2023初一班主任德育工作总结范文3篇.docx

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1、初一班主任德育工作总结本学期，我担任了七年级5班班主任工作，我倾注了自己的全 部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都很优秀，班级 管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收 获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影 响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天, 我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注 意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就 鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯 了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次

2、 赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感, 班级整体风气积极向上，充满了活力。二、培养学生良好的品格我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。 在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对 孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更 别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要 承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种 教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚 实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、 思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我 们班

3、学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常 优秀的。三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、 家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、 爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教 育情况，以便因材施教。2、爱就是关怀。入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。 每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊 重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才 会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我

4、与学生像朋友般相处, 遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说 谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子 们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法, 做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的原因。4、爱就是责任。教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活 和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚分班的学生，不知 天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育, 不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且 不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识

5、。但这是远远不够的，他们的自 觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。做操时，我先站到队伍前 面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐 点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操 时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我 不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。U!I、主要工作回顾:1、进行入学教育，确立班训，提出目标，并实行班干部竞选 演讲，组建了一支由六位常务班委、十二位科代表、八位一号小组 长组成的班干部队伍。2、召开班干部会议，明确各位的职责，并每人手发一本工作 记录本，记录每日情况。如班长记考勤及课堂表现;纪律委员记录 每

6、日仪容着装情况，每日早读、课间操、下午第一节及自己时间随 时检查;劳动委员安排值日表并监督值日情况。总之一句话，管理 不能架空，要让学生可操作。3、正式上课第一天，狠抓学生常规纪律及学习行为，一切要 求按时按质按量完成。如有不好现象，立即找学生谈话，讲清道理， 并要求其在班级表态，或检讨或谈犯错后的心态及感受，让全体学 生引以为戒并重视起来。4、此后一个月内重点仍是抓纪律和学习常规，并与学生个别 谈心。5、注重班级文化建设，宣传委员定期出好黑板报，既起宣传 作用，也美化了班容，给人焕然一新的感觉。6、尽量开好每一次班会，运用各种活泼的形式，让学生敢于 说话，大声说话，大方说话，不知不觉中让学生

7、心理健康，开朗快乐轻松，喜欢上班级这个大集体。与此同时，让学生有亲身而为的 成功体验，思想在行动当中不断进步成熟。7、落实学校的各项工作，如各种会议、各类比赛等。五、工作成绩与经验：1、注重与学生进行思想及感情上的交流，不放过每一个可以 给学生启示的机会。班会课整体熏陶，周记本上单独交流，语文课 上借美文渗透人生观、价值观及审美观的教育,课余时间随机聊天。2、工作方法讲究高效，要居高临下，游刃有余，能给学生真 正的心灵的触动，从而尽量追求一种自我管理、自我约束、自我省 察的境界。3、务实不务虚。六、工作不足：1、与家长的联系还不够到位，不少家长面对孩子的现状很失 望，采取放任态度，所以与他们的

8、交流较困难。2、班级大型的活动还是举行得少了些，班级的凝聚力还没达 到理想的境地。七、今后工作设想：1、重点抓学风，注意分层次教育；2、做好5、6号学生的稳定工作，防止厌学情绪。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展, 时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责 任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研 究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、 发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使 命。初一班主任学期工作总结本学期，我担任七年级三班班主任工作O在学校领导的支持下， 在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的

9、各项任务。在从事 德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑， 也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重 要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收 到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：二、注意养成教育和传统道德教育的结合七年级学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力， 个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教, 一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注 意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段

10、走入 岔道。我的具体做法是：1、加大学习、执行中学生守则、中学生日常行为规范 的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引 导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为规范，严 格要求学生。2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范J 榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学 生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生， 班主任事先要做到，平时注意严于律己，以身作则，时时提醒自己 为人师表。3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为心理学告诉我们： 人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理 因素构成，因此，具有广泛性、多

11、样性、综合性的特点，单一的教 育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐 中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。为此，我先后开过多次主题班会，中规范一道德，我是 主人、理想与信念、要学会学习、神圣的使命。还 开过优生学习经验交流会,举办过知识抢答竞赛,说成语故事比赛, 古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。三、“三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠 各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组 合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家 访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良 好的效果

12、。总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实 值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这样的青年教师。初一班主任工作总结本学期我担任初一班班主任工作。班主任工作在学校教育活动 中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全 心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：一、继续培养学生良好的习惯班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律, 培养学生良好的行为习惯和学习习惯。具体操作如下：抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课 前预备十分重要，预备铃一响，你就必须到教室运去。一些学生, 打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。你要督促他

13、 们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本 是否放在桌子角上。而我们的学生，大多数没有课前预习的习惯, 你要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的资料，久而久之, 养成习惯。班主任的工作变得十分简便，班级的管理十分顺心。抓坚持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是坚持得不够。 学生们容易随手乱扔杂物，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上 的垃圾，久而久之，养成习惯。实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：坚持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组 织纪律。上课用心听讲，回家认真完成作业，培养良好的学习习惯。勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚

14、实的基础。讲礼貌，守纪律，做个品学兼优的好学生。二、加强班级管理，增强班级的凝聚力。1、选拔和培养好班干部，使之构成坚强的团体核心，是班团 体建设的一件大事。我采取召开定期班委会，班委培训，使他们明 确自我的职责，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期 的指导监督。这样，班干部的工作本事有了很大的提高，更重要的 是培养了他们的主人翁意识和职责心。一方面，我经过各种方式让 学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自 我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每 周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习 惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学

15、风、班风的构成。使 我班在学校管理评比中都取得了良好的成绩。2、经过活动加强学生之间的.协作精神和团体意识。尤其是利 用像运动会这样的团体活动，既能在班级的纪律及常规管理上起到 明显的效果，又能使同学之间也能所以养成团结友爱的习惯，在班 级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对破坏团体形 象的行为，在班级中开展讨论，严厉批评，让学生认识到哪是耻何 为荣，增强班级的凝聚力。3、进取抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任 工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，平时利用自习 或其他空闲时间与他们谈话，深入调查摸底，搞清他们所以成为差 生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，

16、耐心相帮，及时对 后进生加强心理疏导，让他们认识到自我的价值，鼓励他们树立信 心，不要被自我打倒，尽自我所能，多向他人请教，努力提高自我 的学识。4、进取配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教 师都有不一样的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。 所以，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服 工作；另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅仅了解学生 各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同 探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让 每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。三、正确调动学生的学习进取性调动学生的学习进取性

17、，是班主任能否带好班的关键。首先，教师对他好一点，让他为感激教师而学习。其次，帮学 生树立信心。再次，要求家长关心孩子的学习。我反反复复要求家 长：你的孩子在家做作业时，你要坐在旁边。或打毛衣，或看报刊 杂志都能够，但必须要坐在旁边，以示关心。作业做得好，称赞两 句。做错了的，督促改正。话不要多，以免引起他烦心，干扰他完 成作业的情绪。最终，教师多给高分，不要吝啬表扬。四、做好家访。作为一个班主任，家访能帮忙你找到教育学生的钥匙。家访前 的准备。简单地说，要想几条学生的优点，并要有具体的事实。让 家长听了高兴，学生听了感激，为以后的教育铺平道路。对中差生， 能够称赞他劳动态度好，大扫除很卖力，

18、或者体育好。家访中应当 了解的情景，我认为很重要的两点：一是经过与家长的闲谈，了解 家长的素质和做家长的职责心。父母的天赋都很差，他们的孩子也 不会很聪明。二是了解学生在家里有没有学习条件，至少要有张桌 子，一个板凳做作业。没有的，督促家长给学生创造一个学习的环 境。家访之后，要做好家访记录，这个工作很重要，对以后的教育 颇有益处。记录上注明在校表现原因的估计，采取教育的方法，试 用的效果等。经过自我不懈的努力，我所带班级学生取得了一些成绩，有了 必须的提高。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学 理论，提高自我的理论水平和科学的班级管理水平；同时将继续努 力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健 康地成长。