【2023建设教育强国专题】2023学习建设教育强国第五次集体学习重要讲话心得体会十篇.docx

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1、学习建设教育强国第五次集体学习重要讲话心得体会百年大计，教育为本，教育是国之大计、党之大计。近日，中共 中央总书记习近平主持建设教育强国第五次集体学习时强调，教育兴 则国家兴，教育强则国家强。广大党员教师，要积极响应习近平总书 记的号召，全面贯彻落实“教育强国”新要求，时刻牢记初心使命， 厚植深厚教育情怀，在时代新征程上，奋力谱好信念曲、奉献曲、奋 进曲，让教育强国奏响时代“最强音”，全面助推中国式教育现代化 走深走实。谱好“信念曲”，让“为党育人、为国育才”的教育强国奏响“最 强音习近平总书记强调，教育强不强，关键是看能否培养担当民 族复兴大任的时代新人。党员教师要牢记教书育人的初心使命，树

2、立 远大理想抱负，在学习中华民族优秀的传统文化、革命文化、社会主 义先进文化中明理增信强志，从伟大的建党精神中获得启发、激发信 仰、增强信念，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂、 启迪润心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”， 坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，全面落实立德树人根本 任务，带头积极培育和弘扬社会主义核心价值观，忠诚党的教育事业, 贯彻党的教育方针，大力传承红色基因，带头讲好中国故事，厚植爱 党爱国情怀，教育引导学生听党话、感党恩、跟党走，让“强国有我， 请党放心”的铿锵誓言发出时代“最强音”，努力培养堪当民族复兴 重任的“时代新人” “国之栋

3、梁”。奏响“奉献曲”，让“甘为人梯、奖掖后学”的教育强国奏响“最 资源，建材产业非常发达，年销售额达千亿元，但销售仍以传统业务 渠道线下为主，存在很多痛点，需要互联网转型。对财务管理专业和 电子商务专业的人才需求非常迫切。这一次的考察学习和访企拓岗， 为未来我们的专业与产业更好融合奠定了基础。二是以新商科数字化人才培养基地揭牌作为抓手，不断完善课程 体系，进而实现专业的数字化转型升级。本学期，学院与浙江思睿和浙江师范大学合作的新商科数字化人 才培养基地正式揭牌。意味着学院现有的财务管理和电子商务两个专 业从培养方案到课程体系、从行动计划到师资队伍，都要向新商科数 字化人才培养转型升级。本周学院

4、派出两支队伍外出学习，一支由陈瑞坤书记带队参加北 京的数智化人才培养产教融合的会议，一是庞如超和韩班两位教研室 主任参加了数字经济人才研讨会，旨在把握数字教育和数字经济发展 的新模式、新路径。三是谋划布局新专业，为地方经济发展提供人才支撑。作为地方院校，立足地方产业需求是前提。今年的*政府工作报 告，再一次强调，*要向海发展、向海图强，*黄骅综合大港由原来 的煤炭港向综合贸易港转型，加上*中东欧合作园区及*跨境电商综 试区的成立，对数字经济人才产生了巨大需求。另一方面，从* 各县市产业集群转型升级工作方案中可以看到，*多个产业集群, 现状与痛点普遍提到了业务规模小、专业人才匮乏，而在产业集群转

5、 型升级的举措中则提到了发展数字化、电子商务与互联网+等战略举 措。为此，学院将争取学校的支持，进一步优化专业结构。学院组织精干队伍，谋划、调研数字经济专业，对市场人才需求和对地方经济 转型的支持开展论证，力图为地方经济高质量发展提供人才支撑。学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学 习时的重要讲话精神心得体会研讨发言材料习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，“我们 要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国”。党的二十大强 调“加快建设教育强国”，并提出到2035年“建成教育强国”的目标。 在我们建设教育强国的进程中，“中国特色社会主义教育强国”的重 要论断，为教育发展

6、锚定了清晰而坚定的战略定位，意义重大且深远。 我们要深刻理解建设中国特色社会主义教育强国的价值内涵，牢牢把 握建设中国特色社会主义教育强国的前进方向，积极投身实践，加快 推进中国特色社会主义教育强国建设。坚持党对教育事业的全面领导，是建设中国特色社会主义教育强 国的根本保证。党对教育工作的全面领导是办好中国特色、世界水平 的现代教育的根本政治保证，也是加快建设教育强国的根本底色。党 的十八大以来，我国教育事业发展之所以取得显著成就，最根本的原 因就是，党对教育事业的全面领导得到有力贯彻和全面加强。建设中 国特色社会主义教育强国，必须以习近平新时代中国特色社会主义思 想为指导，全面贯彻党的教育方

7、针，坚持马克思主义指导地位，坚持 社会主义办学方向，把党对教育事业的全面领导贯彻好、落实好。坚持立德树人，是建设中国特色社会主义教育强国的根本任务。 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央继承、丰富、发展党 的教育方针，创造性地提出“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人” 这个教育根本问题，反复强调要把立德树人放在各级各类学校的中心 位置，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。建设中 国特色社会主义教育强国，归根结底要落实到学校的教书育人过程中。 学校要把立德树人内化到学校建设和管理的各领域、各方面、各环节， 做到以树人为核心，以立德为根本。坚持为党育人、为国育才，是建设中国特色社

8、会主义教育强国的 根本目标。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们 的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。当下，人 才竞争已经成为综合国力竞争的核心。为党育人、为国育才，是百年 未有之大变局下实现中华民族伟大复兴和第二个百年奋斗目标的关 键所在。我们的教育要牢记为党育人的初心，坚定为国育才的立场, 持续加强和改进学校思想政治工作，汇聚起为党育人、为国育才的磅 礴力量。坚持服务中华民族伟大复兴，是建设中国特色社会主义教育强国 的重要使命。教育是民族振兴、社会进步的重要基石。教育使命的表 述在不同历史阶段各有侧重，但从根本上来说，与中国共产党的初心 和使命是一致的。今天，

9、我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟 大复兴的目标，对教育的期待比以往任何时候都更加迫切，对科学知 识和卓越人才的渴求也比以往任何时候都更加强烈。建设中国特色社 会主义教育强国意味着要胸怀“国之大者”，承担起艰巨而光荣的历 史使命。坚持教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化,是建设中国特色社会主义教育强国的基本路径。在理念上,更加注重以德为先、更加注重全面发展、更加注重面向人人、 更加注重终身学习、更加注重因材施教、更加注重知行合一、 更加注重融合发展、更加注重共建共享。在体系上，统筹职 业教育、高等教育、继续教育，推进职普融通、产教融合、 科教融汇。在制度上，必须坚持党的领导、坚持依

10、法治教。在内容上，加强思想道德教育、文化知识教育和社会实践教 育内容的现代化。在方法上，利用智慧环境、虚拟现实、云 计算等技术进行优化和提升。在治理上，提升政府管理服务 水平和质量、提高学校自主管理能力、推动社会参与教育治 理常态化。坚持支撑引领中国式现代化，是建设中国特色社会主义教育强国的核心功能。党的二十大报告明确了 “团结带领全国各族人民全面建 成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化 全面推进中华民族伟大复兴”的中心任务。中国式现代化是人口规模 巨大的现代化，本质上是全体人民的现代化，教育现代化是中国式现 代化的关键组成部分，本质是全体人民人力资本水平持续提高。我们

11、 要进一步深化对中国式现代化发展规律的认识，充分把握教育作为社 会主义现代化强国重要支撑和基础工程的特殊意义、特殊价值、特殊 战略。通过实现教育现代化，为中国式现代化提供坚实的人才支撑。我国目前的教育强国指数居全球第23位，是进步最快的国家。 这充分证明，中国特色社会主义教育发展道路的完全正确性。我们要 鲜明回答好“为谁发展教育”“依靠谁发展教育”“教育发展成效由谁 评判”等根本性问题，办好人民满意的教育。新时代新征程，教育系 统要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，以习近平 新时代中国特色社会主义思想为指导，投身建设中国特色社会主义教 育强国的伟大实践，为实现中华民族伟大复兴作出

12、新的更大贡献。2023建设教育强国心得体会发言教育兴则国家兴，教育强则国家强。重视教育就是重视未来，重 视教育才能赢得未来。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程, 是立足于实现第二个百年奋斗目标，围绕实现社会主义现代化强国描 绘的国家教育发展宏伟蓝图。建设教育强国是建设社会主义现代化强国的内在要求。党的二十 大报告明确了到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社 会主义现代化强国的战略目标，并提出到2035年建成教育强国。当 前，新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，科学研究范式发生深刻变 革，人才竞争日趋激烈，教育发展日益成为动力源和经济社会发展的 核心领域。无论是建设科技强国、人才强国

13、，还是建设文化强国、体 育强国、健康中国，都需要建设教育强国作为基础支撑。人才培养的 质量，关乎人民综合素质、人的全面发展、中华民族创新创造活力， 事关基础研究水平、重大科技突破和高水平自立自强能力。值得指出的是，由于我国人口基数巨大，仅仅依靠学校毕业生增 量提升人力资源的整体开发水平必然需要花费更长的时间，难以满足 强国战略对人力资源支撑的迫切需求。为此，建设教育强国，既要继 续加快各级各类学校教育高质量发展，又要加强职业技能培训、继续 教育和多样化个性化学习途径，从调整存量上提升人口和从业人员的 生活生产技术技能与知识掌握运用水平。而地方高校正是提升各地人力资源水平、促进人民群众更高质量就

14、业以及促进乡村振兴的重要力 量。2023关于“建设教育强国”专题学习心得体会研讨交流发言材料习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，“我们 要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国”。中国共产党对 教育工作的全面领导是加快建设教育强国的政治保证、政治底色。作 为一名高校教师，学习习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要 给我带来了很多启示和体会。首先，高校教师应强化理论自信。习近平总书记的重要讲话深刻 阐释了建设教育强国是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 的基础工程，为我们擘画了教育强国建设的宏伟蓝图和实施路径，是 我们办好人民满意的高等教育的行动指南和根本遵循。通过学习，

15、我 深刻认识到理论自信的重要性，作为高校教师，我们要自觉加强党性 修养，不断提高政治意识和纪律意识，做到言行一致、模范表率，为 学生树立良好的榜样，在教学和研究中更好地传递正能量。其次，高校教师应关注立德树人。习近平总书记强调：“培养什 么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强 国的核心课题。建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美 劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义 现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会 主义现代化强国建设后继有人。”这使我更加明确了自己作为高校教 师的使命和责任，要注重培养学生的道德品质、思想素养和

16、创新能力， 办好人民满意的教育。再次，高校教师应融入实践创新。习近平总书记强调：“要坚持 把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系; 要把服务高质量发展作为重要任务。”实践是检验真理的唯一标准， 作为高校教师，我们应该将教学和科研与实践紧密结合，引导学生走 向实践，注重培养学生的实践能力和创新精神，为实现中国特色社会 主义现代化做出贡献。最后，高校教师应坚持全面发展。习近平总书记强调：“要以改 革创新为动力；要完善教育对外开放战略策略，统筹做好“引进来” 和“走出去”两篇大文章这对教师和学生的全面发展提出了明确 要求，作为高校教师，我们要注重学科交叉和综合能力培养，关注学

17、生全面发展，注重产教融合，培养既有专业素养又有广阔视野和综合 素质的人才。在全力推进教育教学高质量发展的新征程上，我们要始终牢记习 总书记关于高校教育的重要指示精神，始终坚持党的全面领导，坚持 社会主义办学方向，落实立德树人为根本任务。我将不断深化学习， 将思想与实际工作相结合，为培养更多有理想信念、责任担当、扎实 学术素养的高素质人才做出积极贡献。学习2023年在中央政治局第五次集体学习上的重要讲 话精神心得体会习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，从教育 大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，必须以改革创新为动力。 这一重要论断着眼于我国教育事业的长远发展，是应对新时代教育发

18、展内部矛盾、外部挑战的重要法宝，也是建设教育强国的重要动力源, 为建设教育强国指明了方向和路径。一、建设教育强国要坚持系统观念，统筹推进育人方式、 办学模式、管理体制、保障机制改革。通过坚决破除一切制约教育高质量发展的思想观念束缚和体制机制弊端，全面提高教育治理体系和治理能力现代化水平。育人方式 要同学情、教情有机结合，因地制宜地推进教与学的内容变革、方法 的传承创新、数字技术手段的运用等。办学模式要基于不同学段的性 质和不同类别教育改革发展的要求进行优化，为多样化、个性化的教育需求提供选择。在管理体制方面，既要纵深推进“放管服”相结合， 又要不断推进“管办评”相分离，充分激发教育事业发展生机

19、活力。保障机制方面，要持续把教育摆在更加突出的优先发展战略地位，完 善教育投入保障机制，优化教育资源配置方式。二、建设教育强国要把促进教育公平融入深化教育领域综合改革的各方面各环节。通过缩小教育的城乡、区域、校际、群体差距，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，更好满足群众对“上好学”的需要。 在城乡教育资源配置标准统一的背景下，应注重在部分领域向农村倾 斜，从而推进城乡教育整体性、协同性发展。在共同富裕战略的实施 中，通过东中西部协作及有效帮扶机制的建立健全，推进区域间教育 公平的实现。在区域内部，继续推进教师的“县管校聘”与交流轮岗 制度建设，确保校际的教育公平。把握好缩小群体差距的重

20、要手段,义务教育阶段要在优质均衡发展中，系统推进入学过程和教育结果的 公平；职业教育应形成差异化、高质量发展格局，满足不同个体的发 展需求。三、建设教育强国要深化新时代教育评价改革，构建多元主体参与、符合中国实际、具有世界水平的教育评价体系。深化新时代教育评价改革，要围绕建设高质量教育体系，找准突破口。要建立健全教师、学生、家长及用人单位等不同主体参与教育 评价的渠道、机制。深入探究实施“五育”并举与教育评价改革的综 合方案，以手段、方法、内容等复合方式推进招生考试改革。尤其是 以评价改革牵引育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，形 成教育评价改革的中国方案。同时，瞄准世界教育评价的通行

21、标准, 建设同世界互通、互联、互认的教育评价体系。、建设教育强国要加强教材建设和管理，牢牢把握正确政治方向和价值导向，用心打造培根铸魂、启智增慧的精 品教材。教材建设是国家事权，是事关未来的战略工程、基础工程，是教育教学的关键要素、立德树人的基本载体。在教材编写和使用过程中, 要牢牢把握为党育人、为国育才的政治方向，将贯彻和落实社会主义 核心价值观教育作为基本导向;将优秀传统文化、革命文化、社会主 义先进文化融入不同学科教材中去，做到思政课程与课程思政的有机 结合，为下一代打好中国底色，使他们成为担当民族复兴大任的时代 新人。五、建设教育强国要进一步推进数字教育，为个性化学习、终身学习、扩大优

22、质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。要建设公平包容的数字教育，大力开发优质的数字教 育资源，让学生有平等获得教育资源的机会和渠道。要建设更有质量 的数字教育，推动线上线下融合互动，撬动课堂教学发生深层次变革。要建立适合人人的数字教育，为每个学生提供个性化的教育方案，助 力终身学习和学习型社会建设。要建设便捷高效的数字教育，健全数 字教育设施设备建设标准和应用标准，使其友好、简便、易操作。此 外，在实践中要大力提升教师和学生的数字化素养，教育治理中充分 运用教育大数据，为教育现代化提供有效支撑。六、建设教育强国是一个系统性

23、的工程，必然面临不同教育要素的优化组合、教育系统与外部系统的关系调整、教育资源配置模式和方法的改变等。为此，必须以系统的思维、改革的方法、创新的意识，扎根中国大地，稳步并有预见性地推进教育改革创新，实现教育强国建设的伟 大目标。学习第五次集体学习时的重要讲话精神交流心得习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，建 设教育强国是全党全社会的共同任务，并号召全党全国人民要坚定信 心、久久为功，为早日实现教育强国目标而共同努力。习近平总书记 的重要讲话，深刻回答了教育强国的保障问题，彰显了教育强国的各 方责任与担当，为我们统筹各方力量、集聚各方资源，加快建设教育 强音:奉献是共产党人的优

24、良品质，是教育强国的宝贵精神财富， 是教师必备的情感认同和价值追求。有“燃灯校长”张桂梅、“百岁 教书匠”陈琳、“最美女教师”张丽莉、“扁担校长”张玉滚等一大批 躬耕讲坛、呕心沥血、默默奉献的人民教师，平凡的背后是大爱无疆 的教育情怀。党员教师要向“他们”学习看齐，致敬人民教育家，读 懂“扎根教育”背后的“滚烫情怀”，淡泊名利、甘为人梯、乐于奉 献、爱岗敬业、无怨无悔，以“春风化雨，润物无声”的姿态教书育 人，积极践行“三尺讲台育桃李、一支粉笔写春秋、一片丹心育桃李” 的豪壮誓言，争做新时代“四有三者”好教师，用知识传道授业解惑， 用真情与生对话交友，钾足“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献

25、精神,把论文写在大地上，在平凡中书写伟大，在奉献中诠释担当， 做学生筑梦成长的“引路人”“铺路人二奏响“奋进曲”，让“求真务实、守正创新”的教育强国奏响“最 强音党的二十大报告强调，以教育之力厚植人民幸福之本，以教 育之强夯实国家富强之基。党员教师要树牢教育新发展观念，瞄定“教 育强国”主攻方向，盯紧教育发展“生命线”，以“不破楼兰终不还” 的决心，昂扬敢为人先的“特区精神”，砥砺脚踏实地的“劳模精神”， 弘扬“精益求精”的工匠精神，强化“勇攀高峰”的科学家思维，乐 于在“自找苦吃”中锤炼育人本领，真正成为教育的“行家里手工 要勇于革新、主动应变、积极求变，在办学思路、专业发展、教研课 改、评

26、价体系等方面下足真功夫，破除思想观念束缚和体制机制弊端, 抛弃急功近利，改变教育传统模式，在科教兴国、人才强国战略中大 胆探索、与时俱进、迎难而上、追求卓越，以更加饱满的热情让“教 育大国”变“教育强国”，做强国教育改革发展的“攻坚者”“急先锋二 强国、全面推进中华民族伟大复兴指明了方向，提供了根本遵循。完 成建设教育强国的共同任务，必须坚持和加强党对教育工作的全面领 导。党的领导直接关系教育强国建设的根本方向、前途命运、最终成 败。坚持和加强党对教育工作的全面领导是建设教育强国的根本保证。 要深刻把握教育工作的政治属性，把握培养什么人、怎样培养人、为 谁培养人这一教育的根本问题和建设教育强国

27、的核心课题，把培养一 代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才， 确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人作为建设教育强 国的根本目的。要把“两个确立”和“两个维护”最高政治原则和规 矩落实到教育强国的各方面和全过程，不断健全党对教育工作纵到底、 横到边、全覆盖的工作格局，让党旗始终高高飘扬在育人一线，教育 领域成为坚持党的领导的坚强阵地。要健全党委统一领导、党政齐抓 共管、部门各负其责的教育领导体制，认真履行把方向、管大局、作 决策、保落实的职责，统筹整合资源力量，为推进新时代教育事业发 展提供坚强保障。完成建设教育强国的共同任务，必须始终坚持教育优先发展，在 组织领导

28、、发展规划、费源保障、经费投入上加大力度。建设教育强 国是中华民族伟大复兴的基础工程，新时代新征程，教育的先导性、 基础性、全局性地位作用更加凸显。我们要深刻理解教育是国之大计、 党之大计，深刻领会中央的战略意图，深刻把握教育作为社会主义现 代化强国重要支撑和基础工程的特殊意义、特殊价值。各级党委和政 府要坚决扛起教育优先发展的政治责任，把教育放在以中国式现代化 全面推进中华民族伟大复兴的历史大进程中、放在党和国家事业发展 的大格局中、放在世界百年未有的大变局中去理解、去谋划、去推进。要牢固树立抓教育就是促发展、谋未来的理念，在组织领导、发展规 划、资源保障、经费投入等方面系统谋划、整体推进，

29、切实做到在经 济社会发展规划上优先安排教育发展、在财政资金上优先保障教育投 入、在公共资源配置上优先满足教育发展需要。完成建设教育强国的共同任务，必须坚持统筹协调推进，学校、 家庭、社会要紧密合作、同向发力，积极投身教育强国实践，共同办 好教育强国事业。家校社协同育人是落实立德树人根本任务的重要基 础，办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。要增强协同 育人共识，积极构建学校家庭社会协同育人新格局，形成定位清晰、 机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。学校 是育人主阵地，要坚持“五育”并举，全面提高学校教学质量，让教 师做到应教尽教、学生学足学好。家庭在教育过程中起着基

30、础性作用， 具有长期性和持久性，要强化”家庭是第一个课堂、家长是第一任老 师”的责任意识，培育向上向善家庭文化，为子女健康成长创造良好 家庭环境。社会是家庭教育和学校教育的延伸与发展，要把统筹用好 各类社会资源作为强化实践育人的重要途径，积极拓展校外教育空间, 着力培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。家庭、学校、社会 三者各安其位、各扬其长、通力合作，才能形成一个强大的教育磁场， 实现同向同心，同频共振，推动知识传授、能力培养与价值塑造的有 机结合。教育兴则国家兴，教育强则国家强。实现教育大国向教育强国的 华丽转身，是一个系统性跃升和质变的过程。要坚持党的全面领导， 坚持教育优先发展，举全

31、社会之力，培育形成尊师重教氛围，推动学 校、家庭、社会紧密结合，同向发力，积极投身教育强国实践，共同 办好教育强国事业，以教育之强夯实国家富强之基。全党全社会都要 行动起来，坚定信心、久久为功，凝聚建设教育强国的磅礴力量，为 早日实现教育强国目标而共同努力！学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学 习时的重要讲话精神心得体会习近平总书记指出，要把服务高质量发展作为建设教育强国的重 要任务。建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互 支撑性，要把三者有机结合起来、一体统筹推进，形成推动高质量发 展的倍增效应。作为教育工作者，我应该时刻关注和学习党的路线、方针、政策， 严格要求自

32、己，奉公守法，恪尽职守，不做违法乱纪的事情，不说违 背原则的话语，不传道听途说的谣言。为人师表，以高度的政治觉悟 和责任感树立自己的形象。遵守社会公德，忠诚人民教育事业，立德 树人，以积极的心态投入教学之中。通过本次学习活动，我希望自己 能更上一层楼。以习近平新时代中国特色社会主义思想为弓I领，秉 承”为党育人、为国育才”的初心，坚持把立德树人作为根本任务, 培育爱、激发爱、播撒爱，不辜负时代赋予我们的重任，树立良好的 师德师风，加强自身的继续教育，从自身做起，培养良好的师德，提 升教育教学能力，为*教育贡献自己的一份力量。坚持教育优先发展建设教育强国心得体会发言党的二十大报告对教育、科技、人

33、才统筹部署，强调“坚持教育 优先发展、科技自立自强、人才引领驱动”，为到2035年建成教育强 国指明了前进方向，也为教育建设者因势而谋、因时而进，以更大视 野推进教育强国建设提供了重要遵循。教育强国建设，必须牢牢把握坚持和发展中国特色社会主义的根 本要求。党的二十大报告指出，中国特色社会主义是实现中华民族伟 大复兴的必由之路。建设教育强国，必须坚持教育为社会主义现代化 建设服务、为人民服务，始终立足于坚持和发展中国特色社会主义这 个根本。“培养什么人，是教育的首要问题。”古今中外，各国教育无 不按照自己的政治要求，致力于培养社会发展、知识积累、文化传承、 国家存续、制度运行所需要的人。我国社会

34、主义教育就是要培养一代 又一代拥护中国共产党领导和社会主义制度、立志为中国特色社会主 义奋斗终身的有用人才。我们要始终从政治的高度认识理解教育事业, 着眼中华民族千秋伟业推进教育强国建设，坚持和加强党对教育工作 的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，完善 学校思想政治工作体系，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂 育人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在中国 式现代化持续推进、社会物质生活不断改善丰裕的当下，教育要特别 重视整合校内外的教育资源和实践途径，在理想责任、思想道德、意 志品质、奋斗精神等方面为学生的终身发展确立持久的动力和信念， 真正使年轻一代成

35、长为堪当民族复兴大任的时代新人。教育强国建设，必须始终贯彻以人民为中心的发展理念。办好人 民满意的教育，是以人民为中心的发展理念在教育事业中的具体体现。 建设教育强国，必须围绕这个中心推进。党的二十大报告提出，到 2035年基本公共服务实现均等化。锚定这个目标，必须坚持教育公 益性原则，把教育公平作为国家基本教育政策，着力解决教育发展不 平衡不充分问题，加大教育投入，加强教师队伍建设，持续优化教育 资源配置，不断提升教育整体质量，更好满足人民对优质均衡教育的 期盼。要结合数字中国战略部署，加快推动教育数字化基础设施和智 慧平台建设，促进数字教育资源的开发、整合和共享，更好支撑保障 教育优质公平

36、与终身学习。办好人民满意的教育，还要着眼社会普遍 关注的热点难点，以更大的工作力度破解当前教育仍然存在的突出问 题和短板，推进“五育并举”，发展素质教育，促进学生身心健康和 全面发展。教育强国建设，必须紧紧围绕综合国力竞争的战略需要。党的二 十大报告单列专门的篇章集中阐述教育、科技、人才，进一步凸显了 教育的基础性、先导性、战略性地位作用。当今世界，综合国力竞争 日趋激烈，我们必须着眼国际科技、人才、教育发展合作竞争大势, 系统推进教育强国与科技强国、人才强国建设。通过深入推进教育强 国建设，为加快建设世界重要人才中心和创新高地、打造国家战略人 才力量和战略科技力量提供更为有力的支撑。要统筹基

37、础教育、职业 教育、高等教育、继续教育创新发展，深化教育领域综合改革，推进 职普融通、产教融合、科教融汇，扩大教育对外开放，全面提高人才 自主培养质量，构筑高质量教育体系，加快建立人才资源竞争优势。 要坚持“四个面向”，深化高等院校专业学科布局结构调整升级，加 强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界一 流的大学和优势学科。高水平研究型大学是教育、科技、人才三要素 的交汇点，在教育强国建设中担负着特殊重要的使命，应加快完善以 健康学术生态为基础、以有效学术治理为保障、以产生一流学术成果 和培养一流人才为目标的大学创新体系，培育、汇聚拔尖创新人才， 勇攀世界科技高峰，促进科技成

38、果转化，更好发挥基础研究主力军和 重大科技突破策源地的关键作用。由此，在新征程上再接再厉、负重致远，奋力谱写教育强国建设的崭新篇章。学习贯彻第五次集体学习时的重要讲话精神为早日实现教育强国目标而共同努力心得体会习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，建 设教育强国是全党全社会的共同任务，并号召全党全国人民要坚定信 心、久久为功，为早日实现教育强国目标而共同努力。习近平总书记 的重要讲话，深刻回答了教育强国的保障问题，彰显了教育强国的各 方责任与担当，为我们统筹各方力量、集聚各方资源，加快建设教育 强国、全面推进中华民族伟大复兴指明了方向，提供了根本遵循。完成建设教育强国的共同任务

39、，必须坚持和加强党对教育工作的 全面领导。党的领导直接关系教育强国建设的根本方向、前途命运、 最终成败。坚持和加强党对教育工作的全面领导是建设教育强国的根 本保证。要深刻把握教育工作的政治属性，把握培养什么人、怎样培 养人、为谁培养人这一教育的根本问题和建设教育强国的核心课题, 把培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋 梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人作为建设 教育强国的根本目的。要把“两个确立”和“两个维护”最高政治原 则和规矩落实到教育强国的各方面和全过程，不断健全党对教育工作 纵到底、横到边、全覆盖的工作格局，让党旗始终高高飘扬在育人一 线，教育领

40、域成为坚持党的领导的坚强阵地。要健全党委统一领导、 党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，认真履行把方向、管 大局、作决策、保落实的职责，统筹整合资源力量，为推进新时代教 育事业发展提供坚强保障。完成建设教育强国的共同任务，必须始终坚持教育优先发展，在 组织领导、发展规划、资源保障、经费投入上加大力度。建设教育强 国是中华民族伟大复兴的基础工程，新时代新征程，教育的先导性、 基础性、全局性地位作用更加凸显。我们要深刻理解教育是国之大计、 党之大计，深刻领会中央的战略意图，深刻把握教育作为社会主义现 代化强国重要支撑和基础工程的特殊意义、特殊价值。各级党委和政 府要坚决扛起教育优先发展的政治

41、责任，把教育放在以中国式现代化 全面推进中华民族伟大复兴的历史大进程中、放在党和国家事业发展 的大格局中、放在世界百年未有的大变局中去理解、去谋划、去推进。 要牢固树立抓教育就是促发展、谋未来的理念，在组织领导、发展规 划、资源保障、经费投入等方面系统谋划、整体推进，切实做到在经 济社会发展规划上优先安排教育发展、在财政资金上优先保障教育投 入、在公共资源配置上优先满足教育发展需要。完成建设教育强国的共同任务，必须坚持统筹协调推进，学校、 家庭、社会要紧密合作、同向发力，积极投身教育强国实践，共同办 好教育强国事业。家校社协同育人是落实立德树人根本任务的重要基 础，办好教育事业，家庭、学校、政

42、府、社会都有责任。要增强协同 育人共识，积极构建学校家庭社会协同育人新格局，形成定位清晰、 机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。学校 是育人主阵地，要坚持“五育”并举，全面提高学校教学质量，让教 师做到应教尽教、学生学足学好。家庭在教育过程中起着基础性作用, 具有长期性和持久性，要强化“家庭是第一个课堂、家长是第一任老 师”的责任意识，培育向上向善家庭文化，为子女健康成长创造良好 家庭环境。社会是家庭教育和学校教育的延伸与发展，要把统筹用好 各类社会资源作为强化实践育人的重要途径，积极拓展校外教育空间, 着力培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。家庭、学校、社会 三者各安

43、其位、各扬其长、通力合作，才能形成一个强大的教育磁场， 实现同向同心，同频共振，推动知识传授、能力培养与价值塑造的有 机结合。教育兴则国家兴，教育强则国家强。实现教育大国向教育强国的 华丽转身，是一个系统性跃升和质变的过程。要坚持党的全面领导， 坚持教育优先发展，举全社会之力，培育形成尊师重教氛围，推动学 校、家庭、社会紧密结合，同向发力，积极投身教育强国实践，共同 办好教育强国事业，以教育之强夯实国家富强之基。全党全社会都要 行动起来，坚定信心、久久为功，凝聚建设教育强国的磅礴力量，为 早日实现教育强国目标而共同努力！2023 ”建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料5月29日，习近平总

44、书记主持中共中央政治局第五次集体学习， 就建设教育强国发表重要讲话。习总书记的讲话，从基础教育到高等 教育，从强教到强师，从立德树人到人才培养，从观念创新到体制机 制改革，从“引进来”到“走出去”，系统阐明了我们要建设的教育 强国的性质、目标、任务、使命、保证、路径、功能、落脚点等根本 性问题，深入阐述了教育的根本问题、生命线，建设教育强国的核心 课题、基点、龙头、重要任务、最重要的基础工作，从教育大国到教 育强国跃升的一系列目标任务等重要问题。也进一步凸显了教育强国 建设在社会主义现代化强国建设中的“先导” “支撑” “基础”性的战 略地位。教育兴则国兴，教育强则国强。习近平总书记强调，要把

45、服务高 质量发展作为建设教育强国的重要任务。要统筹高等教育，推进产教 融合，培养高素质人才，发挥教育的外部性，体现其服务社会功能。近年来，我校深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述精 神，紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，推动人才培养、科学研究、 服务地方、对外交流合作等方面取得了长足成绩。对于经济管理学院来讲，也一直在深入思考梳理“*需要什么、 师院突破什么，我们学院为“地方能做什么、应该做什么:接下来， 跟各位领导汇报一下我们的工作思路，分为三个方面：一是要立足*，聚焦京津冀经济社会发展需求，按照培养应用型 人才的办学定位，深化教育教学改革，进一步推进产教融合、协同育 人。河北省委书记倪岳峰在中共河北省委十届四次全会上的讲话指 出，要在推进深化改革开放中培育新优势，持续推进港口转型升级和 资源整合，积极营造走在全国最前列的营商环境，努力构建服务实体 经济的金融体系。中国共产党*市第十届委员会第七次全会强调，推 动习近平总书记重要讲话精神在*落地见效，加快建设沿海经济强市。 这就要求我们，抢抓机遇，牢牢把握新发展理念，将习近平总书记的 殷切嘱托转化为加快沿海经济强市建设的实际行动。坚持产学研用深 度融合，抓牢抓实创新主体、产业应用、创新人才，在推进创新驱动 发展中闯出新路子。上周日，我们学院电商运营团队刚从*镇回来，*镇丰富的企业