部编版六年级语文下册第三单元测试题（有答案解析）.docx

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1、【暑假巩固作业】部编版六年级语文下册第三单元测试题(有答案解析)班级 姓名 成绩第一部分积累运用一、认真拼读，准确书写。阳光ming mei()的星期天，母亲一时忘了带我出去，我用树枝拨弄着yTxue(),等母亲买菜归来。母亲买菜回来却又fan xiang dao gui()忙开了，对我的nian dao() 毫不理会。我午觉醒来，看到母亲在洗衣服，这一次我虽不能原谅母亲的漠然，却只能看着 shi guang( )流逝。二、下面每组加点字的读音中有一个是错误的，用画出来并改正。1 .头涔涔(c旨n)薄雾(b6)耽搁(gd)缥缈(pi台o)() 2 .泪潸潸(shan)急遽(3)惆怅(zhang

2、)惊惶(hu刍ng)() 3 .华侨(q匕o)书簿(b6)嗡泪(qin)鸿鹄(hU)() 4 .婀娜(*)包裹(gu6)干涸(h6)灌溉(g川() 三、下面词语中书写完全正确的一项是()。A.空虚叹息停顿晃动B.蚁穴赤裸休止孤毒C.亲吻惊皇时光挽回D.绽开柔动牵绊耽误四、阅读现代汉语词典关于徘徊的解释，给加点词选择正确的解释。(填序号)【徘徊】p3ihu3i动 在一个地方来回地走：他独自在江边。比喻犹疑不决：歧路。 比喻事物在某个范围内来回波动、起伏：这个厂每月的产值一直在三百万元左右。 L她徘徊在考研和就业的十字路口，不知该如何选择。() 2.由于没有想好该怎样表达自己的观点，他一直在门前徘

3、徊，不敢进去。() 3.他的语文成绩总是在80分左右徘徊，没有超过90分的。() 五、补充词语,并根据画线内容的意思选填词语。阳光()()念念()()()箱()柜一()不()永无()()一()不()1 .爸爸彻底翻检,还扬言非得在家里找到钥匙不可。()2 .老奶奶啰啰嗦嗦地说追孩子，千千万不要忘记这个事啊!()3 .今天早晨天气晴朗，令人精神振奋。()2 .（共4分）光明使者一语双关（1分），一指昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通 透的光亮（1分）；二指父亲的行为照出了人们内心的自私与晦暗（2分）。3 .（共4分）动作、神态的描写（2分），既写出了路人的不安与慌乱，也与父亲的热情友善 形成鲜

4、明的对比（反衬）（2分）。4 .（共4分）告诉人们化解矛盾不能用偏激的方式（2分），而应该用真诚、宽容、友善的方 式对待（2分）。5 . （4分言之有理即可）例1：认同。理由如：友情比金钱更重要；钱能测出一个人的品行 优劣；钱能测出真假朋友。例2：不认同。理由如：人要守信用，不能纵容欠钱不还的不诚 信行为，否则会有损社会公德。4.太阳永不停止地运动是一种自然现象。（）六、选词填空。（7分）激烈猛烈剧烈（1）没想到后续部队遭到敌人炮火（）的阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联 系。（2）大地（）地震动起来，看来火山爆发又要开始了。（3）在现代社会中，竞争是（）的。严肃严格严厉严峻（4）老

5、师（）地说：你们要处处（）要求自己，争取有更大的进步。（5 ）父亲严格保持着他那惯有的（）态度。（6）小明照抄同学的作业，老师发现后，（）地批评了他一顿.七、写出下面句子运用的修辞手法。（4分）1 .在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（）2 .我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她 们的父母，想象她们的声音。（）3 .真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？（）4 .路旁的一朵朵花儿好像在向我微笑。（）八、下列句中的省略号分别有什么作用？请把选项填在相应

6、的括号里。（8分）A.表示重复词语的省略。B.表示语意未尽。C.表示说话断断续续。D.表示语言中断。整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧（）穿长袍的问：这位是我的兄弟。戴礼帽的回答。（）我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：噢，对不起，噢，对不起（） 我擦拭着泪水，站起来，呜咽着说：张先生，我下星期要离开这里了，我们全家移民到 危地马拉，我我再没有机会学习语文了。（）九、课文直通车。1、过去的日子如，被微风吹散了，如，被初阳 了。2.那个星期天一文采用倒叙的写法开头，以为线索，讲述了我从星期天的早晨到黄昏一直，最终却 的故事。3、燕子 了，有的时候;杨柳了,有

7、的时候;桃花了，有的时候。4、根据课文内容，判断下列说法的正（V）误（x）o（8分）（1） .匆匆是作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣匆匆二字，细腻地刻画 了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。（）（2） .匆匆的第4自然段中用一连串的问句，表达了对时间飞逝的惋惜和感叹。这种抒 发感情的方式是：把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。（）（3） .那个星期天中细致地描写了我从早晨到天色昏暗的心理变化，即由充满期待、 心怀欢喜到最后的期待落空、彻底失望,表达了我对母亲不遵守承诺的失望和不理解。（）（4） .那个星期天一文中，天气从早到晚的变化映衬出我一

8、天中的心情的变化，这是 一种将感情融入环境中的表达方法，我们可以有所借鉴。（）第二部分能力提升十、句子游乐场。L请以惜时为话题，写一个设问句。2 .夏日交警在烈日下维持交通秩序。（改写句子，用上外貌描写和环境描写）3 .天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。（照样子，用上两个动词写一句话，表达一定的内心情感）4 .下列关于语段的修改建议，不正确的一项是（）。缺角的月亮虽然没有耀眼的光辉，但却同样可以把柔和的光芒撒满，清澈的溪流虽然没有容 纳百川的胸怀，但却同样可以让溪边的小花摇曳生资。没有十全十美的事情，有时候缺陷也 可以成为一种美。A. 耀眼的光辉改为耀眼的光芒B.

9、撒满，改为撒满人间;C. 摇曳生资的资改为姿D. 没有前面应加上世上十一、阅读材料，回答问题。（21分）A人一生的时间表（以平均年龄72岁计算）项目时间占比吃饭、睡觉29年40.3%学习、工作18年25%娱乐休闲12年16.7%交通6年8.3%做家务6年8.3%其他1年1.4%（根据新浪网材料整理）B时间都去哪儿了（歌词）门前老树长新芽/院里枯木又开花半生存了好多话/藏进了满头白发记忆中的小脚Y/ 肉嘟嘟的小嘴巴一生把爱交给他/只为那一声爸妈时间都去哪儿了/还没好好感受年轻就老 了生儿养女一辈子/满脑子都是孩子哭了笑了时间都去哪儿了/还没好好看看你眼睛就花 了柴米油盐半辈子/转眼就只剩下满脸的

10、皱纹了c时间都去哪了一份调查显示，小学生重视阅读的人数达到了 82.3%,但每周阅读时间3小时以上（即达到 教育部规定的合格标准）的人数只达到52.30%,每周阅读5个小时（读书人群的标准）以上的人 数只有22.90%。并不长的阅读时间，却成了近半数小学生无法完成的任务。学生们的阅读时间都去哪儿了呢?不可否认,阅读假如不能从自身兴趣出发，缺乏适宜的 读物和恰当的引导，完全成为一种任务，这样的阅读难免无趣而令人心生抵触。那些阅读不足 的学生，未必全是因为时间不够用，也不排除这类压根没有被调动起阅读兴趣的。不过,假如没 有时间和闲暇，阅读这事儿，难免陷入皮之不存的窘境。看看如今学生们的时间表，被各

11、种课 业排满，被学而思塞满，甚至连周末都要赶场，睡眠时间都难保，不阅读尚且觉得时间不够，身 心疲惫，阅读时间简直无从谈起。学生阅读时间不足,并不能全归咎于学生们缺乏阅读积极性，或是没有养成阅读习惯，而 很大程度上与课业负担尤其是知识性学习的过度挤压有关。这种以牺牲阅读时间为代价的学 习，极有可能是另一种损苗助长。1 .根据材料A,做作业应该在这一项,占比_。（4分）2 .材料C中皮之不存和学而思的引号作用是（）。（2分）A.相同B.不同3 .材料C第1自然段主要运用的说明方法是o （4分）4 .围绕时间都去哪儿了，三则材料表达的主要内容各是什么?请逐一概括。（6分）5.请结合材料，联系生活实际

12、，谈谈你从中得到的启示。（5分）十二、阅读那个星期天片段，回答问题。这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走, 等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁 穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回 的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想 象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。 去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。文中的这段时光指的是哪段时光？挨在文中的读音是（aiai）,意思是 （A.遭受

13、B.困难地度过）。用简洁的语言概括文中我做的四件事，写在下面的横线上。这几件事的顺序可以打乱吗？说说你的理由。空空落落一词表面上写了.实际上是在表达 o十三、课外阅读（20分）轻放回走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性 地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊 灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站 公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯 泡上来。回父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，

14、说声稍等，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。 然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看 父亲脸上淡然的微笑，便说：你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。回父亲却扭过身来，正对着我，说：其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块 五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？ 回 我笑，可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共 的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。回父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，

15、边哼 起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下来，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一 点头，表示让对方先行。而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑 意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思。回我在晚饭的时候，便抱怨他，说：何必对陌生人这样殷勤？他们指不定在心里觉得你有毛 病呢。父亲呷下一口酒，道：我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就 不信你给别人微笑,他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样,你自己不去主动找， 它还会自登家门？ 团几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不 少地全都打到我的账

16、户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都 没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说：钱既然已经借出 去了，就不必再催了。我不解，说：难道就让这笔钱白白地给他了不成？这样不守信用的 人，你又何必跟他客气？ 团父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏啪的一道线勾掉，这才说：何 时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人 家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？ 一笔钱丢掉不要紧，连带地连一 个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。团我依然心里憋闷，说：可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借

17、过别人的 钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。组 父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没 有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好 吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下, 这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。团隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在 没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿 尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖

18、的轻轻一放。1 .文章写了父亲哪四件事？请简要概括。（4分）2 .语段中两次出现光明使者，请结合上下文说说你的理解。（4分）3 .文章第回小节写路人的表现用了哪些描写方法？有什么作用？ （4分）4,请你用简洁的语言说说题目轻放的含义。（4分）5.欠债还钱，本是天经地义。父亲却劝我不必催促，你认同父亲的这种做法吗？说说你的看法。（4分）第三部分写作天地十四、请根据下面的提示与要求写一篇不少于400字的文章。（35分）题目：给我带来了快乐提示：谁给你带来了快乐呢？是家庭、学校？是同学、老师？还是某一动物、植物？把题目补充完整后再写。做到重点突出，内容具体，用词恰当。参考答案及解析：一、明媚蚁穴翻箱

19、倒柜念叨时光解析本题考查字形。注意在读准字音的基础上准确书写。二、l.ge ge 2.zhang chang 3.bo bu 4.na nuo三、A 四、1.2.3.五、明媚叨叨翻倒声吭休止动动L翻箱倒柜2.念念明叨3.阳光明媚4.永无休止六、（1）猛烈（2）剧烈（3）激烈（4）严峻严格（5）严肃（6）严厉七、1 .比喻2.排比3.反问4.拟人八、B （2）D （3）A （4）C九、1 ,轻烟薄雾蒸融2.盼 盼望母亲带我出去玩 失望3、去再枯再青谢再开4、（1） .V（2） .x解析这种抒发情感的方式是：把自己心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。（3） .x解析文章实际上从侧面表达了作者对

20、母亲的理解和怀念，而不是对母亲不遵守承 诺的失望和不理解。（4） .V十、1.示例：面对一去不复返的时光，我们应该怎样做？唯有珍惜时间。解析：本题考查 设问修辞手法的运用。设问是为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答 的一种修辞手法。完成本题的语序有两种，第一种将惜时的强调点放在回答的部分，如 答案所示；第二种是将惜时的强调点放在问的部分，如如若不珍惜时间，结果会如何？ 只能是虚度光阴，一事无成。无论哪种方式，都要符合自问自答的修辞特征，并且正确使 用标点符号。2.示例：骄阳投射下万道火热的光芒，面色黝黑的交警正在烈日下维持交通 秩序。解析：本题考查运用描写方法进行综合扩写的能

21、力。完成解析：本题首先要读懂句 子中哪些地方需要扩充描写。本句中的夏日为环境描写点，交警为外貌描写点。按照这 两处描写点进行扩写，同时保留原句中维持交通秩序的本义不变即可。3 .示例：我轻轻地抚摸着妈妈冻裂的双手，把她的手贴在我的脸颊上。解析：本题考查运 用动作描写表达情感的能力。我们要明确，这道题不是单纯的描写动作，而是要借助动作描 写体现人物情感。在创作这句话的时候，可以按照答案所示，确定两个角色，将主角的动作 描写丰富，体现主角对配角的情感。也可以只确定一个角色，单独用动作描写表达其情感体 验，如：她紧紧地抿着嘴唇，双手拽住自己的衣角，不断地交错揉搓着。这里的抿拽住揉 搓的动作描写，传达

22、了一个或害羞，或羞愧，或紧张的人物情感体验。4 . A解析：本题考查判断修改意见的能力。A项中，光辉指闪烁耀眼的光，光芒指向 四面放射的强烈光线，句中的意思是月亮没有耀眼的光，而不是光线，因此没有错误。其他 三项修改均正确。十一、1.学习、工作25% 2.B 3.列数字4.A:清楚地告诉我们人一生的时间分别去了哪里。B: 抒发了对时间不知不觉流逝的感慨。C:学生的阅读时间被过度的课业挤占。5 .示例:我们要 合理利用时间，多读书，增长知识。卜二、【参考答案】指的是等待母亲买菜回来带我”出去玩的这段时光。【解析】本题考查形成解释的能力。作答时，抓住本文的线索盼望”以及本段的情节就能 得出答案。（

23、2）ai B【解析】本题考查形成解释的能力。完成本题需要对照本段的内容，体会人物的内心。本 段中的我是一个等待中的、无聊的男孩，一直在想办法打发无聊的时间，所以挨的意思 是困难地度过，读音为保。示例：跳房子 看天、看云彩走 找蚁穴 看画报 不可以。这几件事是写了我从活 泼到安静的过程，层层递进地写出了我无聊的心理。【解析】本题考查整体感知和评价鉴赏的能力。完成本题需要想象情节画面，之后再还原 画面文字。根据图片内容，阅读本段文字，不难概括出这四幅图所描述的事情。这四件事, 起初我跳房子，是单纯的熟练的动作，不需要过多的思维；然后我”看着天、看着云彩走， 思维随着白云在动，有了变化；接着我拨动、

24、寻找蚁穴，脑子里有了寻找的思考；最后 我看着画报想象人物的各种信息和活动，此时的思维更加深入。由此可知，我的思维是 一个由简单到复杂的过程。我的思维的变化，足以体现我内心的无聊，此时我需要用 满满的思维打发无聊的时光，因此顺序不能换。院子空间大，显得冷清我空虚、失落的内心【解析】本题考查形成解释的能力。本题要结合生活体验和文章情节来完成。文中空空落 落是对院子的环境描写，突出了一个空字，这样院子大、冷冷清清的感觉就出来了。联 系本文，此时的院子里只有一个小小的我独自打发着无聊的时光。这时的空空落落是我 此时的心境的体现，既突出了空虚乂突出了失落。十三、1、（共4分，答对一点得1分）（1）父亲为公共走廊换灯泡；（2 ）父亲打扫公共楼梯；（3）父亲主动与陌生人点头微笑；（4 ）父亲劝我不要催促朋友还钱。