Unit 1 Welcome back to school第5课时示范课教案【英语人教三起PEP版三年级下册】.docx

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1、Unit 1 Welcome back to schoolPart B Lets learn一、教学目标1 .能够听、说、认读词汇：he, she, teacher, student, pupil2 .能够运用句型“This isShe / He is aShe / He is from”简单介绍他人身份。3 .能够运用所学词汇和句型正确介绍他人。二、教学重难点重点：1 .能够听、说、认读词汇：he, she, teacher, student, pupil2 .能够运用句型“This isShe/He is aShe/He is from”简单介绍他人身份。 难点：1 .能够运用句型“Thi

2、s isShe / He is aShe / He is from”简单介绍他人身份。2 .能够运用所学词汇和句型正确介绍他人。三、教学准备教学课件，课文录音，课文视频，教师提前准备关于学校各处教室的图片。四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warming-up1.教师播放Lets chant的歌曲。学生听歌曲，感受学校生活氛围。通过歌曲歌谣活跃 课堂气氛，吸引学生 的注意力，复习词汇 he, she。2.教师出示图片，让学生先 完成匹配，再两两一组进行 问答。学生先完成匹配，再 两两一组进行问答。复习本单元已学的 国家名称和重点句 型。为下面的活动做 铺垫。Presentation1

3、.教师通过创设情境，呈现 老师及学生的图片，通过介 绍，让学生感知并学习单词学生在图片的帮助 下学习单词teacher, student, pupil,跟读呈现目标词汇，让学 生根据图片提示，体 会并理解目标词汇Practiceteacher, student, pupil o单词自频。的含义。2.教师呈现本课图片，提 问： Who is this? Is she / he a teacher / student? 让学生 猜测。学生根据图片猜测 答案。通过看图预测，初步 感知本课话题，并尝 试预测课文内容。3.教师播放课文音频，让学 生听音填空。学生听音填空。通过听录音，让学生 理解Lets

4、 learn部分 的内容并巩固词汇。4.教师呈现Lets learn对 话文本，让学生听音跟读。学生听音朗读课本Lets learn 对话。加深对本课对话的 记忆,熟悉本课的重 点词汇和句型，同时 熟练朗读对话，纠正 语音语调。1.教师呈现图片(1)让学 生把人物选入合适的分组 中。(2)分组后总结归纳每 个人的身份。(1)让学生把人物选 入合适的分组中。(2) 分组后总结归纳每 个人的身份。通过图片和情境的 呈现，巩固学生对词 汇的理解和运用。2.教师组织4-6个学生一 组，站成一排，运用所学句 型接龙介绍自己最近的伙 伴。4-6个学生一组，站 成一排，运用所学句 型接龙介绍自己最 近的伙伴

5、。通过游戏活动，进一 步巩固词汇，并尝试 运用目标语言介绍 他人。3 .教师呈现学生及老师的 图片，给出语言支架，让学 生两人一组进行对话，介绍 并谈论个人信息。学生两人一组进行 对话，介绍并谈论个 人信息。在两两对话的情境 中再次巩固本课的 目标词汇和句型。4.教师呈现Start to read部 分的内容，让学生选出符合 人称和身份特征的句子。学生选出符合人称和身份特征的句子。通过阅读图片及个 人信息，选出正确答 案，巩固本课词汇、句型的同时，锻炼学 生的对文本的观察 及分析能力。5.教师继续呈现Harry Potter, Tutu, Edna 的卡通图 片，让学生根据图片信息及 提示对人

6、物进行介绍。学生根据图片信息 及提示对人物进行 介绍。综合练习本课词汇 及句型，让学生熟练 地掌握介绍他人的 方法。Production1.教师组织学生5人一组， 记录下同伴的信息，并制作 相册。学生按照教师的要 求，5人一组，记录 下同伴的信息，并制 作相册。通过趣味活动，进一 步加强语用能力的 培养。同时锻炼学生 的信息整合能力、书 写能力及动手能力。2.教师邀请学生代表，根据 相册内容进行介绍。学生根据相册内容进行介绍。让学生在真实场景 中运用目标词汇和 句型，达到寓教于乐 和学以致用的目的。3.教师播放一段动画，让学 生在动画中体验人物介绍 的场景，并介绍自己熟悉的 动画中的角色。学生

7、在动画中体验 人物介绍的场景，并 介绍自己熟悉的动 画中的角色。让学生在自己喜欢、 熟悉的场景中运用 目标词汇和句型，巩 固本课所学。Summary老师呈现本节课学习的重 点词汇和句型。学生根据老师呈现 的重点词汇和句型 回顾总结本节课的 学习内容。总结回顾本节课所 学内容。Homework教师布置本课作业。Need to do:1. Listen and readLets learn.2. Introduce your巩固本课内容，训练 学生运用目标语言 的能力。teacher or your friends to others.Choose to do:Design a name card for your favourite cartoon character （卡 通人物）and introduce it to your partner.五、板书设计Unit 1 Welcome back to schoolPart B Lets learnWords:she, he, teacher, student, pupilSentences:This is .She / He is a .She / He is from .