语文部编版7年级下册第1单元第4课孙权劝学分层作业（基础版）.docx

《语文部编版7年级下册第1单元第4课孙权劝学分层作业（基础版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文部编版7年级下册第1单元第4课孙权劝学分层作业（基础版）.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语文部编版7年级下册第1单元第4课孙权劝学分层作业（基础版）一、选择题1 .下列各句中无错别字的一项是（）A.蒙词以军中多务。B.卿言多务，熟若孤？C卿今者才略，非复吴下阿蒙！D.孤常读书，自以为大有所溢。2 .下列语句中加点虚词的用法和意义相同的一项是（）A.蒙辞以军中多务/自以为大有所益 B.蒙乃始就学/乃悟前狼假寐，盖以诱敌 C.大兄何见事之晚乎/水路草木之花 D.肃遂拜蒙母，结友而别/学而时习之 3 .下面对孙权劝学内容的分析，不正确的一项是（）A.文章中，孙权现身说法，鼓励吕蒙积极求学，可谓语重心长，言辞恳切。B.文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道，二者的感情

2、色 彩是不同的。C.本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表 现了吕蒙的学有所成。D.鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃 敬才、爱才。4 .下列解释不正确的一项是（）A.孤岂欲卿治经为博士邪 牙R：表示反问语气，可译为“吗” *B.但当涉猎，见往事耳 耳：表示陈述的语气，可译为“罢了”C.卿言多务，孰若孤 孰若孤：谁像我（事务多）？反问语气。 D.大兄何见事之晚乎 乎：表示感叹语气，可译为“啊”5 .下列文学常识中有误的一项是（）A.司马光，字君实，北宋政治家、史学家。代表作品有稽古录谏水记闻等。B.由司马光主持编纂的资

3、治通鉴是一部断代体史书，记载了 16朝1362年的历史。C.孙权，字仲谋三国时代东吴的建立者。建安十三年与刘备联合，大败曹操于赤壁。D.西汉司马迁的史记、东汉班固的汉书南朝范晔的后汉书、西晋陈寿的三国志被称为“前四史”。6 .对下面各句的对话语气分析不当的一项是（）A.卿今当涂掌事，不可不学！（双重否定句，语重心长，谆谆告诫的语气）B.孤岂欲卿治经为博士邪！（反问句，强调学习的目的，有责怪的语气）C.卿今者才略，非复吴下阿蒙！（感叹句，惊讶赞叹的语气）D.大兄何见事之晚乎！（感叹句，带有责怪的语气）二、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！ ”

4、蒙辞以军中多务。权曰： “孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以 为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复 吴下阿蒙！ ”蒙日：“士另II三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母, 结友而别O【乙】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立， 睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿 然曰：“尔安敢轻吾射！ 翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口， 徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他

5、，惟手熟尔。”康肃笑而遣 之。【丙】何灌陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否，客曰：“太尉不能耶？ ”曰:“非也，以礼让客耳。”整弓复射之观者咏叹帝亲赐酒劳之。（节选自宋史何灌传）【注】蹊：踩踏，践踏。挞：用鞭子或棍子打。曷：为什么。恬：安静、平静。7 .下列加点词解释有误的一项是（）辞：推脱但：但是释：放下遣：打发A.蒙辞以军中多务 *8 .但当涉猎C.有卖油翁释担而立D.康肃笑而遣之*8.下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.结友而别B.乃取一葫芦置于地C.蒙辞以军中多务自钱孔入，而钱不湿于我如浮云以钱覆其口试卷第2页，共5页D.大兄何见事之晚乎康肃笑而遣之 9 .下列对选文的理解

6、有误的一项是（）A.甲文中孙权善劝，向吕蒙指出学习的必要性，并且现身说法，使吕蒙无可推辞。B.乙文开头强调陈尧的善射和举世无双，目的是引出卖油翁，阐明熟能生巧的道理。 C.乙文通过“取”“置”覆”“酌”等一系列动词，刻画出卖油翁倒油动作的娴熟。D.甲文通过鲁肃的言行从侧面反映了吕蒙的学习效果，乙文批判卖油翁和陈尧咨的盛 气凌人。10 .用现代汉语翻译下面的句子。（1）卿言多务，孰若孤？（2）尔安敢轻吾射！11 .用给下面的句子断句（限断两处）。整弓复射之观者咏叹帝亲赐酒劳之阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃。有卖油翁释担而立， 睨之久而不

7、去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿 然日：“尔安敢轻吾射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口， 徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣 之。卖油翁 （乙）初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂 欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有 所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿 蒙！”蒙日：“土另4三日，即更舌U目相待，大兄何见事之晓乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而 别。

8、孙权劝学12 .解释下列加点的词语。（1）公亦以此自矜矜：（2）徐以杓酌油沥之徐：(3)及鲁肃过寻阳过：(4)即更刮目相待更：13 .翻译下面句子。(1)以我酌油知之。(2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！14 .下列加点词语意思和用法相同的一项是()A.但当涉猎 *B.大兄何见事之晚C.自以为大有所益D.但当涉猎 *但微颔之见其发矢十中八九以钱覆其口 *当世无双15 . (1)卖油翁这个故事告诉我们一个什么样的道理?(2)吕蒙才略惊人长进的原因是什么？【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲 卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以

9、为大有所 益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 蒙日：“土别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。(孙权劝学)【乙】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启筐*取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇 也。普性深沉有岸谷虽多忌克而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普 刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日， 普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸， 复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

10、(宋史赵普传)【注释】箧(qi6)：箱子。薨(h6ng)：古代称诸侯或有爵位的大官死去。口龌龊(wbchub)：形容人过分谨慎，拘于小节。口牍(dil)：文书。16 .疏通字词，可以帮助更好地理解文章。请你完成下面两个小题。(1)解释下列句中加点的字。试卷第4页，共5页晚年手不释卷参考：卖油翁释担而立尝奏荐某人为某官参考：尝射于家圃(2)参考古汉语常用字词典“卒”的几个义项，文章画波浪线“卒用其人”一句中“卒的意思应为()(填序号)卒人口名,步兵。司马迁史记陈涉世家：“骑千余，卒数万人。”古代军事编制的单位。一百人为卒。国语齐语：“制鄙三十家为邑，邑有司，十邑为卒。动,终，尽,死。韩非子解老：

11、“人始有生而卒于死。副,终于。史记廉颇蔺相如列传：“卒相与欢，为刎颈之交。”17 .为【乙】文中划横线的句子断句，限断两处。普性深沉有岸谷虽多忌克而能以天下事为己任18 .用现代汉语写出下面句子的意思。(1)卿今者才略，非复吴下阿蒙！(2)他日补缀旧纸，复奏如初。19 .赵普和吕蒙，都是做了高官之后仍被“劝学”，这对你有什么启示？请结合学习经历 谈一谈。参考答案：1. C2. D3. C4. B5. B6. D7. B 8. C 9. D 10. （1）你说事务多，比起我来怎么样？（2）你怎么敢轻视我射箭的 本领！ 11 .整弓复射之/观者咏叹/帝亲赐酒劳之12. 自夸 慢慢地 经过 另，另外

12、13.（1）凭我倒油的经验知道这个道理。（2）以你现在的才干谋略，已不再是当年那个吴地的阿蒙了。14. A 15. （1）我们无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩，说明了熟能生巧的道理。（2）孙权语重心长地劝学，吕蒙勤奋刻苦地学习。16. 放下 曾经 口 17.普性深沉有岸谷/虽多忌克/而能以天下事为己任18.（1） 你现在的才干和谋略，不再是吴地那个没有才学的阿蒙了！（2）过些日子（他）补修这些旧纸片，像当初一样重新拿去上奏。19.示例：知识很重 要，学习需趁早。赵普当了宰相后，还被太祖劝学；吕蒙当了将领后，还被孙权劝学，可见 知识之于人的重要性。作为青少年，我们正处于应该好好学习、刻苦读书的阶段，应该抓住 现有的大好时光钻研学问，夯实基础，为以后积累知识财富，切不可等以后被“劝学”时才追 悔莫及。（答案不唯一，言之成理均可。）答案第1页，共1页