高级教师学科业务工作报告.docx

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1、高级教师学科业务工作报告高级老师学科业务工作报告 本文关键词：工作报告，学科，高级老师，业务高级老师学科业务工作报告 本文简介：高级老师学科业务工作报告龙桂梅，女，彝族，中共党员，1966年5月诞生，现年50岁，大专学历，小学老师资格。11014年7月毕业于楚雄民族师范，同年8月到录劝县高寒山区贫困少数民族地区高老庄小学工作。11016年9月调入成功中学任两个班的数学教学、班主任兼团支部书记。11018年9月调入麻花匠小学，1101高级老师学科业务工作报告 本文内容：高级老师学科业务工作报告龙桂梅，女，彝族，中共党员，1966年5月诞生，现年50岁，大专学历，小学老师资格。11014年7月毕业

2、于楚雄民族师范，同年8月到录劝县高寒山区贫困少数民族地区高老庄小学工作。11016年9月调入成功中学任两个班的数学教学、班主任兼团支部书记。11018年9月调入麻花匠小学，11012年调到九九弯河滩小学，11015年9月调入通天河小学至今。2004年4月云南师范高校小学教化专业文科方向专科毕业。在教学一线工作的32年间多次受到县处级、乡科级及学校的表彰，但任班主任工作31年。2000年4月评为一级老师至今，履职一级老师16年。履现职期间获录劝县人民政府表彰1次，教化局表彰5次，镇政府表彰5次，学校表彰4次，年均课时量约860节，履职考核2年“优秀”，其余均为“合格”。参与接着教化培训考试取得合

3、格学分128分，参与人事局组织的专业技术人员权益保障等10科考试合格。32年的风雨兼程，我始终坚持在教学的第一线，无怨无悔，勤勤恳恳。始终坚持四项基本原则，坚持党的教化方针，忠诚于党的教化事业，仔细学习“十八”大精神，在政治上与党中心保持一样，学党章党规、学系列讲话，团结同事，爱岗敬业，静默奉献。以培育人才为己任，恪守职业道德，情操高尚，言行一样，表里如一。能自觉遵守学校的各项规章制度，在工作和生活中严格要求自己，主动参与校内外的各种公益活动。酷爱学生，事业心、责任心强，注意为人师表，主动提高自己的思想理论修养和专业学术修养。为了适应社会的发展和基础教化的须要，我不断参与接着教化培训，丰富自己

4、的文化学问，为教学工作奠定坚实的理论基础。作为一名老师做好自己的本质工作是首要。我坚持仔细备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，做到每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结分析，写好教学反思，仔细总结教学中的优缺点，不断为自己的教学积累阅历。在课堂上非常留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主导作用，让学生学得轻松，学得开心；在课堂上多做引导，把更多的时间用于学生动口、动手、动脑的互动学习中；在教学中尽量做到“因材施教”，因此我在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学

5、习需求和学习实力，让各个层次的学生都有所提高。布置作业做到少而精，不做过多的机械的重复性练习，削减学生的课业负担，并且作业要求做到有针对性，有层次性。做好课后辅导工作，留意分层教学：在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，做好培优辅差工作。对后进生的辅导，我也采纳了多种方法，比如“一帮一”式的辅导和老师个别辅导相结合，多表扬激励，少指责责骂，树立后进生的自信念，力争其进步。班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在教化教学实践中，应有效地把学生的自作主见,别出心裁，独树一帜等创建型人才的自然特点变为创建与胜利的起点，培育一代创建

6、型人才。因此，我注意培育学生的集体荣誉感意识，常常通过班级、校内开展的各种课外活动来对学生进行教化，增加学生的班级荣誉感，提升学生对自身价值的相识，树立他们的主子翁意识。在工作中，我酷爱学生，关切学生，用慈母般的爱来呵护我的学生，让他们在充溢爱的氛围中开心学习，欢乐成长。因为，我认同的教化事业，首先应当是暖和的，是充溢情感和爱的事业，应多与学生进行情感方面的沟通，做学生的知心挚友。通过对学生倾注相当的热忱，对其它方面赐予关注，将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。通过关切使老师与学生在相互依存中取得信任达到沟通，共同共享胜利的快乐，分担挫折的苦恼。同时，在教学中，我充

7、分做到敬重每位学生的人格，以促进他们在品德、智力、体质等各方面都得到发展。通过对学生的关怀、建立和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。我能做到，关注学生成长过程中的每一微小“闪光点”，让他们具有极大的可塑性；我能帮到，刚好帮助解决他们在学习过程中的点滴困惑，让他们在学习过程中孕育出串串可喜的学习成果来；我能想到，“凤凰”当然可爱，而“丑小鸭”更须要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，少一些斥责；我能坚持，要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药，在学习上和生活细微环节上关切他们。让学生明白：要学会学习，必需先学会做人。所以我在多年的班主任工作中，总是

8、在找寻各种能有效地加强学生思想和言行的管理方法，也积累了不少阅历，当然老师首先要做到为人师表，领先垂范，用自己的言行对学生进行潜移默化的教化。在班级管理中，我也带领学生创建丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生特性，培育学生实力。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，使学生在活动中主动主动地自我发展。同时，活动为每一个学生供应思索、创建、表现及胜利的机会。我还定期召开主题班会、组织学问竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报、设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活动培育学生的实践实力。有付出就有回报。32年来通过学校领导的关切，老师的支持和帮助，我的教化教

9、学水平不断提高。无论在艰苦的民族地区，还是在条件较好的乡镇学校，我都一如既往、不遗余力地搞好教学工作，所教学科的成果比较优秀。特殊在履职一级老师16年来2001至2022年所教学课成果tu突出。2022年任一年级班主任及语数教学工作，所教班级统测平均分95.7分，居校区第一名；.2022年任二年级班主任及语数教学工作，所教班级统测平均分96.1分，居校区第一名；2022年任三年级班主任及语数教学工作，所教班级统测平均分94分，居校区第一名；2022年任四年级班主任及语文教学工作，所教班级统测平均分90.1分，居校区第一名；2022年任五年级语文等教学工作，所教班级统测平均分89.6分，居校区第

10、一名，教学成果连续五年第一。2022年被永仁县县委政府评为优秀老师，2022年2022年、2022年、2022年、2022年受到县教化局表彰，2000、2003、2022、2022年受到永定镇党委政府表彰2022、2022、2022年受到学校表彰。.得到了学生、家长、领导的好评，同事的赞扬。回顾32年来的教学工作，虽然付出了许多，但我为自己所取得的成果感到骄傲和傲慢。成果属于过去，明天任重而道远。我懂得：一名新世纪的人民老师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感，我更懂得，我的成长离不开领导的关切，同事的帮助和支持。我将深深扎根在教化事业的沃土中，勤恳沉稳，不断吸取养分，在教化这块热土上耕耘，为永仁的教化事业奋斗终身。6第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页