2023年湖南省株洲市中考语文试卷真题（含答案）.docx

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1、机密启用前株洲市2023年初中学业水平考试（中考）语文试题卷时量：150分钟 满分：150分注意事项：1 .答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名和准考证号。2 .答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。3 .考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。一语言文字积累与运用（共34分）（一）单项选择题（共15分，每小题3分）1.下列句子中加点字的注音有错误的一项是（）A.各种花的香都在空气里酝酿（niAng）。鸟儿将窠（ke）巢安在繁花嫩叶当中。 B.他已是妇孺（rii）皆知 人物了，打断别人使演讲者难堪（k2n）的事仍有发生。 C.他们怏怏（yang）不乐地插上国旗，一

2、面姗姗（shan）来迟的“联合王国的国旗”。 D.我把布叠好还他。他一手拿着布，一手攥（cuan）着钱，滞（d0i）笨地转过身子。 2 .下列句子中有错别字的一项是（）A.老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。B.邓稼先继续他的工作，至死不懈，“鞠躬尽瘁，死而后已”准确地描述了他的一生。C.国民党反动派的长江防线，遇着人民解放军好似催枯拉朽，军无斗志，纷纷匮退。D.白雪由软变硬，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。3 .依次填入下列句子中横线上的词语，全都恰当的一组是（）茅屋为秋风所破歌先描述个人,结尾处借助议论和抒情升华。“自欺”也并非现

3、在的新东西，现在只不过日见其明显，了一切罢了。有创意地表达，是指表达时有新意，有个性，。A.遭际笼罩不落俗套B.生平弥漫故步自封C.遭际笼罩故步自封 D.生平弥漫不落俗套4 .下列句子中没有语病的一句是（）A.选择性阅读是一种目的性强，它和读者的兴趣、思考、关注的点相关。语文答案（一）单项选择题（共15分，每小题3分）1题答案【答案】D【2题答案】【答案】C【3题答案】【答案】A【4题答案】【答案】D【5题答案】【答案】B（二）（共8分，每空1分）【6题答案】【答案】.大漠孤烟直.长河落日圆.人生自古谁无死.留取丹心照汗青.枯藤老树昏鸦.小桥流水人家.先天下之忧而忧.后天下之乐而乐（三）综合性

4、学习（共11分）【7题答案】【答案】（1）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 （2） A（3）人类过去250年的经济增长，是三次工业革命的结果。（4） 2023年“五一”假日期间旅游人次、旅游总收入较2019年均有明显增长。（一）【810题答案】【答案】8 C 9. A10.具备凡事探求就里的求实作风和尊重客观规律的科学态度；深入群众，向群众学习；坚持问题导向、奔 着问题去，做到有的放矢，以解决问题为根本目的；把情况摸清、把问题找准、把对策提实，在解决问题 中推动进步、实现发展。（二）【1113题答案】【答案】11.B12.这两个小孩代表的是“看客”这一群体，通过对他们的动作的描写，生动形象地写

5、出他们的麻木、愚蠢，表达了作者对国民中的看客心态的揭露和批判。13.爱看热闹，盲目从众，无视他人痛苦。三、名著阅读（共7分）【1415题答案】【答案】14. C15.由痛恨到同情；可以看出史进性格中轻信他人、好面子的缺陷。四、文言诗文阅读（共26分）（一）【1618题答案】【答案】16.B17.因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。18.贬谪后初见小石潭的欢愉之情。（二）【1921题答案】【答案】19.A20.因为一个人的小毛病而忽略他的大优点，这是君主失去天下贤士的原因。21.D（三）【2223题答案】【答案】22. D23.热情淳朴、好客。（言之有理即可）五、作

6、文（共60分）【24题答案】【答案】例文一：以和为贵时移世易，时间淹没了丝绸古道，荒芜了驿路石栈，冷落了黄金航线，却始终不能磨灭人们内心燃烧 着的求“和”的欲望。“和”是每个时代人们追求的永恒话题，有“和”的地方就有纯洁和美好，“和” 便是最珍贵的。千年以来，“和”在人们心中一直是一种美好的意象，它是举案其眉的包容，是君臣有礼的敬重，是 海阔天空的平静。文人、士大夫莫不以“和”为贵，君主、帝王莫不以“和”治国。“和”，便是调和，是万事万物最美好最融治的位置，是中间位置，既无过又无不及，各司其位，每 个事物都是美好的状态，万物凋和，人间美好。六味调和才有柔软可人的口感；六音调和才有美妙绝伦的 乐

7、奏；国家调和才有和平安详的世界。“和”就是不要钻牛角尖，不要一根筋，不要走极端。“和”，是临考前朋友一句爽朗的好运；是临别时父母儿女的一行热泪；是在学习中遇到问题时，老 师一声关切的问候和耐心的讲解。小和即大和，“和”便是美好的化身。“和”是人间的美丽，它是人与 人之间的融治，是情感的交流，是内心的相通。“和”，是国际间签署的防核协定，是人类在戈壁荒漠上种下的防护林，是人类保护珍稀动物种的条 约，是人类限制二氧化碳的排放的承诺。是人与自然和睦相处的状态，是人与自然的相互支持，相互保护 的契约。“和”，是民族与民族、国家与国家之间的和平共处友好交往，便是世界与各地人民共同期盼的愿望 与前景，唯愿

8、世界和平，人间太平。少一些动战的纷争，让孩子别在绝望哭泣，让家庭别再分崩离析，让 和平之鸽高高飞起，让人间从此和平美丽。以和为贵，因和而爱，因和而合，和是强国之本，是旺国之基。让世界和鸣，我们一起迎接更美好的 明天！例文二：如果我有一双翅膀蝴蝶用它的翅膀，在绿荫中嬉戏，在艳阳下翩跑；蜜蜂用它的翅膀，在花丛里勤劳，在芬芳中跳荡 如果我有一双翅膀，我要放高去远，在天空中翱翔时间不断流逝，过去成为历史。如果我有一双翅膀，我要飞过历史长河，来到战国时期爱国诗人屈原 身边。一位满怀报负却无法施展 爱国诗人，怀着炽烈的情感创作出离骚九歌等新体诗，我要亲身 感受他当时的心情如果我有一双翅膀，我要飞过历史群山

9、，飞到秦始王身边，劝他不耍听信小人之言， 造成了分书坑儒的悲惨局面；我要飞到范仲淹身边，安慰他的思乡之情，缓解他在边塞四面楚歌的情形； 我要飞到自然是最美丽的，同时也是最残酷的。如果我有一双翅膀，我要飞过印度洋，飞到东南亚那边，安抚 在海啸中不仅失去家园，还要承受失去亲人痛苦的不幸者，为他们献上自己的一份爱心，希望他们能早日 走出痛失亲人、家园的阴影，恢复正常的生活。世界上的每一个人都希望能够和平相处。如果我有一双翅膀，我要飞到硝烟的战场，在那播撒橄榄， 在斗争中构筑和平的天堂，让所有的人都能在和平的世界中幸福地生活。地球是人类的母亲，而地球正受到她子女的伤害。如果我有一双翅膀，我要带着树种，

10、飞到干旱的沙 漠，在那里播下树种，使沙尘暴不再骚扰我们的生活；我要飞到城市，在那里播下树种，是大气和噪音污 染不再危害我们的健康；我要飞到全世界，在哪都播下树种，把绿色带进我们共同的家园。如果我有一双翅膀，我要穿过天涯海角，飞越时空，我自己的真心去填补天际边无尽的漏洞。B.他背着老师和家长和我到我们一直神往的风景区去游玩了好几天。C. “教养”折射出一个人对社会和自然，乃至对自己和家人的态度。D.我们学习古代诗文，要注意把握它的意蕴，领悟作者的思想感情。5 .下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（）A.唐诗三百首原是为儿童学诗而编的“家塾课本”，选篇精当，雅俗共赏。B.早期长篇小说如红

11、楼梦具有英雄传奇色彩，直到水浒传才完全改变。C.儒林外史由众多故事连缀而成，表现了普通士人的生存状态与精神世界。D.对联是中国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还应用在日常生活中。（二）（共8分，每空1分）6 .按原文默写（1）征蓬出汉塞，归雁入胡天。, 。（王维使至塞上）（2）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。? o （文天祥过零丁洋）（3） , ,古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）（4）范仲淹“, ”（岳阳楼记）这种“先忧后乐”的思想，表现了他的忧 患意识和奉献精神。（三）综合性学习（共11分）7.完成下面小题（1） “四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。”请用楷体将这副对联抄写一遍。（2）

12、依次填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是（）有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完 豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“ 直起身又看一看豆，自己摇头说：“于是这一群孩子都在笑声里走散了。A.不多了，我已经不多了。 不多不多！多乎哉？不多也。B.不多不多！多乎哉？不多也。不多了，我已经不多了。C.不多了，多乎哉？不多也。不多不多！我已经不多了。D.多乎哉？不多不多！不多了。 不多也，我已经不多了。（3）请对下面这段文字进行压缩，（要求保留关键信息，不超过30个字。）近250年以来，人类的经济持续增长。经

13、济增长在今天被当作常态，但250年前，经济不增长是常态。250年前，人类生产和消费的产品种类大概只有100种到1000种，今天则是10亿到100亿种。人类过去250年的经济增长，是三次工业革命的结果。第一次工业革命的标志是蒸汽机的应用，第二次工业革命的标志是电动机和内燃机的应用，第三次工业革命的标志是电子计算机的应用。（4）下面是2019年与2023年“五一”假日期间全国国内旅游数据，请简要概括其主要内容。（注意：答题以“2023年开头：除年份外，不得出现其他数字。）年份旅游人次（单位：亿人次）旅游总收入 （单：亿元）游人人均消费 （单位：元）2019 年1.951176. 76032023

14、年2. 741480.56510（资料来源：国家文化和旅游）（一）材料一调查研究，是对客观实际情况的调查了解和分析研究，目的是把事情的真相和全貌调查清楚，把问题 的本质和规律把摄准确，把解决问题的思路和对策研究透彻。这就必须深入实际、深入基层、深入群众， 多层次、多方位、多渠道地调查了解情况。既要调查机关，又要调查基层：既要调查干部，又要调查群众； 既要解剖典型，又要了解全局；既要到工作局面好和先进的地方去总结经验，又要到困难较多、情况复杂、 矛盾尖锐的地方去研究问题。基层、群众、重要典型和困难的地方，应成为调研重点，要花更多时间去了 解和研究。只有这样去调查研究，才能获得在办公室难以听到、不

15、易看到和意想不到的新情况，找出解决 问题的新视角、新思路和新对策。领导干部搞调研，要有明确的目的，带着问题下去，尽力掌握调研活动 的主动权，调研中可以有“规定路线”，但还应有“自选动作”，看一些没有准备的地方，搞一些不打招 呼、不作安排的随机性调研，力求准确、全面、深透地了解情况，避免出现“被调研”现象，防止调查研 究走过场。（节选自习近平请读调查研究） 材料二焦裕禄常说“吃别人嚼过的馍没味道”，虽然直白朴实，却含着很深刻的道理，体现了凡事探求就 里的求实作风和尊重客观规律的科学态度。为彻底摸清兰考县土地的自然情况，焦裕禄带领“三害”（内涝、风沙、盐碱）调查队，展开了大 规模的调查研究。每次大

16、风起，哪里风沙最大，焦裕禄就往哪里去。1963年夏季，兰考县连降暴雨，全县 一片汪洋。焦裕禄和其他县委常委分头带队冒雨观察，查清洪水流势，提出治理方案。焦裕禄经常对干部们说：“在困难当中成就一番革命事业，必须首先联系群众、向群众学习”，“办 法还得到群众中寻找”。上任第四天，焦裕禄就到灾情最重的老韩陵公社和大队调研，挨家挨户到群众家串门。来到饲养员 肖位芬老人的牛屋，焦裕禄虚心向这位有实践经验的老人请教改变兰考面貌的办法，在促膝长谈中，老人 把他几十年在风沙中积累的经验都说了出来：挖穷根种花生，要想富种桐树。通过调研，焦裕禄和群众一 起制定出发展生产、战胜灾害的规划：一是发展畜牧，二是多种花生

17、，三是种植泡桐。实实在在地为兰考 以后的发展指明了方向。开展调查研究，要坚持问题导向、奔着问题去，做到有的放矢。焦裕禄搞调查研究，不是为了 “出 镜”、走秀，而是以解决问题为根本目的。要改变兰考的面貌，干部是关键。在兰考的475天，焦裕禄对全县149个生产大队中的120多个进 行调查走访，获得了大量真实的一手资料，也发现了不少党员干部中存在的作风问题。通过调研走访，焦 裕禄发现一些干部不严格执行县委关于按劳分配的政策，挫伤了群众的劳动积极性，群众意见很大。他立 即会同有关人员认真做了处理。第二天，向全县发出通报，公开进行严厉批评。正是因为焦裕禄在工作中牢固树立问题意识，把坚持问题导向贯穿调查研

18、究始终，在深入调研中发 现问题、思考分析问题，才能找到症结，针对兰考的问题开出良方。向焦裕禄学调研，就要以解决问题为 根本目的，把情况摸清、把问题找准、把对策提实，在解决问题中推动进步、实现发展。（摘自朱佳县委书记焦格禄如何调查研究）8 .根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.调查研究就是对一切问题的观察分析和研究。B.调查研究的重点是要多花时间阅读调查报告。C “吃别人过的馍没味道”体现了焦裕禄的工作作风。D.到群众中找寻，总是能够找到解决各种问题的好办法。9 .下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.只要调查研究，就会找出解决问题的新视角、新思路和新对策。B.防止调查研究走

19、过场的有效方法之一是不作安排的随机性调研。C.焦裕禄通过深入调研以后找到了问题症结，针对问题开出了良方。D.焦裕禄是开展调查研究的典范，为我们进行调查研究提供了借鉴。10 .请结合材料归纳焦裕禄是如何进行调查研究的。（二）示众鲁迅首善之区的一条马路上，这时候什么扰攘也没有，只有脚步声，车夫默默地前奔，似乎想赶紧逃出 头上的烈日。“热的包子！刚出屉的。”十一二岁的胖孩子，细着眼睛，至了嘴在路旁的店门前叫喊，声音 已经喷了，还带些睡意，如给夏天的长日催眠。像用力掷在墙上而反拨过来的皮球一般，他忽然飞在马路的那边了。在他对面,其时站定了两个人： 一个是淡黄制服的挂刀的巡警，手里牵着蝇头，绳的那头就拴

20、在一个穿蓝布大衫上罩白背心的男人的臂膊 上。这男人戴一顶新草帽，帽檐四面下垂，遮住了眼睛的一带。胖孩子身体矮，仰起脸来看。刹时间，也就围满了大半圈的看客。待到增加了秃头的老头子之后，空缺已经不多，而立刻又被一 个赤胖的红鼻子胖大汉补满了，所以续到的便只能屈在第二层，从前面的两个脖子之间伸进脑袋去。秃头 站在白背心的略略正对面，胖孩子看见那白背心正研究着这发亮的秃头，他也便跟着去研究。但是后面的 一个抱着孩子的老妈子却想乘机挤进来了；秃头怕失了位置，连忙站直，看白背心的脸：草帽檐下半个鼻 子，一张嘴，尖下巴。又像用力挪在墙上而反拨过来的皮球一般，一个小学生飞奔上来,一手按住了自己头上的雪白的小

21、布帽，向人丛中直钻进去。但他钻到第三层，竟遇见一件不可动摇的伟大的东西了，抬头看时，蓝裤腰上 面有一座赤条条的很阔的背脊，背脊上还有汗正在流下来。他知道无可措手。只得顺着裤腰右行，幸而在 尽头发见了一条空处，透着光明。他刚刚低头要钻的时候，那裤腰以下的屁股向右一歪，空处立刻闭塞， 光明也同时不见了。巡警，突然间，将脚一提，大家又愕然，赶紧都看他的脚；然而他又放稳了，于是又看白背心。忽然，就有暴雷似的一击，连横阔的胖大汉也不免向前一跄踉。同时，从他肩膊上伸出一只胖得不 相上下的臂膊来，展开五指，拍的一声正打在胖孩子的脸颊上。“好快活！你妈的”同时，胖大汉后 面就有一个弥勒佛似的更圆的胖脸这么说。

22、胖孩子也跄踉了四五步，但是没有倒，一手按着脸颊，旋转身，从胖大汉的腿旁的空隙间钻出去。 胖大汉赶忙站稳，并且将屁股一歪，塞住了空隙。抱着小孩的老妈子因为在骚扰时四顾，没有留意，头上梳着的喜鹊尾巴似的发髻便碰了站在旁边的 车夫的鼻梁。车夫一推，却正推在孩子上；孩子就扭转身去，向着围外，嚷着要回去了。老妈子先也略略 一跄踉，但便即站定，旋转孩子来使他正对白背心，一手指点着，说道：“阿，阿，看呀！多么好看哪！”“好！ ”什么地方忽有几个人同声喝彩，都知道该有什么事情起来了，一切头便全数回转去，圆阵 立刻散开，都错错落落地走过去。“刚出屉的包子啊！荷阿，热的。”一九二五年三月一八日。11 .下列对小说

23、相关内容和艺术特色 分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说通过写身份不一的人聚在街头围观，集中展示了看客群体。B.小说围绕看巡警事件，着力刻画主人公，情节曲折，高潮迭起。C.小说的笔调冷峻客观，作者对事件不作评论，却无声胜似有声。D.读者可以通过小说中人物的活动，推想其思想情感，认识时代。12 .小说用“像用力掷在墙上而反拨过来的皮球”形容卖包子的小孩后，又用同一比喻来形容小学生，同一 比喻，形容不同身份的小孩，作者这样写的用意是什么？13 .请结合文本简要分析看客的共同特征。三、名著阅读（共7分）时当六月中旬，炎天正热。那一日，史进提个交床，坐在柳阴下乘凉。对面松林透过风来，史进喝 彩道：“好

24、凉风！ ”正乘凉哩，只见一个人在那里张望。史进认得是猎户李吉，道：“李吉！往常时，你只是担些野味 来我庄上卖，如何一向不将来卖与我？”李吉答道：“大郎不知：近日少华山添了一伙强人，打家劫舍， 因此小人们不敢上山打捕野味。”自此史进修整门户墙垣，整领刀马，提防贼寇，不在话下。且说少华山寨中三个头领商议，来或与陈达、杨春说道：“如今山寨钱粮欠少，如何不去劫掳些来。” 陈达随即披挂上马，点了小喽啰，望史家村去了。史进听得，上了马，绰了刀，各史家庄户都跟在后头， 一齐呐喊。史进喝道：“汝等杀人放火，打家劫舍，犯着弥天大罪，都是该死的人！ ”陈达道；“俺欲往 华阴县借粮，经由贵庄，假一条路。”史进道：“

25、胡说！俺家现当里正，正要来拿你这伙贼。今日倒来经 由我村中过，却不拿你，倒放你过去，本县知道，须连累于我。”两个交马，史进卖个破绽，把陈达轻轻 摘离了嵌花鞍，丢在马前，叫庄客绑缚了，回到庄上。史进忿怒未消，庄客飞报道：“山寨里朱武、杨春自来了。”只见朱武、杨春步行已到庄前，两个 双双跪下，朱武哭道：“小人等三个，累被官司逼迫，不得已上山落草，当初发愿道：不求同日生，只 愿同日死。虽不及关、张、刘备的义气，其心则同。今日小弟陈达误犯虎威，已被英雄擒捉在贵庄，无 计恳求，今来一径就死，望英雄将我三人一发解官请赏，誓不皱眉。我等就英雄手内请死，并无怨心。” 史进听了，寻思道：“他们直恁义气！我若拿他

26、去解官请赏时，反救天下好汉们耻笑我不英雄。”史进三 回五次叫起来，那两个那里肯起来。惺惺惜惺惺，好汉识好汉。史进道：“你们既然如此义气深重，我若 送了你们，不是好汉。我放陈达还你如何？”朱武道：“休得连累了英雄，不当稳便。宁可把我们去解官 请赏。”史进道：“如何使得。”当时解放陈达，三人谢了史进，回山去了。不觉中秋节至，是日晴明得好。史进约三个头领在后园饮酒，赏玩中秋，只听得墙外一声喊起，火 把乱明，华阴县县尉引着两个都头，带着三四百士兵，围住庄院，两个都头叫道：“不要走了强贼！ ”史 进和三个头领，全身披挂，大开了庄门，呐声喊，杀将出来，都到少华山上寨内，喘息方定。过了几日，史进心内踌躇，在

27、此不了，对朱武等说道：“我的师父王教头，在关西经略府勾当，我 先要去寻他，只因父亲死了，不曾去得。我如今要去寻他。”朱武道：“哥哥便在此间做个寨主，却不快 活。”史进道：“我是个清白好汉，如何肯把父母来玷污了。你劝我落草，再也休提。”史进住了几日， 定要去。（节选自水浒传第二、三回）14 .下列对上面选段的解说，不正确的一项是（）A.开头史进在柳阴下乘凉，田园风光，岁月静好，笔调悠闲。B.得知少华山有了贼寇，史进做好准备严防进犯，保境安民。C.史进走投无路才想去找师父王进，说明他们师徒关系疏远。D.文中画线的句子是对朱武劝说的回答，体现了史进的性格。15 .少年史进对贼寇 态度有什么转变？从这

28、种转变可以看出史进的性格有何缺陷?四、文言诗文阅读（共26分）（一）小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琪环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石 以为底，近岸，卷石底以出，为堆，为屿，为峨，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游 者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。16 .对下面句子中加点调的解释，

29、有错误的一组是（）A.从小丘西（向西）行百二十步 水尤（格外）清冽B.潭中鱼可（可以）百许头 日光下澈（清澈），影布石上C斗折蛇（像蛇那样）行 其岸势犬牙（像狗的牙齿那样）差互 D.凄神寒（使寒冷）骨悄怆幽邃（深） 17 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。以其境过清，不可久居，乃记之而去。18 .文中写清潭中的游鱼，蕴含着作者什么情感？（二）宁越困穷，欲谒齐桓公，自卫至齐，暮宿于郭门之外。桓公郊迎客，夜开门，燔火甚盛，从者甚众。 宁越望见桓公而歌。桓公闻之，抚其仆之手曰：“异哉，歌者非常人也”命后车载之。桓公赐之衣冠而见， 说以天下事，桓公大说，将任之。群臣争之曰：“客，卫人也。卫之去齐不远

30、君不若使人问之问之而故贤 者也用之未晚。“桓公曰：“不然，问之，患其有小恶也，以人之小恶而忘人之大美，此人主之所以失天下之士也。”（选自汉刘向淮南子道应训）19 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.卫之去齐不远/君不若使人问之/问之而故贤者也/用之未晚B.卫之去齐/不远君不若使人问之/问之而故贤者也/用之未晚C.卫之去齐不远/君不若使人问之问之/而故贤者/也用之未晚D.卫之去齐不远君/不若使人问之/问之而故贤者/也用之未晚20 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。以人之小恶而忘人之大美，此人主之所以失天下之土也。21 .下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.宁越热

31、爱音乐，有次在家唱歌时被齐公听到了。B.齐桓公觉得宁越是个优秀的歌唱家，主动求见他。C.群臣坚决反对齐桓公重用宁越，还派人调查宁越。D.齐桓公不同意群臣的意见，表明了他的用人之道。（三）遭田父泥饮（唐）杜甫田翁逼社日，邀我尝春酒。朝来偶然出，自卯将及酉。高声索果栗，欲起时被肘。指挥过无礼，未觉村野丑。月出遮我留，仍嗔问升斗。注释：遭：遇；田父：农民；泥：痛饮，逼：近，卯：上午五点到七点；酉：下午五点七点。时: 拉拉住胳膊。遮：拦。22 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗歌题目概括了本诗的基本内容：“我”被一位农民邀请到他家饮酒。B.前四句写春社将近田家邀“我”喝酒：偶遇时被请到他家从早喝到晚。C.第五、六句写田翁高声叫家人取果品下酒，“我”想要告辞却被拉住。D.后四句写田父一再强留，说喝酒就要不管它几升几斗，“我”很痛苦。23 .请结合全诗简要分析田父形象。五、作文（共60分）24 .请从下面两个作文题中任选一个，写一篇不少于600字的文章。如选第(2)题，请先将题目补充完整。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。题目：(1)以和为贵(2)如果