小学教学：《奇妙的节日风俗》教学设计.docx

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1、我们当地的风俗奇妙的节日风俗教学目标：1、通过课前调查了解共同节日的当地风俗。通过视频、图片等感受相同节 日不同地区的不同风俗，体会风俗的丰富多彩。2、通过课前调查了解当地特有节日的风俗，通过视频、图片等体会地方节 日的独具特色。3、探究当地节日风俗所蕴含的愿望和情感。重点：感受节日风俗的丰富和独特，探究当地节日风俗所蕴含的愿望和情感。难点：探究当地节日风俗所蕴含的愿望和情感。教学流程：活动一：创设旅游情境同学们，今天我们的课堂上来了一位朋友，它就是风俗小博士。这节课 小博士要带领我们去全国各地旅游。我们今天的旅游项目与平常可不一样 了，不是看山看水，而是去感受各个地方的节日风俗(板书：节日风

2、俗)活动二：走进传统节日(-)走进传统节日一一端午节1、观看端午由来小视频听了故事，你了解了什么信息？2、播放各地庆祝端午视频。放荷花灯，雄黄酒，斗蛋，渡河公，穿老虎 衣服和鞋子。3、看图猜考考你游戏：点雄黄酒？哪个地方的？为什么要点雄黄酒？ 老虎鞋？哪里的习俗?放荷花灯、斗蛋、渡河公你发现了什么？祝福、健康、各地风俗不同4、观看吉林端午风俗视频视频：荡秋千说一说：看了吉林的端午风俗，有什么想说的？5、欣赏各地端午风俗图片，猜蕴含情感内蒙古，祭敖包山东一大门上贴黄牛有什么寓意陕西一给女儿送杏有什么含义5、说自己家乡的端午习俗6、学生说感想感受了这么多地方的端午风俗，你有什么想说的？（是呀，同一

3、个端午节，每个地方的人们都用不同的方式在庆祝，端午的风 俗可真是丰富多彩啊！）（二）走进其他传统节日1、交流其他传统节日的不同风俗。2、传统节日入选国家非物质文化遗产名录，端午更是入选了世界非物质文 化遗产名录。很多风俗要给它传承下去。活动三：端午节手指舞活动四：走进地方特色节日其实，除了我们的传统节日，我们许多地方还有自己的特色节日。这些 节日也有着许多有趣节日风俗。（一）、走进内蒙“那达慕”1、播放“那达慕大会”视频2、学生交流：看了那达慕大会，你有什么想说的？3、小组探究“那达慕大会”的地域特色。4、反馈（二）、走进福州“拗九节”1、观看“拗九节”视频2、体会“拗九节”中包含的情感。（三）、走进绍兴的特色节日同学们，小博士知道绍兴是江南水乡，想请你们来讲讲绍兴有什么特 色节日！1、交流课前调查的绍兴特色节日。2、走进绍兴“大禹陵公祭”观看视频，说一说：大禹祭典有哪些习俗？那为什么要进行大禹祭典呢？3、总结：传统节日各地风俗丰富多彩，特色节日各地风俗各具特色，真 是太奇妙了！（贴：奇妙的）这些风俗虽然各不相同，但是有一个共同的 特点，都是为了纪念和祝福，人们把美好的情感都包含在了这些奇妙的风 俗当中。活动四：课后实践同学们，我们今天的旅行快要结束了。现在小博士要给大家布置一个任 务，请你挑选一个最感兴趣的节日，课后完成下面的探究表。地区节日名称节日风俗我的小想法