上学期期末考试化学试卷分析.docx
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1、 上学期期末考试化学试卷分析 针对学生的成绩,我总结了一下学生失分的状况,主要表达在以下方面: (1) 审题不仔细,马虎。比方: 16题是有关气体制取与气体收集的试验探究题。第一小题由于学生审题不仔细,制取氧气的发生装置和收集装置都要写,而有的同学只写了一个,没有做到仔细的审题。 23题第一问单质与化合物的质量比为3:22,但还是有学生写成22:3,这充分说明学生做题不细心。 24题:第一小题,乙醇燃烧的方程式写成甲烷燃烧的方程式;方程式中反响物氧气前的化学计量数许多误写成“2”,生成物二氧化碳后多加气体符号。 (2) 答题不标准,不完整 19题局部同学答题不完整,只写变红。 23题标准答案是
2、二氧化碳分子和氢分子裂开为原子,原子重新结合成乙烯分子和水分子。相当一局部人只写分子裂开为原子,原子重新结合成分子。没有具题结合到此反响中。 (3) 学问的把握不坚固。 17题:其次空氢氧化钠和硫酸铜溶液反响现象,正确答案是生成蓝色沉淀。根本上第一空空白的其次三空都是空白,错误答案比拟多的”是“溶液变成蓝色”,还有完全是瞎写的答案。第三空是加热上述反响后生成物质的现象,正确答案是蓝色沉淀变成黑色。错误答案比拟多的“黑色渐渐消逝”,“蓝色沉淀”还有一些不沾边的答案。 19题: 标准答案是酚酞溶液变为红色。但是有学生答浓氨水变红。这局部学生明显没有区分清晰浓氨水和酚酞的性质,具有挥发性质的是浓氨水
3、。因此,这局部学生需加强对概念的理解。 20题:典型错误:(1)化学式有错:硫酸的化学式写成HSO4、SO4、HCl,硫酸锌写成Zn(SO4)2,硫酸铝的化学式写错等;还存在没有配平、没有标气体符号等问题。(2)许多学生写成8.3g,这是参与反响的金属的质量。改良措施:会正确书写化学式和化学方程式。进一步加强金属的化学性质的训练,特殊是理解多种金属与酸反响的先后挨次。能依据物质的性质进展分析多个反响及反响的过程;置换反响的先后及书写规律。 21题:离子构造示意图题:消失频率最高的错误答案:该“原子”是阳离子,正三价的“正”离子,该“元素”易失去电子,该“电子”有2个电子层,这个“分子”是稳定构造,这个“分子”失去了电子,是阳离子,该“物质”是阳离子,这个“物质B”是铝 化学方程式,每一道题失分率都特殊高,许多同学把化学式写错或者是书写不标准,写错条件,遗忘标箭头,等等。
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