Unit 3 At the zoo第3课时示范课教案【英语人教三起PEP版三年级下册】.docx

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1、Unit 3 At the zooPart A Lets spell一、教学目标1 .能够掌握字母i的发音规则。2 .能够感知并了解字母i在单词中的发音规律。3 .能根据单词的读音拼写出符合i发音规律的单词。二、教学重点及难点重点：1 .能够掌握字母i的发音规则。2 .能够感知并了解字母i在单词中的发音规律。难点：能根据单词的读音拼写出符合i发音规律的单词。三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Revision教师以一首关于26个英语 字母发音的歌曲导入。学生听歌曲跟唱。复习26个英文字母 的发音规则。Presentation1.教师在PPT上呈现关于 男孩Tim的小短文，让学生 听音跟

2、读，感知带有i的单 词的发音。学生听音跟读小短 文，感知含有i的单 词的发音。感知含有i的单词的 发音。2.教师在PPT上呈现带有 i的单词，让学生观察： Whats the same?并让学生 思考i的发音。学生观察发现这些 单词的共性：都含有 字母朗读感受 这些含有i的单词的 发音共性。培养学生辨音、找共 性的能力。激发学生 学习兴趣。3.教师呈现单词发音的视频，让学生跟读单词。学生看视频，跟读单司。纠正学生发音，强化 对字母i发音规律的 理解与识记。4.教师再次呈现单词和音 频，让学生跟读。学生听音频，跟读词汇。纠正学生发音，进一 步强化对字母i发音 规律的理解与识记。5.教师播放音频，

3、让学生跟 读chant。注意纠正学生的语 音语调。学生听音频，朗读 chant,把握语音语 调。通过朗读chant，帮助 学生再次强化含有 字母i的单词的发音 规律的识记，同时激 发学生学习兴趣。Practice1. PPT上依次呈现图片及字 母i,让学生根据图片和i的 发音规律拼读其他含有i的 单词。学生根据图片及字 母i,根据图片和i的 发音规律拼读其他 含有i的单词。检测学生对带有字 母i的单词发音规律 的掌握情况。2.PPT上呈现其他带有字母 i的单词。让学生根据发音 规律尝试拼读这些词汇。学生根据发音规律 尝试拼读其他带有 字母i的新单词。通过朗读，帮助学生 掌握并巩固字母i在 单词

4、中的发音规律。3.呈现一些含有字母i的词 汇，让学生先试着拼读单 词，再听录音圈出所听到的 单词。生先试着拼读单词， 再听录音圈出所听 到的单词。检测学生对于字母i 发音规律的掌握情 况。4. PPT呈现一些含有字母i 的词汇，让学生判断字母i 在单词中的发音是否相同。学生判断字母i在单 词中的发音是否相 同。检测学生对于字母i 发音规律的掌握情 况。并思考字母i是 否有其他的发音。引 导学生灵活运用。5.教师让学生读句子，根据 句意选出单词。学生读句子，根据句意选出单词。帮助学生进一步巩 固和强化字母i的发 音规律。在语境中巩 固单词。6.教师让学生观看关于含 有字母i的单词书写视频， 再写

5、出所听到的单词。学生观看关于字母i 的单词的书写视频， 再写出所听到的单 词。帮助学生进一步巩 固和强化字母i的发 音规律。并落实书写 目标。Extension1.PPT上呈现词汇中含有字 母i的绕口令，让学生尝试 朗读。学生尝试朗读含有字母i的绕口令。激发学生学习兴趣， 巩固字母i的发音规律。2.PPT上呈现小故事，让学 生阅读关于本课主角Tim 的小故事并关注含有字母i 的单词。学生尝试阅读有关 Tim的故事并关注含 有字母i的单词。巩固字母i的发音规 律。培养学生根据图 片阅读理解文章的 能力。3.呈现问题让学生讨论并 引导学生根据故事回答。学生根据自己对故 事的理解讨论并回 答问题。通过问题引导渗透， 理解绘本大意。Summary老师呈现本节课学习的目标词汇及字母io学生根据老师呈现 的目标词汇及字母 i,回顾总结本节课的 学习内容。总结回顾本节课所学内容。Homework布置回家作业1. Write more words with the2. Read the story A big, big day巩固本课内容，强化 字母i发音规律的识 记。四、板书设计Unit 3 At the zooPart A Lets spellKey words:big, pig, six, milkSound: i