幼儿园教师教育教学培训心得体会四篇.docx

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1、幼儿园教师教育教学培训心得体会四篇幼儿园教师教育教学培训心得体会1在我正式的进入到 幼儿园工作开始，当我正式的成为一名幼儿园的老师开始， 我先与和我一起同一批进入幼儿园的其他同事一起参加了 一场非常盛大的岗前培训，这一段时间的岗前培训让我感受 到了很多启发。也让我对之后正式的工作有了更多的信心。我们的岗前培训主要是对于自己之后的一些工作的熟 悉以及对幼儿园的熟悉和了解，我们首先通过幼儿园院长的 介绍了解了幼儿园的一些发展历程和伟大的荣誉，也通过对 幼儿园老师的指责的了解和对幼儿园老师的工作的了解，更 加坚定了自己要成为一名好的幼儿园老师的信念，更加坚定 了自己以后要好好工作的态度。这是我第一次

2、参加工作，在学校的时候学的也是幼师 这个专业，所以能够来到XX幼儿园是我觉得万分荣幸的事 情，我也为自己的努力而感到自豪，因为自己在大学时期足 够的努力才使我能够在毕业之后成为XX幼儿园的意愿，能 够为教育事业贡献出属于自己的一份力量，也是经过这次的 岗前培训，我对幼儿园教师这个事业有了更加强烈的热爱。 也更加对自己能够成为一名好的幼儿园教师奠定了深厚的 信心。我知道要想成为一名好的幼儿园老师并不是一件非常 简单的事情，我也清楚的知道自己离成为一名好的幼儿园老 师的距离还有很远，但是既然自己已经开始了这份工作，并 且毅然决然的踏上了属于自己的教育事业，我就一定会尽自 己最大的力量去完成它，我也

3、会尽自己最大的能力去创造出 属于自己的世界。要想成为一名好的幼儿园老师，首先我们 需要对幼儿园的小孩子有一定的了解，并且要对小孩子有足 够的耐心，能够成为把这份工作当成是一种享受，并且愿意 去为了幼儿园的发展以及幼儿园所有的小孩子的成长而努 力，更是需要我们在内心深处建立起自己对自己成为一名幼 儿园老师的责任感，只有当自己身负厚重的责任感才能够有 勇气去完成自己在工作上所遇到的所有的难题。这次的岗前培训就我个人而言，我觉得非常的圆满和成 功，我也意识到了自己既然选择成为一名老师，就应该身负 属于自己的责任，并且去为了自己的目标而努力奋斗，我也 相信经过了这次岗前培训，以及自己之后在工作上的努力

4、和 奋斗一定会成为一名好的幼儿园老师的。幼儿园教师教育教学培训心得体会2在xx区教育局的 精心组织安排下，在单位领导的带领下，我参加了 x月份的 培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告, 收获颇丰。这一次培训，首先聆听了 xx师范大学教育科学学院副 院长xx所做的对学前儿童美术教育若干问题的思考专 题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师 应给幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活 动，这样才能调动幼儿的积极性。活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象 深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼 儿上课，各方面都有所提高，反过来，幼儿在活动

5、中也学到 了各种技能，形成了各种习惯的养成。上海现代儿童美术馆执行馆长XX为我们做了幼儿美 术教育新概念与方法的专题报告，并在现场示范美术水粉 画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方 法。中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任XX为我 们做了音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养的专题报 生 口。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如 何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学 习习惯。虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术 方面，要多给幼儿欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的 好的作品；在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游 戏融入到其中，给幼儿创设

6、宽松愉快的氛围，我想这样的过 程产生的结果一定是预想不到的。在美术的教学方法中，我 也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同 的作品。在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。 有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加 难度；有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不 了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每 次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过 的情况下，才进行新的难度挑战；并且在各种音乐教学活动 中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理 的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境 中都能够不断获得新的成就，

7、那么，在不断获取新的自我实 现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他 们自己主动追求的事情！同时，老师也培养了幼儿们的各种 学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用能力, 自我管理能力在培训中，看了 xx幼儿园和XX 一幼幼儿 园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理 解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣 和审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过 成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学 活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习” 和“善于学习”两方面怎样促进幼儿

8、学习品质的不断完善。 在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼 儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇 心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。幼儿园教师教育教学培训心得体会3今年，我校开展了 师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德 师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教 育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。 陶行知先生说过：学高为师，德高为范。说的都是为师者不 仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚 的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举 止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下议论的话题。为人师 表不能说

9、一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一， 成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是 他们的榜样。孔子说得好：其身正，不令而行，其身不正， 虽令不从。一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅 力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一 份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心 的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这 就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心 态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈 轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实 在在的事情。有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻 画着伟大

10、的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教 师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子 像刚出土的嫩苗，需要园丁的呵护和培养。我有一个7岁的 女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长， 这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取 得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表， 可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我 也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体 会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你 工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦, 就能感觉到工作的快乐。良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上

11、，还 需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习 惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手， 努力提高自身的综合素质。1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿 教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择 无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一 节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这 样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和 尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只 有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们 才会尊重老

12、师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知 识。3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新 自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教 好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的 素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教 法。3、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质 具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿， 这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻 刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做 到。坚持严于律己。因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种 深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教 育

13、，更需要的是每位教师的自我修养！我愿我的爱奉献在我 热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩 子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美 德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、 自我超越中实现我的人生价值！幼儿园教师教育教学培训心得体会4我有幸参加了农村 幼儿园骨干教师培训，在这一个周的培训中，我聆听了多位 专家的精彩讲座，如：特级教师朱丽丽、吴丽娟、朱静怡等， 她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给 了我们强烈的感染与深深的理论引领。下面是我通过培训获 得的几个方面的体会：在教授简要精辟的阐述下，让我明白了观察、了解儿童 是教育的出发点。对于

14、幼儿教育工作者来说，观察既是重要 的教育技能，又是应掌握的教育研究方法，观察的重要性毋 庸置疑。纪教授围绕观察、记录儿童方法的基本问题进行阐 述：为什么要观察儿童?什么是观察?怎样才是有意义的观察? 观察有哪些具体的方法？怎样记录观察的过程和结果？每一 种观察记录方法的要求是什么？等等。对幼儿园教师来说， 纪教授的讲座具有十分重要的指导意义和实践价值。市实验幼儿园特级教师吴丽娟老师为我们讲述了开展 幼儿园教研活动的意义和任务等，让我们认识到：1、开展教研活动是有利于教育质量，2、师资的业务水平直接影响着幼儿园的教育质量，3、可以激发教师的敬业精神。任务：1、组织教师的业务学习，2、组织交流活动

15、，3、集体备课，4、研究教育实践中遇到的热点、难点问题，5、创造、编写教材，设计教学活动。教研活动策略中 存在的问题等。使我了解到区域活动的重要性，因为这是幼儿自由、自 主和个性化的活动，我们需要提供一个宽松的环境，让幼儿 有更多按自己兴趣和能力选择活动的机会，在玩玩、做做、 游戏中生动、活泼、主动地学习。之后朱教授与我们共同交 流、探讨如何克服在活动区常发生的困扰问题，在大家的共 同探讨下，克服了一个个让老师们头疼的问题。老师为我们讲述了 “一日活动链的简介”，她认为一日 活动链应为自选活动一早锻炼一生活活动一教学活动一课 间操、生活活动一教学活动一自选活动一餐前准备、进餐一 自选活动一午睡、起床、苏醒操、点心一户外活动一教学活 动一放学准备、离园。然后，一一为我们讲解一日活动链的 含义、背景、依据与形态展示等。在这一周的学习中，专家们从各种角度、形式上给我们 留下了一笔宝贵的财富，和深深的回忆。这些财富为我今后 的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。