初一语文（统编版）《外国诗二首》（1）1教案.docx

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1、教学根本信息课题?外国诗二首？1)学科语文学段：学校班级初一教材书名：？语文？出版社：人民教育出版社出版日期：2020年1月教学设计参加人员姓名单位设计者王满 王瑞芳北京市第十七中学辰阳分校 朝阳区教育讨论中心实施者王满北京市第十七中学辰阳分校指导者王瑞芳朝阳区教育讨论中心课件制作者王满北京市第十七中学辰阳分校其他参加者教学目标及教学重点、难点教学目标:1 .反复吟咏，感受诗歌的音律美；2 .品词析句，体会诗歌的哲理美。教学重点：通过自学初步感受诗歌的音律美、语言美、哲理美。教学难点：理解诗歌当中一些含有隐喻的句子，体会诗歌蕴含的哲思。教学过程教学环节主要教学活动设置意图朗读诗歌自学任务一：朗

2、诵诗歌，初步感受诗歌的内容读法点拨1:关注诗歌口吻?假设生活哄骗了你?：劝告口吻?未选择的路?：内心独白读法点拨2：把握富于情感的词语?假设生活哄骗了你?： “不要”必要”信任吧“一切”都”亲切的“怀恋?未选择的路?： “惋惜”久久 ”唯恐“叹息朗读诗歌，把握 肯定的朗读技巧，感 受诗歌的音律美，初 步感受诗歌的内容。品悟诗歌自学任务二：学习?假设生活哄骗了你？1 .整体感知2 .词语解读1）词语一：哄骗近义词替换：“假设生活了你词语二：怀恋朗读改句，体会“怀恋表达的情感。改句1:而那过去了的，就会成为亲切的回忆。改句2：而那过去了的，就会成为亲切的思念。改句3:而那过去了的，就会成为亲切的依

3、恋。3 .主题悟读（1）将老师稍作改动的题目补充完整： 假设生活哄骗了我，O（2）借助资料进一步体会诗歌主题。自学任务三：用所学方法自读?未选择的路？4 .整体感知默读诗歌，概括每小节的内容。5 .词语解读路1）未选择的路勾画关键词语，用四字词语概括：未选择的路，是一条的路。12）已选择的路发挥想象，说一说：走上这条路，我可能会 看到怎样的风景）或遇到（怎样的状况） 3.主题悟读请围绕中心，为这首诗重拟一个题目。整体感知诗歌内 容，并通过品尝诗中 饶有韵味的词语进一 步体会诗歌内涵，通 过品尝题目，理解诗 歌主旨。学以致用，对品 读诗歌做有益的尝 试，并感受诗歌所带 来的启迪。自学总结学习方法：反复朗读，整体通读，词语解读，主题悟读。总结阅读方法