高考英语二轮复习短文改错教案2.docx
《高考英语二轮复习短文改错教案2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考英语二轮复习短文改错教案2.docx(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、高考英语二轮专题复习短文改错教案一、教学内容与设计理念本节课的主要内容围绕“短文改错的技能和做题技巧”这一主题绽开活动。高考英语中,短文改错是集语法学问与语言技能为一体的综合性英语试题,它要求考生在阅 读的基础上,综合运用语言学问,依据上下文的理解找出错误,再按题目所规定的要求加以改正。 高考短文改错设置的考点敏捷多变,学问层次多,覆盖面广,包括词法,句法,行文逻辑与语篇 结构等,是一种在较高层次上考察学生对英语只是的驾驭和语言综合运用实力的测试题型。新的 改错题型,错误散落在短文中,共十处,以句子为单位,这就要求学生阅读全文,驾驭大意,分 句阅读,逐行找错,检查核对,攻克难点,更留意整篇文章
2、的连贯性逻辑性,短文改错题始终是学生考试中的弱项。为了提高学生做短文改错的实力,除了要加强基础学 问的积累,提高语篇的整体理解实力之外,还应当让学生对其错题设置的基本状况有所了解,这 样才能有的放矢,提高解题的正确率。本课的设计思路:归纳理论技巧方法练习实践二、学情分析教学对象为高三学生,学生虽然已经做过多次短文改错,但由于基础薄弱,学问点驾驭不牢靠, 不能正确找错,导致学生在做题过程中仍旧不能正确解题,得分率低。在教学过程中,老师留意提 高学生学习的爱好,并依据学生基础设题,争取在有限的时间内提高学生的做题方法与做题策略, 帮助学生驾驭短文改错的基本方法和基本思路。三、教学目标的确立与依据1
3、、基础学问目标:(1) 了解近年高考短文改错考点分布。(2) 了解高考短文改错试题结构。即:设置10项推断,其中有多词,少词和错词三项。答题时,遵循考试答题要求。(3)驾驭做短文改错的方法,并运用到实际学习中。2、实力训练目标:(1)提升学生识别错误并正确校正语篇的实力。(2)提升学生理解语篇与上下文逻辑的实力。(3)提升学生综合运用英语学问的实力。3、情感创新素养目标:培育学生在习题中总结归纳的实力。使学生在开心中了解学习方法,从而日积月累;增加自信,直面高考。U!、教学重点、难点与确立依据:依据新课程标准与本节课的教学目标,我确立了如下的教学重点难点:1 .教学重点让学生理解和驾驭高考英语
4、短文改错方法,主动快速地获得短文改错中的改点2 .教学难点让学生通过驾驭做改错的技巧与策略,通过单句改错与篇章联系归纳,提升学生解决问题的 实力。五、教学策略由易到难,有层次,按部就班;夹练夹析的互动探究;任务型教学法六、教学手段多媒体课件七、教学流程与设计思路:1 ()1 ,2 a , 2015.:1 2 3【设计说明】利用学生熟识的话题加以图片导入课题,创设了情景,轻松导入本节课所要学习的主要内 容改错。1.2.3.【设计说明】多媒体呈现本节课学习目标,目的是使学生清楚本堂课所要驾驭的内容。3命题趋向考点设置多媒体呈现高考英语短文改错的命题趋向和考点设置分布:1 .命题趋向(1)近几年,高
5、考短文改错题大多内容比较浅显,题材较为轻松,该题型多以记叙文为主,题材和语言符合中学学生的实际,学生平常在书面表达中常出现的错误也是短文改错要考察的重点。(2)短文改错的错误大都在句子表层,不难发觉。(3)短文改错所考察的词类涉与广泛,分布合理。2 .考点设置近五年高考全国卷短文改错考点分析:考点年份时 态 语 态非 谓 语 动 词情 态 动 词主 谓样名 词连 词连 接 词形 容 词问 词副 词介 词动 词代 词冠 词2016年全国卷I211全国卷121全国卷1112015年全国卷I211全国卷1112014年全国卷I101全国卷2012013年全国卷I111全国卷1112012年全国卷11
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 英语 二轮 复习 短文 改错 教案
限制150内