该抢走亲情”等。3,玩

27、游戏无可非议，但要扭转低俗的社会风气。4如何辩证去看待红包，“抢红包”形式新颖，可以增进感情，但是要注意场合和分寸。由 此可立意为“让红包增进彼此感情”等。当然，从以上四个方面立意都是可以的，只要自圆其说、言之成理即可。OoA.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.标准性评价10.班主任王老师在“每月一星”活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上 以示奖助。王老师运用的方法是()。A.说服教育法B.实际锻炼法C.品德评价法D.情感调酒法n.子路对教育的作用不以为然，说:南山有竹，人不去管它，照样能牙透犀牛皮。孔子对他 说:若是将欣来的竹子刮光照样长得直:欲来当管，岂不射得更深吗?

28、子路接受了孔子的教诲, 成了孔子的门生。孔子的做法体现了哪一教育原则？()A.教育影响的致性、连贯性原则B.理论联系实际原则C.长善教失原则D.疏导原则12 .暂无13 .张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机。培养学生良好的学习惯，集老师 的这种做法符合()。A.人本主义学习观B.行为主文学习观C.认知主义学习观D.建构主义学习观14.晓磊为了获得老师或家长的表扬面努力学习，根据奥苏贝尔的理论，晓磊的学习动机属 于()A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.生理性内驱力15.梦佳理解了 “物质决定意识，意识反作用于物质的涵义。按照皮亚杰的认知发展阶段 理论，梦佳的思维发展水平

29、处于B.前运算阶段A.感知运动阶段c.具体运算阶段D.形式运算阶段16.晓军上中学后，自尊心越来越强，自我评价越来越客观、全面。自我控制能力明显提高。 这反映的是晓军自我意识哪方面的发展7A.生理自我B.心理自我C.社会自找D.物质自我17 .暂无18 .如果一个家长想用玩游戏来强化孩于认真完成作业的行为，最合理的安排应该是让孩子 OoA.玩完游戏后做作业B.自己规定游戏时间C.边玩游戏边做作业D.完成作业后玩游戏19 .晓旭认为服从、听话的孩子就是好孩子，于是她对老师和家长绝对遵从，期望得到他们 的赞许。根据科尔伯格的道德发展理论，她的道德发展处于A.社会契约取向阶段B.相对功利取向阶段c.

30、寻求认可取向阶段D.遵守法规取向阶段20 .数学课上，学生由于惧怕教师而出现了紧张、拘谨、反应被动、心不在焉等现象。这种 课堂气氛属于0A.积极型B.对抗型C.消极型D.失控型21 .暂无二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）判断正误，井说明理由。22 .暂无23 .对学生进行思想品德教育自只是思想品德课老师的工作。24 .顺向迁移就是正迁移。25 .暂无。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）26 .简述教育的文化功能27 .班主任工作的基本内容有哪些？28 .简述能力发展的个体整异。29 .教师职业倦怠的主要要特征有哪些？四、材料分析题（本大题共2小题，每小题18

31、分，共36分）30 .暂无31 .材料：下面是一位学生给老师的求助信”许老师，您好！我在初中时学习成绩一直很好，可上高中以来学习成绩却不是很理想，尤其是近几次考试都 没考好，这让我很沮丧，越来越不自信，现在一提到考试，我就浑身不自在，怀疑自己到 底能不能把成绩提高。在平时学习中，我都能很好地理解知识，完成作业，长师和同学们 也认为我的能力较强，常常推荐我参加一些学习竞赛，但我都推辞了，觉得自己能力不够, 不能胜任。有时候我会不由自主地想:我能行吗?我还能考好吗?我是不是再也考不出好成绩 了？老师，我特别希望改变我目前的状态，在以后的考试中能取得好成绩，不事负老师和同我的 信任，因此希望得到您的

32、帮助。谢谢！学生:海波3月31日请根据自我效能理论分析这位学生存在的问题及产生的原因，（10分）如果你是许老师，应该如何帮助这位学生？（8分）参考答案一、单项选择题1 .【答案】Ao学记2 .【答案】Co教育3 .【答案】Ao生产力4 .【答案】Do分支型学制5 .【答案】Bo个人本位6 .【答案】Do从小学到高中7 .【答案】Bo课程计划、课程标准、教科书8 .【答案】Ao特朗普制9 .【答案】Bo形成性评价10 .【答案】Co品德评价法11 .【答案】Do疏导原则12 .【答案】Bo注意分散13 .【答案】Bo行为主义学习观14 .【答案】C。附属内驱力15 .【答案】Do形式运算16 .

33、【答案】Bo心理自我17 .【答案】A。理性情绪疗法18 .【答案】Do完成作业后玩游戏19 .【答案】Co寻求认可20 .【答案】Co消极21 .【答案】Ao教学操作二、辨析题22 .【参考答案】此题说法不正确。教育是有目的地培养人的社会活动。这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质 的规定性。具有以下三方面特点： 第一，教育是人类所独有的社会现象。第二，教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进 行培养的过程。第三，在教育这种活动中，存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素 之间的相互关系。因此，教育只存在于人类社会中，动物界不存在教育现象。母猴教小猴爬树是一种学习现象， 而不是教

34、育现象。综上，题干表述错误。23 .【参考答案】此题说法错误。思想品德课指学校依据课程方案开设的旨在促进学生思想品德发展的课程，包括小学开设的 品德与生活、品德与社会课程，中学开设的思想品德、思想政治课程。我国中学德育途径是 广泛的，其中，基本途径是思想政治课与其他学科教学。德育课程教师是专职的德育工作者， 负责系统促进学生品德知识、品德行为的全面发展，是学校德育的中坚力量。而其他各学科 教师是完善学校德育工作的重要力量，他们应该充分挖掘本学科中的德育因素，不失时机地 对学生进行德育渗透。综上所述，题干表述错误。24 .【参考答案】此题说法不正确。首先，根据迁移发生的方向来划分，可以分为顺向迁

35、移与逆向迁移。先前学习对后继学习的 影响称为顺向迁移。后继学习对先前学习的影响称为逆向迁移。其次，根据迁移的性质和结果来划分，可以分为正迁移和负迁移。一种学习对另一种学习产 生积极的促进影响作用，称为正迁移。两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种 学习产生消极的影响，称为负迁移。最后，顺向迁移强调迁移发生的方向性，比如通常所说的“举一反三”。正迁移强调迁移产 生的积极影响，比如学习数学有利于学习物理。综上，题干表述错误。顺向迁移不等同正迁移。25 .【参考答案】 此题说法正确。思维定势是指使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向。在环境不变的条件下，定 势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的 方法。综上，思维定势对问题解决的影响可能是积极的、也可能是消极的。题干表述正确。三、简答题26 .【参考答案】(1)教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用教育具有传播和交流文化的作用教育具有选择和提升文化的作用(4)教育具有更新和创造文化的作用27 .【参考答案】了解和研究学生组织和培养班集体建立学生成长档案(4)组织班会活动和课外活动协调各种教育影响操行评定班主任工作计划与总结(8)个别教育工作28 .【参考答案】能力发展水平的差异； 能力类型的差异;