第五单元习作:插上科学的翅膀飞(教案)部编版语文六年级下册.docx
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1、教学设计课 题“插上科学的翅膀飞”年 级六课 时1课时备课人教材分析(重点、难点)本次习作的主题是“插上科学的翅膀飞”,要写一篇科幻故事。本次习作教材包括三个部分。第一部分是导语:“想象一下,如果你的大脑可以 直接从书上拷贝知识,如果你能在火星上生活,如果你能用时光机穿越时空回到恐 龙时代会发生些什么? ”这一导语一下就开启了想象之门。第二部分是情境插图,是对应导语的三幅插图:人的大脑,火星,穿越时空回 到恐龙时代。第三部分是习作提示和要求:1 .认识科幻故事的特点:“写之前和同学交流:你印象深刻的科幻故事是什么? 故事里写了哪些现实中不存在,看起来令人信服的科学技术?这些科学技术对人的 生活
2、和命运产生了什么影响? ”2 .激发学生展开合理的想象:交流之后大胆设想:在你的笔下,人物的生活环 境是怎样的?他们可能运用哪些不可思议的科学技术?这些科学技术使故事中的人 物有了怎样的奇特经历?放飞想象,让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。3 .写好以后和同学交流,看看谁写的科幻故事奇特而又令人信服。本次习作教学时要注意几点:(1)引导学生明白科幻故事的特点既要有丰富的想象,又要有科学依据。(2)引导学生在构思时要注意搜集资料,对科学技术的描述要准确,要努力做 到“奇特而又令人信服”。(3)作中指导时要利用图片、科幻故事如可等打开学生的思路,展开丰富的想 象。教学目标1 .写一篇科幻故事
3、,既要展开丰富想象,又要有科学依据。2 .故事内容具体,人物形象鲜明,语言流畅。3 .要通过故事反映科学技术对生活的影响,反映人们健康向上的情感和美好的 愿望。4 .写好后注意和同学交流,并注意修改,力求故事“奇特而又令人信服”。课前准备:L学生课前阅读相关科幻故事或者观看科幻影视作品。同时思考自己在生活中 有什么愿望,想如何实现,准备课上交流。2 .老师广泛涉猎各类科幻故事作品。3 .多媒体课件板块一:谈科幻,推开想象之门1 .出示图片,认识这些人物吗?他们都来自科幻故事。2 .交流:你读过哪些科幻故事,简要说说故事,故事哪些特别吸引你?3 引导学生发现总结交流的这些科幻故事有哪些共同点?(
4、都有天马行空的想象,又要有科学依据。)科幻故事就是指以一定的科学知识为基础,通过大胆想象,具体展开故事情 节的文章。4 .你所知道的科幻故事有些什么题材呢?教学过程(机器人、外太空、新能源、时光穿梭机、新型交通工具、新型学习方式) 5,启发学生想象:同学们,在未来的世界里,科技还将会有巨大的变化,这些 巨大的变化会给我们的生活带来什么样的改变呢?在未来的世界里,在广阔的太空里,我想到了在神秘的海底,我想到了在未来的食品、能源、医疗、学校、交通等方面,我想到了板块二:怎样写好科幻故事?出示核心要求:既要有丰富的想象,又要有科学依据。1 .怎样展开丰富的想象?发明创造都是从幻想开始的,而且随着科技
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- 第五 单元 习作 插上 科学 翅膀 教案 部编版 语文 六年级 下册
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