下学期语文教学计划3篇.docx

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1、 下学期语文教学计划3篇下学期语文教学规划 篇1 新学期又开头了，为了更好的提高我班学生的语文素养，现制定本学期教学规划如下： 一、学生状况分析： 经过一个学期学习生活的接触，我对本班学生的学习状况、学习习惯都有了更多的了解。从上学期期末考试的状况分析上看，与同年级的2个班相比，我班学生在根底学问的把握上还存在着肯定薄弱之处，在解题方法上，也存在仍旧需要斟酌提高的地方。针对在上一学期本班学生在语文学习上存在的实际问题，在本学期的语文教学中，我将以抓牢、稳固学生的语文根底，培育学生良好学习习惯为教学的重点，争取能在本学期的教育教学上取得更好的效果。 二、教学措施 （一）识字写字教学 识字、写字是

2、低年级教学的重点，因此，在本学期的语文教学过程中，培育学生学习、熟悉汉字的兴趣，能够主动进展识字、写字，并能够把握“二会字”和“四会字”，仍旧是本学期语文教学的重点。 本学期，由于新课标的修改，课标对小学一年级学生在识字和写字上提出了新的要求，虽然识字和写字的总量不变，但实际要求增加识字量，削减写字量。这其实在一个侧面说明白，现行的识字写字教学，还需要更多减轻学生的学业负担。所以，我以为重点帮忙学生把握识字方法，尽量让学生能自主识字，仍应当是本学期识字写字教学的重点。 在识字方法上，通过使用“加一加”、“减一减”、“换一换”、“猜字谜”、“编故事”、“在生活中识字”等多种方法，同时协作多媒体技

3、术的使用，帮忙学生更好地识字。 对于“四会字”的把握，要求学生会认、会读、会写、会用，因此，在教学过程中，要留意让孩子养成认真观看字形的习惯以此帮忙学生把握“四会字”和培育孩子的书写习惯。 （二）词语教学。 本学期，对学生二字词的把握要求提升到需要学生进展扩词，这就意味着学生的词汇量要加大，而除了学生平常接触的二字词，还需要学生积存肯定的四字词、正反义词，以及简洁的词组搭配，这对于学生而言，是一个难点。在以往的教学过程中，由于学生对这几类词语不够重视，或者没有正确的理解方法，往往这一项为哪一项一个重难点。因此，在本学期的教学过程中，我会留意做到不放松每一课消失的特别词类，并让学生准时进展积存，

4、以免随着学习时间的推移，学问内容的增加，加大学生的学习难度和负担。 （三）句子教学。 本学期，学生需要接触关于句子方面的学问点，虽然上学期也有简洁的接触，但本学期的要求会加大。除了比方句之外，学生需要进展句子的补充，仿写等，这就说明白对学生的语言表达力量也提出了更好的要求。因此，在平常教学中，我除了会注意对特别句式的讲解，还会通过提高学生的语言表达力量，力求让他们在句子表达这一层面有更好的把握。 （四）阅读教学 虽然对于一年级的小学生来说，“读”的要求并不高，只要求学生能够正确、流利地朗读课文，但在语文教学中，我们不能无视“以读引学”的重要性，再者，养成学生良好的语文学习习惯，学会阅读，也是特

5、别重要的手段。但在实际教学过程中，学生往往意识不到朗读的重要性，反而觉得不断重复的朗读特别枯燥无味，因此而不情愿把好像已经读懂的课文一读再读。针对本班的实际状况，在本学期我将加强我班的朗读训练，通过教师范读，学生竞赛读，分角色读，班级开展朗读竞赛等多种形式的活动，提高学生的朗读积极性，培育学生良好的阅读习惯。 （五）以学校开展的活动促进孩子的学习热忱以及增进学习效果。 本学期，班级在开展正常的教育教学活动之外，还会积极协作学校开展的各类学生活动促进学生学习、生活的提高。比方：读书活动的开展，利用早读时间、学生课余时间多让学生阅读有益的课外书，能够扩大学生的识字量和课外学问量，有效地促进学生学问

6、的积存。 以及本学期开展的学生学科竞赛，能够较好地促进学生对学问的把握，提高学生的学习质量。 本学期的教学规划，除了以上几方面之外，对学困生的辅导工作也是我的语文教学工作中的一个重点和难点内容。我将结合每个学困生在学习上消失的薄弱环节，加强对学生的一对一辅导，并结合在以往教学过程中总结出的适合他们的辅导方法，提高学困生的成绩。 教学工作是一项布满挑战性的工作，由于面对不同的学生，必需实行不同的教育教学措施，以上所提的只是我本学期的教学规划。在详细工作的过程中，我将以围绕学校教学工作的根本，结合所制定的教学规划以及学生的实际学习状况，准时改良教学策略，提高自身教学水平，使学生朝着德智体美劳的方向

7、更好地进展。 下学期语文教学规划 篇2 严寒的冬天过去了，我们迎来了又一个春天，俗话说“一年之计在于春”，春天是播种的季节，只要种下盼望，我信任到了秋季肯定会硕果累累。现在就结合本班状况拟定本学期工作规划如下： 一、指导思想 借助新课改的强劲东风，以学校教学要作为指导。以学生进展为根本，坚决不移的推动教学的转变。 二、本班根本状况 本班共有36人，其中优等生15人，中等生13人，落后生8人。 三、工作目标 1、在各项训练中受到相应的爱国教育、思想品德教育、启蒙教育。陶冶爱美的情趣了。 2、培育独立识字的力量。本学期学会100个生字。 3、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。并能正

8、确运用，逐步养成积存词语的习惯。 4、能正确、流利、有感情地朗读课文。留意以读悟情，并能结合课文的学习收集有关的资料。 5、能逐步养成课外阅读的习惯。 6、积极参与争论或辨论，在“口语交际”中能主动发言，讲清晰自己的意思，表达有条理。 7、能抓住重点观看事物，养成勤于观看思索和乐于动笔的习惯。能写简洁的”记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。有肯定条理，能写书信和其它常见应用文。练习以内容、词句、标点等方面修改自己的习作。 四、详细工作措施 1、充分借助“精读课文”对学生进展语文根本功训练。 （1）正确引导学生自觉运用学问自学课文生字。 （2）加强学生词、句训练。引导学生通过查字典、联系上下

9、文等方法理解词语；通过联系上下文和生活实际的方法，理解推含义深刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式进展积存。 （3）连续重视朗读的指导和训练。努力激发学生多读、要在读中悟情。学生以读为主，充分利用早读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文，坚持多读少讲。 2、留意提高学生学习的积极性和主动性。针对学生自生的各方面状况，努力转化他们的学习兴趣，特殊是对后进生，开展“一帮一”活动，让优秀生带动落后生，给他们多一点关爱。努力提高其学习的积极性。从原来的“厌学”到“爱学”。 3、充分利用“略读课文”的安排，让学生将所学运用于其中进展自学，培育独立阅读的力量。 4、指导学生自学“读写例话”并将所

10、学运用于今后的学习。 5、以作业、测试等形式进展句、段、篇、章的稳固。抓住作业质量不放松。 6、留意调动学生观看思索和练笔的积极性，利用周记形式，对学生进展作文 训练，依据学生的实际，敏捷地运用教材，尽量为学生的自主作文制造条件。要尽量鼓舞学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。 五、课时安排 第一单元：2月20日3月3日 其次单元：3月6日3月16日 第三单元：3月17日3月31日 第四单元：4月1日4月13日 第五单元：4月14日4月28日 第六单元：5月8日5月20日 总复习：5月21日7月 下学期语文教学规划 篇3 指导思想：进一步深化语文课堂教学改革，探求“如

11、何转变学习方式，提高教学效益”的策略，努力探究一条科学、低负、高效的素养教育新路。 工作目标： 1、仔细学习教育理论，树立现代教育的观念。 2、科学标准常规教学，保证素养教育的全面实施。 3、深化课题讨论，推广课题讨论成果。 4、加强青年教师的培育，促进语文教师队伍素养的全面提高。 工作措施： 一、仔细学习教育理论。现代教育观念的转变是实施素养教育的关键，因此，我们将加强教育理论学习。 （1）明确学习内容。 主体教学论、学习论、学习策略、建构主义学习理论等专著。 （2）突出学习重点。 引导教师围绕“共性进展”、“创新教育”、“讨论性学习”等热点问题进展学习。 （3）完善学习制度。 各年级备课组

12、要依据理论学习的内容、本年级的实际状况制订切实可行的学习规划，采纳集体读和个人读相结合的方法，留意理论学习与教学实践相结合，留意学习、实践与阅历总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。 二、科学标准常规教学，保证素养教育的全面实施 1、抓好常规教学。 教学常规是学科教学的法规，抓好教学常规是提高教学质量的生命线，是实施素养教育的重要法宝。本学期教学常规将以课堂教学为中心，以抓学生的创新精神和实践活动为动身点，以提高课堂教学效率和进展学生语文素养为宗旨，以抓学生的“双基”和学习习惯为立足点，真正把素养教育落在实处。 2、学习讨论新大纲、新教材仍旧是本学期教研工作重点之一。 有规划地

13、学习新大纲，以新大纲为准则进展教学，以确保教学质量的稳步提高。 3、教研组活动的常规要求。 教研组活动至少每二周一次，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参与主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写标准、整齐、详实，以备参与优秀教研组的评比活动。 4、抓好集体备课的过程治理，提高教学质量。 集体备课的目的是为教师制造自主进展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师仔细分析教材，统一熟悉，并做好争论记录，然后分工备课，仔细修改，直至将它转化为自己的熟悉。 5、充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。 三、进一步加强教研教改力度，提高课堂教学效率 1、加强业务学习，不定

14、期的进展集体理论学习。 2、开展讨论性学习的理论探讨，找出适合本校实际的教学模式。 3、举办小型多样敏捷的学生学科竞赛。 （1）“庆国庆”讲故事竞赛 （2）“庆国庆”作文竞赛 四、加强青年教师的培育，促进教师队伍素养的全面提高。 1、充分发挥优秀教师的作用。本学期，我组将充分发挥学科带头人、骨干教师等的示范作用，让他们上示范课、作理论讲座，进一步提高本组教师的整体教学和讨论水平，从而促使更多的教师以他们为典范，不断提高自己的教学业务水平。 2、通过上讨论课、说课、教材分析等形式，让每个教师都有学习和提高的时机，从而让年轻教师尽快脱颖而出，使我校的语文教学新人辈出，布满蓬勃生气。 3、组织小型多样、讲究实效的讨论活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。 4、师徒结对。从备课、听课、评课、命题、改作业、科研等方面传、帮、带，周密设计，分步落实，促进青年教师的快速成长，站稳讲台，把握教学的根本方法。 五、公开课安排 见学校教学活动总表。