个人培训计划6篇(制定个人培训计划).docx

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1、 个人培训计划6篇(制定个人培训计划) 一、培训学习特别必要。 整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是我们农村教师所关注和急需的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“人心所向”。在培训过程当中，我们每一位参训的教师都流露出积极、乐观、向上的心态。我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，我们应积极投身于新课改的进展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的讨论与探究中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性

2、，使学生在新课改中获得力量的提高。 二、学问更新特别必要。 “活到老，学到老，学问也有保质期”、“教师不光要有一桶水，更要有流淌的水”作为教师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊，骨干教师都有娴熟驾驭课堂的力量，那是在应试教育的模式下形成的，在实施新课程中会不自觉地走上老路。新课程标准出台后，教材也做了很大的修改，教材体系打乱了，熟识的内容不见了，造成很多的不适应，教师因此对课程改革产生了抵触心情，这种抵触心情我也有过，.()所幸没有持续很久。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死的，但作为教师的人是活的。在新课程改革的今日，深刻的感受到了学生

3、学问的广泛化，作为新时代的传道、授业、解惑者，名教师，应当不断地学习，不断地增加、更新自己的学问，才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。“我是用教材教，还是教教材？”作为一名教师，应当常常问问自己。而这次专家给了我明确的答复。今后，我们教师必需用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次头脑风暴。 三、注意方法特别必要。 教师在实际教学中，只有多联系生活，多创设情境，多动手操作，注意教学方法和学习方法，课堂才有实效。 新课程标准要求学生的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。讲座中专家也讲到，教师要重视创设贴近学生生活实际的教学情境

4、，从情境中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学学问就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进展观看，实践，猜想，验证，推理与沟通等数学活动。同时还要留意激发学生学习的兴趣，表达学生学习的主动性，重视学生的动手操作，重视实践活动的应用。 培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作中，我会努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断进步。 个人培训规划2 一、指导思想。 为进一步提高新进教师自身，素养稳固专业思想，喜爱教育事业，熟识教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学力量，促进专业

5、成长，使他们尽快成长为教学力量出众的合格教师。为此，特制定本学年的.培训规划。 二、培训目标。 积极参与学校以及各级组织的各项培训，在培训中，努力将自己熬炼成为具有高尚师德、优良素养、精湛业务、富有活力和创新精神的新型教师和新的具有全新理念和鲜亮时代特色的教师。 三、培训内容。 1、积极参与业务学习，并仔细做好业务笔记。做好学校统一规定的业务学习内容，并撰写业务笔记和教学随笔，从而不断提高自己的课堂实践力量和业务水平。 2、坚持连续教育学习，仔细参与网络远程教育培训。做好网络学习笔记，积极进展发贴与沟通，向同行们学习，还要多写反思与心得。从而不断提高自己的教育教学理论与水平。 3、学习有关教育

6、理论，在理性熟悉中丰富自我。每学期读一本教育专著，并作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。 4、做为一名教师必需要有高尚的道德情操。所以要极积参与每次的政治学习,并仔细做好记录。要树立良好的师德形象，常常翻阅学习有关师德的文章，如“教师十不准”、“教师职业道德标准”等。不断加强自我修养，做一个学生宠爱的好教师。 5、多听课，多学习，充分利用好研讨课时机来不断提高自己的教学力量。深入钻研教材，讨论教法学法，上好本学期的研讨课，要上出自己的风格，自己的特点。准时发觉自己的缺乏并不断改良。在研讨课期间要多听课、多学习，学习别人的优点来弥补自己教学方面的缺乏，要充分利用好“研讨课”这个大舞台，

7、不断学习、不断超越自己。 6、积极参与各种学习、培训及教研活动。在活动中积极发言，提升自己的理论水平。利用每周一次的集体备课和教学讨论组内学习，切实解决教学中遇到的问题。连续深入学习“新课改”思想理念，并努力将新课改的思想理念贯穿在整个教学中，提高教学水平。 7、积极使用现代信息技术。利用网络优势，将多媒体技术与课堂教学相结合，把握新方式，运用新理论，从而提高教学效果。 四、学习成果展现。 1、积极参与相关业务研讨。 2、积极听课沟通学习。 3、仔细撰写心得随笔。 4、多读积存阅历材料，撰写论文。 个人培训规划3 一、目标 通过培训，应使得进修护士把握： 1.多功能生理监护仪的应用、报警缘由分

8、析及故障的排解，识别特别心电图。 (心电监护床旁讲课与操作) 2.人工呼吸机的应用、参数调试、管道连接、报警的缘由分析及处理、机械通气病人的呼吸道治理。 (气道治理讲课+呼吸机讲课与连接操作示范+吸痰操作) 3.有创血压的监测方法、管道连接及管道的护理、临床意义及留意事项。 (CVP、ABP安置和测量的操作与床旁讲解) 4.微泵、输液泵的正确使用及报警的处理。 (床旁讲解) 5.各种引流管的护理和伤口护理。 (引流管的护理与更换+伤口护理讲课+换药实践+气管切开护理操作) 6.危重病人的观看及护理、危重病人的抢救协作、CPR及心、肺、脑复苏后的监护。 (危重病人的观看和护理床旁讲解+CPR+电

9、除颤+球囊帮助呼吸+亚低温治疗仪) 7.危重病人冷静镇痛的观看和护理。 (讲课) 8.危重病人的养分支持护理。 (鼻饲操作+养分支持讲课) 9.ICU院内感染掌握。 (讲课) 熟识： 1.ICU的环境及ICU的各项规章制度。 2.ICU各种仪器的保养方法及存放点以及各种抢救用物的存放点。 3.ICU消毒和护理治理。 4.气垫床、血糖仪、周密计尿仪的使用。 了解： 1.床旁紧急手术的协作。 2.气管插管、气管切开的护理协作。 3.PICCO护理 二、培训方式 专题讲座： 1.气道治理吴丹 2.有创压力的监测和护理伍林飞 3.ICU院内感染的掌握院感科 4.危重病人根本监测杜爱平 5.呼吸机参数的

10、设置及常见报警的处理伍林飞 6.心肺复苏进展及除颤器的使用吴丹 7.危重病人冷静镇痛的观看和护理虞献敏 8.危重病人的养分支持廖燕 9.伤口护理入门史小莉 小讲课： 1.ICU制度(纪律、交接班、探视、消毒隔离制度等) 2.危重病人观看记录书写的留意事项。 3.病员的安全与舒适(翻身、搬运、约束与预见性护理) 操作示范工程： 1.吸痰(开放式吸痰和密闭式吸痰) 2.呼吸机管道的连接及参数设置 3.微量泵、容量泵的使用 4.测量CVP 5.气管切开的护理 6.气管插管的口腔护理 7.心电监护仪的使用 8.深静脉置管的护理 查房与读书报告、小讲课： 1.依据病房收治疑难病进展查房。如有新生儿护理、

11、重症胰腺炎的护理、肺心病的护理以及一些特别疾病的护理等。 2.查房与读书报告、小讲课的方式与区分。 三、详细安排 要求: 1.入学时进展操作考核。出科时进展专科操作及理论学问考核。中期小结、期末总结一次。 2.每人完成读书报告一次或完成查房一次。 第一月：完成每周护理理论学习。详细安排如下： 第1周： 1、了解ICU进展史、环境、规章制度。 2、了解各种物资的标准放置。 3、了解观看记录及其他ICU的标准书写。 4、了解并渐渐熟识ICU的专科操作，加强根底护理操作标准。(专科操作示范) 第2周： 1、强化ICU的各种专科护理操作(如气切护理、各种管道的护理) 2、了解危重病人的观看、治疗及护理

12、。 3、跟组轮转学习，在组长和带教教师指导下逐步完成业务查房内容。 4、把握各项书写及各种物资的用后处理。 5、熟识监护仪、微量泵、容量泵的应用及报警处理。 6、了解呼吸机参数调整、管道连接及用后处理。 7、入科操作技能考核。 第3周： 1、跟组轮转学习，在组长和带教教师指导下逐步完成业务查房内容 2、逐步熟识监护仪、呼吸机的使用、微量泵的使用及观看。 3、强化危重病人的观看、治疗及护理。 第4周： 1、连续跟组轮转，娴熟把握各种根底护理操作及专科操作。 2、参加专题讲座、护理理论学习及组上业务查房。 3、做好探视时间家属的沟通，改善效劳态度 4、熟识危重病人的监护，把握监护仪和微量泵的使用及

13、观看、逐步把握呼吸机的使用、 其次月： 1、连续跟组轮转，娴熟把握各种根底护理操作及专科操作。 2、参加专题讲座、护理理论学习及组上业务查房。 3、做好探视时间家属的沟通，改善效劳态度 4、逐步把握危重病人的监护，把握监护仪和微量泵的使用及观看、呼吸机的使用 第三月： 1、连续未完成的护理理论学习，不定期进展业务查房。征求意见 2、把握危重病人的监护、危重病人的抢救协作，能识别特别心电图和处理呼吸机报警 3、收集意见和建议，改良带教方法，小结。 第四月： 1、把握危重病人监护、危重病人的抢救协作、识别特别心电图和处理呼吸机报警 2、每人在组上完成治理或业务查房一次和读书报告一次。 第五月：连续

14、完成进修规划，读书报告，相互沟通学习体会。 第六月：出科考试，总结、鉴定。 四、考核 考核一般取平常考核成绩和出科考核成绩 平常考核包括：日常工作胜任力量与完成状况(20%)+学习工作纪律、态度(10%) 出科考核成绩：分为笔试(50%)与操作考核(20%) 个人培训规划4 一、培训目的 酒店新员工面临着从社会人到职业人的角色转变，需要一个积极的职业心态及标准的职业化举止，以适应职业人的角色需要。为了使新进的接待员尽快适应工作环境，熟识工作流程，增加对企业的认同感和归属感，养成良好职业素养、职业形象、沟通协调力量、团队合作力量、敢于面对挑战的心态以投入工作角色，提高工作效率和绩效，特进展此次为

15、期12天的新进接待员培训。 二、培训对象 本酒店新入职前台效劳人员。 三、培训规模 10人 四、培训内容(详见附表) (一)酒店文化常识 (二)酒店概况业务学问 (三)前台岗位业务学问 (四)前台操作流程 (五)前台整体实践 五、培训时间 20xx年4月28日20xx年5月10日的每日上午8:3011:30和下午13:3017:30. 六、培训地点 本酒店3楼培训室 七、培训费用 本次培训属于内部培训，无需太多开支。每天中午和晚上为培训者和参训者供应8元/餐的标准餐和饮用水，为讲师发放500元/课时的津贴，估计2万元人民币左右。 八、培训人员 相应领域的老员工以及接待处的部长。 九、培训方式

16、PPT讲解、案例研讨、师徒式讲解师范、自学实践等方式相结合。 十、考评方式 1、考试：接待员学完课程设置中的每一个培训课后，由培训师实行笔试、口试等方法对学员进展阶段测验。 2、考核：表达“以技能为最终成果”的培训理念。由酒店组成考评组在培训点对接待员进展现场考核，考核可实行现场操作、口述问答、模拟操作、图示等形式，重点检查接待员的岗位技能把握状况和职业素养及职业精神，视个人状况延长试用期或者劝退。 十、调整方式 状况若有变化，需上报人力资源部经理并得到三分之二以上的培训员工的同意。 十一、培训评估与反应 1.讲师、人力资源专员总结培训过程中消失的问题准时更改培训教程。 2.培训员工在培训完每

17、一节课填写新员工培训反应表上报人力资源部。 3.培训完毕后邀请考评组人员进展培训效果总结。 个人培训规划5 为了切实提高员工技术业务素养，我厂依据生产经营形势并结合开展“治理文化年”活动的要求，“以需求为导向、以学员为中心、以技能为本位”，狠抓了“三基”工作，即根底理论教育、根本学问学习、根本技能训练；强化了“三层”培训，即治理人员培训、专业技术人员培训、操作人员培训，把我厂员工技术业务素养提升到了一个新的水平。全年共举办各级各类培训班96期，培训4932人；外出培训608人,其中干部243人；本年学历教育80人、在学266人，毕业87人，其中讨论生毕业3人；本厂1193人参与了技能鉴定。我们

18、的详细做法是：sO100 一、完善了培训考核机制 通过树立“培训是企业的长效投入，是进展的最大后劲，是员工的最大福利”观念，积极营造有利于员工培训的良好环境。在干部培训方面，制定了“xxxxxxx厂干部教育培训学分制治理方法”。围绕构筑终身教育体系、创立学习型干部的要求，调动和发挥部门及干部个人学习的积极性，建立干部学习的长效机制，推动干部教育培训工作制度化建立。依据我厂提高干部技术业务素养的要求，在完成20xx20xx年对干部实施三年“5+X”培训规划的根底上，从20xx年起每三年作为一个周期，三年内科级干部累计培训必需完成72学分，科级以下治理人员和专业技术人员累计培训必需完成60学分。实

19、行记录学分和嘉奖学分的方法实施登记。干部自学学分由员工培训中心依据季度检查状况进展记录，并填写xxxxxxx厂干部教育培训学分登记表。干部学分完成状况将作为干部考核、竞聘的一项依据。三年内超额完成培训任务的，中心将择优赐予适当嘉奖；因个人缘由完不成培训任务的，全厂通报；当年完不成培训任务的不能参与培训系统先进评比和高一级专业技术职务任职资格评审。 二、在操作人员培训方面，以六种机制促进高技能人才成长： 一是构建技能培训机制。依据团中心、劳动和社会保障部、国务院国资委“青工技能振兴规划”，制定并实施了利用三年时间提高操作人员技能素养的“蓝领技能素养提升工程”规划，构建了操作人员成才的“绿色通道”

20、； 二是构建技能大赛机制。加快了技术新人脱颖而出； 三是构建技能鉴定机制。深入实施了“技能鉴定考核制度”，促进技术工人岗位成才。制定了一人多证明施方法，鼓舞操作人员在精修本职技能的同时，通过技能鉴定取得其次或者更多职业资格证书，逐步到达“一岗精、二岗通、三岗会”的培训目标和“转岗能上岗，上岗能胜任”的目的。凡通过技能鉴定取得其次或者更多职业资格证书者，报销技能鉴定考务费，并由厂员工培训中心设立特地的技术档案，有5人取得了其次个职业资格证书。有3人提前进展了鉴定； 四是构建技术传播机制。实施了“金牌教练”评比制度，依据多年的教练成果，评聘了8名“金牌教练”。同时将“金牌教练”资源全厂共享； 五是

21、构建表彰嘉奖机制。连续执行“优秀员工学员”和“首席技工”评比制度，大力推动职工素养工程。全年投入10万元为21名公司级“技术能手”、8名厂级“金牌教练”和15名厂级“首席技工”订阅了各类技术书刊和科技图书。同时，根据“一般人员普遍培训、骨干人员重点培训、短缺人员抓紧培训、优秀人员嘉奖培训”的原则，选送6名技术能手和技术骨干外出培训（全厂在公司前三届技术竞赛荣获荣誉称号的21名技术能手中有19人参与了外出培训）。通过文件、电视、网络等宣传媒体，宣传展现技术尖子风采。对在xx公司技术竞赛上获得修理电工和汽车驾驶员金牌的xxx、xxx及在厂20xx年度员工技术大赛上被授予“技术能手”称号的xxx等9

22、名员工，厂党委做出了“关于开展向崔振宇、梁海龙等优秀技能员工学习的打算”； 六是构建培训考核机制。依据加强基层根底治理工作要求，建立“员工培训月度检查考核制度”。实施“操作人员年度技术考核”制度，提高员工的学习自觉性，全年有27个工种，2618人参与了操作人员年度技术考核，对考核不合格者扣罚当月奖金；有60名技师（高级技师）参与年度技术考核，对7名考核不合格者停发技师津贴一年；对2名技能鉴定双科不及格人员执行了降岗位工资一档半年的处理；建立了培训考试制度，对参与公司级培训考试不合格的2名人员培训费用不予报销。 个人培训规划6 20xx年11月19日25日，为期7天的20xx国培规划广西农村骨干

23、教师远程学科教学力量教学力量提高培训在我县正式启动，全县100名小学语文、数学教师齐聚我县试验学校共同学习培训，我作为其中一员，深感非常荣幸。今日，培训完毕了，回想这几天受到的深层的、崭新的、科学的教育教学理念的洗礼，我觉得这次的培训对我来说就像是准时雨，滋润了我如饥似渴的对教学讨论的探究之心。 在短暂的培训学习过程中，我仔细地完成了学习任务，每天准时到点观看专家的授课视频，学习鉴赏其他学员的作业，幷努力完成自己的作业和在线探讨沟通。通过培训，倾听专家的演讲，观摩名家的教学，与教师同行在网络沙龙切磋，感受颇多，受益匪浅，使我对现代教育技术在课堂教学中的应用有了肯定的理解和熟悉。同时，通过自主研

24、修、专家答疑、论坛沟通等方式，与同行们、甚至是教育专家们自由的沟通，使我在国培研修中体验到了收获与胜利，感受到自己在不断成长。我也感受到这是一次我们教师“充电”的好时机，它鼓励着我们全体教师转变教育理念，转变教学方式，带着收获，带着感悟，以积极的工作热忱投入到教学中去，以学生为本，为促进学生的全面进展而努力。下面谈谈我对参与这次培训的几点感想： 一、教育理念的转变 旧的教育理念只关注少数学生的力量培育，教学评价强调甄别功能，不利于学生的共性进展，不符合时代进展的需要。而通过国培培训，使我对新的教育理念有进一步的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的进展，教学评价要促进全体学生的

25、终身进展。这个新理念，符合客观实际，符合社会进展的需要，与时俱进。学生的认知水平不同，共性进展快慢也不同，各种潜能未挖掘，假如只关注少数人的力量培育，放弃对大多数学生的培育，阻碍学生共性进展，这与国家的进展，与提高全民族的文化素养和科学素养的国策不相符。因此，我们全体教师要转变教育理念，关注每一个学生的进展，为促进全体学生的进展努力。 二、教学方式的转变 通过国培培训，熟悉到教师不但要转变教育理念，还要转变教学方式，采纳以学生为主体的探究式教学方式，转变过去“一言堂”、”满堂灌”，学生被动承受学问的教学方式。学生通过探究式学习，促进学生学习方式的转变，提倡学生自主学习，合作学习，探究式学习。学

26、生不是被动地承受学问，而是主动地参加到探究学习活动中来，亲身经受科学探究的过程，了解学问的形成过程，主动去构建学问。在探究过程中，留意挖掘学生的潜能，培育学生创新思维和创新力量，让学生在探究学习中获得胜利的体验，符合时代进展的要求，有利于培育学生终身学习的意识，促进学生的终身进展。因此，教师要转变角色，以学生为主，做学生自主学习、合作学习的促进者。 三、教师必需多读书、丰富自己的学问、提高自己的修养 我们教师需要的不仅仅是书本上的专业学问、更需要的是渊博的学问、教育的才智，我们要转变的是过去的教师的形象，我们要做一个有才智、有爱心、让自己欢乐也要让学生欢乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸

27、引学生，就必需提高自己的个人素养。 “什么是教育?教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培育对学生的爱就是要帮忙学生克制成长的障碍。名师的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思索，我们在面对学生的时候过多关注的是学生的成绩，学生在繁重的学业负担下好像也变得麻木，没有动力，假如我们能让学生感受到他今日的努力就是明天获得美妙生活的力量，拥有幸福的力量，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面;“一个素养好的教师，讲课再差也差不到哪去。一个素养差的教师，讲课再好也好不到哪去”我对这句话是特别赞同的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文

28、学修养，才能讲诞生动的一课。因此，我们必需多读书，读好书，努力让自己成为一名优秀的语文教师。 四、业务水平的提高 这次国培培训，从教材内容构造、课程目标、教学方法、课堂观看等多方面多维度进展培训，是教师进展系统学习和更新学问的好时机。我通过仔细学习，对新课标、新教材又有新的熟悉，对教学业务的提高有很大的帮忙。通过此次培训，使我不仅在教学水平有了肯定的提高，而且在思想上受到了很大的教育。我要珍惜这次更新学问和“充电”时机，努力学习，与时俱进，为促进学生的全面进展而努力。这次培训经受让我学会在学习中反思，在反思中收获，在收获中成长。“国培”给我们搭建了学习沟通的平台，给我们供应了更加宽广的学习空间

29、，让我们的教育生涯焕发出新的生气。其实培训只是一个手段，一个开端。短短7天的学习，我虽然学到的东西不是许多，但我却能感受到教育是布满才智的事业，也深刻意识到自己所肩负的责任和压力。今后我会学以致用，让我的课堂更精彩，让培训的硕果在教育事业进展中大放光荣!这次的培训中，我也充分熟悉到我还需要不断的学习，特殊是随着社会的进展，学生的视野更加开阔了，假如我们教师只靠仅有的学问和业务水平，就远远跟不上时代的需求，或许经常会在学生面前消失黔驴技穷的为难局面。 我想，作为一名合格的人民教师，只有不断的学习和提高自己各方面的素养，才能适应教育不断进展的趋势。只有做到“活到老，学到老”，才不会被时代所淘汰。我会把这次培训作为一个起点，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，与时俱进，把学到的点点滴滴运用到今后的教学中去。