集团党委迎“七一”主题系列活动方案.docx

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1、集团党委迎“七一”主题系列活动方案今年是中国共产党成立102周年，是全面贯彻落实党的 二十大精神的开局之年，也是xx集团推动高质量发展的关 键之年。日前，xx集团党委决定，在各级党组织中开展纪念 中国共产党成立102周年活动。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，扎 实开展纪念中国共产党成立102周年活动。活动要突出政治 性，把深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思 想主题教育和学习贯彻习近平总书记考察调研xx重要讲话 重要指示精神作为重要内容，引导全体党员干部坚定捍卫 “两个确立”，坚决做到“两个维护”，增强党员干部队 伍的凝聚力、创造力和战斗力，把初心使命变成锐

2、意进取、 开拓创新的精气神，变成埋头苦干、笃干实行的自觉行动， 将主题教育的成果转化为推动企业高质量发展的实际成效。01组织开展一次集中学习研讨活动内容：把深刻领会习近平总书记考察调研xx重要 讲话重要指示精神作为当前重要政治任务，与习近平总书记 历次考察调研XX重要讲话重要指示精神结合起来，与贯彻 落实全省国资国企大会精神结合起来，与贯彻落实XX集团 十四届五次职代会精神结合起来，与深入开展主题教育结合 起来，一体学习、一体贯彻，持续兴起学习宣传贯彻热潮。同时，通过理论中心组学习、“三会一课”、主题党日等形 式，组织开展学习交流研讨，在学深悟透上下功夫，进一步 增强捍卫“两个确立”、做到“两

3、个维护”的政治自觉、思 想自觉、行动自觉。02组织开展一次主题党日活动活动内容：结合实际，采取为党员过“政治生日”、组 织党员重温入党誓词、开展革命传统教育、开展党员志愿服 务、组织研讨交流等形式，组织党员集中开展一次主题党日 活动，引导广大党员牢记初心使命。03讲好一堂专题党课活动内容：各级党组织书记要按照主题教育部署要求, 围绕习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会 主义思想主题教育工作会议上的重要讲话精神、党的二十大 精神、习近平总书记考察调研xx重要讲话重要指示精神等 内容讲好专题党课。要持续深化“党课开讲啦”活动，组织 党员领导干部、优秀党课教师、先进模范人物、老党员等讲 党

4、课，让广大党员深入学习新时代党的创新理论，凝聚起集 团高质量发展的强大精神力量。04颁发一批“光荣在党50年”纪念章活动内容：按照“光荣在党50年”纪念章颁发管理 办法，做好纪念章颁发有关工作，确保每名符合条件的老 同志在“七一”前获颁纪念章。各有关党委（党总支）可结 合实际，组织召开专题会议，以庄重简朴的仪式向党员颁发 纪念章。05表彰宣传一批先进典型活动内容：评选表彰一批优秀共产党员、优秀党务工作 者和先进基层党组织，综合利用报纸、电视、网络、公众号 等媒体，多层次、多角度、全方位地宣传先进事迹，发挥好 典型示范引领作用，进一步激励各级党组织和广大党员干部 见贤思齐、崇德向善，在xx集团高

5、质量发展的新征程中担 当作为、奋勇争先、建功立业。06深入联系点开展一次专题调研活动内容：认真落实党委书记和班子成员党支部联系点 制度，结合走访慰问、工作调研等，调研了解情况，开展政 策宣讲，加强工作指导，听取基层意见，与党员群众面对面 交流，深入了解民情民意，认真倾听基层呼声，增进群众感 情，密切党群干群关系，年内帮助联系点解决1至2个突出 问题。07走访慰问一批生活困难党员、老党员活动内容：要深入调查摸底，切实掌握本单位党员的基 本情况，组织开展走访慰问生活困难党员、老党员活动，听 取他们的意见建议，努力帮助他们解决生活和工作中的实际 困难，切实将党的温暖和关怀送到广大党员心坎上。08深入

6、开展一次“党员先锋行”主题实践活动活动内容：通过设立党员示范岗、党员责任区，开展党 员承诺践诺、党员包保、岗位练兵等“党员先锋行”主题实 践活动，教育引导广大党员时刻铭记党员身份、践行党的宗 旨、履行党员义务、勇于担当作为，在工作、学习和社会生 活中发挥先锋模范作用。09组织开展一次党组织和党员星级评价活动内容：常态化开展党支部“过筛子”专项行动，做 好半年一次的党组织和党员星级评价工作，持续整顿软弱涣 散基层党组织，力争党组织标准化达标率达到95%以上，让 基层党组织和广大共产党员持续树标、对标、达标。10举办一系列纪念活动活动内容：结合实际，广泛开展教育宣传活动，通过基 层宣讲、征文比赛、

7、歌咏比赛、知识竞赛、党课赛讲、诗歌 朗诵、书法绘画作品创作、主题展览等活动，教育引导党员 时刻牢记党员身份，强化担当作为，永葆共产党人政治本色, 为xx集团高质量发展作出更大贡献。组织领导各级党组织要高度重视、立足实际、精心组织，本着喜 庆热烈、务实节俭的原则，统筹安排好本单位的纪念活动。 加强舆论引导，充分发挥主流媒体作用，做好正面宣传，营 造浓厚氛围。严格执行中央八项规定精神，防止形式主义。 附：浅谈农村小学班级管理策略班级作为一个学校的基层管理，其管理水平的高低，直 接影响到每个学生的发展，还关系到整个学校的教育教学水 平的提高。一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重 要成员，它的一

8、言一行都将影响着学校。如何才能将班级工 作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官一一班主任 的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班 集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情 为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最 动人的光辉！为使一个班成为积极向上的集体，学生能成为 全面发展的一代新人，在班级管理工作中，应该注重以下几 方面的工作：一、用榜样法给孩子确立行动的准则小学生习惯地把老 师对事物的认识，当作是唯一的真理，也习惯于把教师的行 为方式当作理想化的模式。在他们心目中，老师是无所不能， 十分完美的。作为教师，要严格要求自己，用自己的言行潜 移默化的去

9、影响学生，做学生的表率。只要你真正做到热爱 教育，用自己的爱和热情去撞击那一颗颗幼稚的心灵，充分 发挥你的聪明才智，那么你一定会成为一名出色的小学教师。 榜样的力量是无穷。儿童善于模仿，可塑性强。榜样对学生 来说，有很大的影响力和感染力，可以是学生改变认识，提 高自我评价的能力，给学生讲科学家的故事，让学生知道科 学家是如何克服各种困难，刻苦钻研、献身科学；让班上学 习成绩优秀，品德良好的学生，介绍学习经验，让每一个学 生在班级或他们的周围，找一个学习奋斗的目标，确立自己 努力的方向，充分调动了学生的积极性。为让学生学有榜样、 赶有目标，在班中选出部分学生，成立：“书法”、“绘画” 等兴趣小组

10、，利用课余时间，给予一些书法、绘画基本功的 指导与训练，对表现良好的学生大力表扬，进行物质奖励。 学生是有可塑性的，看到同学比自己好，会奋起直追。陶行 知先生说过：“我们的教育目的是为了学生的发展，为了学 生的希望，而不是让他们沉浸在失败的阴影中，每个学生都 渴望得到老师的理解和尊重，希望得到老师的信任和支持, 盼望得到老师的赏识和喜欢。”在平时要注意观察学生的言 行，努力挖掘学上的闪光点。学生进步了，上课纪律好了， 劳动积极热情，同学之间能友好相处等，每一滴进步及时的 加以肯定，在作业本上写上赞美的语言或婉转地提出希望。 如果学生某些方面存在不足，写上一些有针对性的格言、警 句。如对学习上信

11、心不足的学生写：“自信是成功的第一秘 诀；”对学习不感兴趣的同学写：“兴趣是最好的老师”， 经验证明只要留言含蓄而有哲理，学生都会高兴地接受，并 把它作为座右铭来鞭策自己不断进步。二、从生活中的点滴培养学生良好的行为习惯著名教育 家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一 句话，就是养成良好的习惯。”在班主任工作中，小学阶段 是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段, 而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，应该如何把握好 这一关键期，如何整体优化班风班貌，如何让学生养成一系 列的良好习惯，我认为，以良好学习习惯的养成为突破口， 有助于促进班风班貌的整体发展。学习是小学生的

12、主要活动, 对儿童的心理与行为有着重要的影响。养成习惯主要包括良 好的卫生习惯、文明的礼仪习惯、良好的书写习惯、热爱劳 动的习惯等，在平时的班级管理中，要注重学生的良好习惯 的培养，在发展个性特长和掌握科学方法的同时，也让他们 真正学习如何做人。例如个别学生总爱往地上扔小纸片，教 师每次到教室，总是弯下腰和他一块捡起地上的纸片，扔进 垃圾桶。功夫不负有心人，同学们都变成了讲卫生、爱劳动 的好孩子。经过长期教育和训练，学生的精神面貌得到很大 的改观。实践证明，只要我们持之以恒，不失时机的对学生 进行养成习惯的教育和熏陶，就能收到事半功倍的效果。三、尊重学习和思想后进学生，注重后进生的行为转化 工

13、作学习和思想后进学生，他们往往上课不专心，不遵守纪 律和小学生规则，与同学不合作，不听老师父母的话，这些 学生最难教育，最容易引起学校、家长的关注，但是，我认 为后进生也是可以进步的，只不过比其他学生进步慢一些罢 了，他们的行为需要长期教育才能矫正。作为班主任，要足 够尊重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般的 爱去关心他们，爱护他们，正确对待他们的弱点，过失和错 误，切忌冷淡，厌恶和嘲笑，要对问题行为的性质和程度仔 细分析，然后采用相应的方法进行教育。班主任在班级管理 工作中要真正做到善待“后进生最终达到转化“后进生” 的目的，就应该做到“四心”，即信心、爱心、细心、恒心。 信心是转

14、化“后进生”工作的原动力，学生总是希望自己能 做到班主任的认同、赏识和重视。这种天然的心理需要，“后 进生”表现得更为突出。班主任应对“后进生”晓之以理、 动之以情、导之以行的教育方法。细心要善于发现“后进生” 身上的“闪光点”，善于观察、寻找和发现，发挥他们的优 点和特长，打开一条通往学生心灵的通道，并引导他们走向 进步的新路。“恒心”我们都知道，“后进生”的不良行为 习惯，是经过长期发展而逐渐形成的。因此，“后进生”的 转化并非一朝一夕的事情，要改变它，转化它，必须持之以 恒，克服急躁情绪，抓住一切有利的教育契机，打持久战。四、不断地学习修善自我提高班级管理水平古人日：“三 人行，必有我师

15、”，作为一名教师，无论工作时间长短，都 不是十全十美的，自身都有许多不足和缺点，尤其在班级管 理方面。所以，教师要不断学习，努力改变自己，发挥自己 的长处，改正自身的缺点和不足，努力提高班级管理水平。 要向有先进经验的教师学习，学习他们管理班级的先进经验 为我所用，再向其他教师讨教经验，读一些小学生心理之类 的书，确实受益匪浅。重要的是我们不要去埋怨环境，更不要挑剔学生身上的毛病多，而要看到自身的不足和缺点。一 种方法教不好学生，就用第二种、第三种甚至几十种。 要努力改变自己，提高自身文化素质，去适应新的环境，接 受新的挑战，绝不在困难面前低头，甚至跌倒，要争取当一 名好教师，管理好班集体。总之，要管理好班级，提高管理 水平，不仅要有先进的科学的方法管理班级，还要不断学习， 提高自身文化素质水平。人无完人，我们就要任重而道远, 努力工作，更好地为教育事业服务。